陜西省七年級語文下冊 第四單元 第16課《愛蓮說》教學(xué)課件 新人教版.ppt

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愛蓮說周敦頤,是一種古代文體，用于闡述作者對問題的見解，與現(xiàn)代雜文和雜感類似。,說,,聽讀文章,要求：1.聽準(zhǔn)字音。2.注意節(jié)奏。3.初步感受語氣。,,愛蓮說,周敦頤,水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！,dūn,yī,fn,y,yū,mn,xi?n,zhu,xi,y,lin,文言詞語翻譯：,1、可愛者甚蕃2、濯清漣而不妖3、不蔓不枝4、亭亭凈植5、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉6、菊之愛，陶后鮮有聞7、宜乎眾矣,洗滌,妖媚,名作動生枝蔓,名作動長枝節(jié),褻瀆，不尊重,少,應(yīng)當(dāng),多,樹立,句子翻譯：,1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2、中通外直，不蔓不枝。3、蓮，花之君子者也。,我惟獨(dú)喜愛蓮從污泥中長出卻不被沾染，經(jīng)過清水的洗滌，潔凈卻不妖艷。,（花莖）中間空外部直，不牽蔓，不分枝。,蓮是花中的君子。,,1.文題為《愛蓮說》，蓮花的哪些形象令作者喜愛？（用原文回答）2.從蓮花的描寫中，你能讀出蓮花的哪些品質(zhì)？,,,品味形象,托物言志,借（蓮）寄托自己（不慕名利、潔身自愛）的人生志趣。,物,志,野草,頑強(qiáng)不息,青松,堅韌不屈,聯(lián)系第二段來看，作者贊美蓮花有別的用意嗎？這是什么寫作方法？,以花喻人，借贊美蓮花去贊美具有蓮花一樣高尚品德的人。,作者贊美蓮花，為什么文中提到菊花和牡丹？,（反襯）,菊花,牡丹,蓮花,蓮花,,,（正襯）,君子之德,（突出主旨）,,拓展練習(xí),模仿例句，造句。例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，品格高尚的君子。造句：我愛，因為它。,,,蓮花高潔、正直，出淤泥而不染。你會聯(lián)想到哪些蓮花般的人物？,學(xué)會做人,作業(yè),背誦并默寫全文。,