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1、
小題組合訓(xùn)練14
1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是( )
①出國旅游成為中國民眾普遍的生活方式,這說明隨著經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長,中國居民收入不斷提高,其消費(fèi)水平與過去相比,已經(jīng)不可同日而語。
②各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要堅(jiān)定不移地懲治腐敗,著力解決群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題,以堅(jiān)如磐石的意志完成會(huì)議部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。
③美聯(lián)儲(chǔ)本以為花費(fèi)8年時(shí)間打造的美國金融業(yè)的防線會(huì)固若金湯,而現(xiàn)在在能源行業(yè)方面,極有可能因伊朗回歸原油市場而意外洞穿。
④現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市相提并論,是因?yàn)橘F陽奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國第一”,大有彎道超車的勢頭。
⑤青春路上,我們
2、總是要經(jīng)歷深刻而沉痛的磨煉,才能一步步長大,長成無人能夠傷害、堅(jiān)不可摧的模樣。
⑥中國樓市會(huì)像20世紀(jì)80年代的日本樓市一樣崩盤嗎?住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部負(fù)責(zé)人表示,二者不能等量齊觀,因兩國城鎮(zhèn)化水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和宏觀調(diào)控措施均不同。
A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
2.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.對劇毒、高毒農(nóng)藥是“全面禁止”還是“逐步淘汰”,究竟怎樣規(guī)定更符合公共利益,更有利于社會(huì)秩序規(guī)范,我們的回答是肯定的。
B.現(xiàn)實(shí)中,我們常常遭遇這樣的尷尬:一些地方出臺(tái)“史上最嚴(yán)”控?zé)煑l例、養(yǎng)犬管理?xiàng)l例等,林林總總,但落到實(shí)處的很少。
C.閱讀經(jīng)典,就是站
3、在“巨人”的肩膀上觀察、思考問題,去體味“高遠(yuǎn)境界”“責(zé)任使命”“大氣格局”,使自己逐步登上智慧的殿堂。
D.雄安新區(qū)作為北京非首都功能的集中承載地,將在優(yōu)化以首都為核心的世界級城市群的布局和京津冀空間結(jié)構(gòu)中起到關(guān)鍵作用。
3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
意境與意象一樣,是我國抒情文學(xué)創(chuàng)作中總結(jié)出來的審美范疇,也是傳統(tǒng)文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)的一個(gè)重要概念,因而具有共同的審美特征?！ ? , ?！ ??！ ? , 。透過載體,所抒發(fā)的是情感,是心靈——作品發(fā)言人(如游子、思婦等)的心靈和作家的心靈。?
①在意象和意境中,當(dāng)然要描繪大量的
4、景象、物象、事象乃至于人物形象?、诋?dāng)然,在這種主客觀的統(tǒng)一關(guān)系中,也有側(cè)重,即矛盾的主導(dǎo)方面是主觀,是主體的心靈?、刍蛘吒纱嗑褪怯尚撵`幻化出來的?、芤蚨际侵骺陀^的統(tǒng)一:情與景、心與物、意與象、意與境的統(tǒng)一?、葸@就是,它們都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的?、薅窃跒椤扒樗肌睂ふ液蛣?chuàng)造合適的載體 ⑦但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心,作家的目的不是為它們本身留影造像
A.⑤⑦⑥④②③① B.①③④②⑤⑦⑥
C.①③⑤④②⑦⑥ D.⑤③④②①⑦⑥
4.給下面的句子斷句,正確的一項(xiàng)是( )
建中年田悅叛燧與抱真東討自良常為河?xùn)|大將摧鋒陷陣破田悅
A.建中年/田悅叛燧
5、與抱真/東討自良/常為河?xùn)|大將/摧鋒陷陣破田悅
B.建中年/田悅叛/燧與抱真東討/自良常為河?xùn)|大將/摧鋒陷陣/破田悅
C.建中年/田悅叛燧與抱真/東討自良/常為河?xùn)|大將/摧鋒陷陣/破田悅
D.建中年/田悅叛/燧與抱真東討自良/常為河?xùn)|大將/摧鋒陷陣破田悅
5.下面是某畢業(yè)學(xué)生在春節(jié)給老師發(fā)的短信,其中有四處不得體,請找出并加以修改。
恩師無恙!畢業(yè)之后,學(xué)生垂念師恩。我曾經(jīng)是您的高足,現(xiàn)在也沒讓您失望!值此春節(jié)到來之際,謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足,如有事需要學(xué)生效勞,我當(dāng)鼎力相助!
(1)將 改為 ;?
(2)將 改為
6、 ;?
(3)將 改為 ;?
(4)將 改為 ;?
6.根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容,將表后文段的空缺處補(bǔ)充完整。要求:語言連貫、簡潔,不要出現(xiàn)數(shù)字。
近年部分國家經(jīng)濟(jì)增長及社會(huì)發(fā)展支出比例統(tǒng)計(jì)表
國 家
發(fā)達(dá)國家
新興經(jīng)濟(jì)體
美國
英國
巴西
印度
中國
經(jīng)濟(jì)增長率
3%
2.3%
6%
6.8%
9.6%
教育、衛(wèi)生、社保等公共事業(yè)支出占GDP的比例
16%
21%
14%
13%
10%
近年來,我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)增長率不但遠(yuǎn)高于美、英等發(fā)達(dá)國家,① 。然
7、而,② ,例如教育、衛(wèi)生、社保等基本公共事業(yè)支出占GDP的比例,就與經(jīng)濟(jì)的高速增長不相協(xié)調(diào)。這一比例不僅遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家,甚至低于經(jīng)濟(jì)落后于我們的印度。因此中共中央提出,我國將③ ,加快建設(shè)和諧社會(huì),締造“幸福中國”。?
7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《行路難(其一)》中,借用姜子牙和伊尹的典故,表明自己對從政仍有所期待的詩句是“ , ”。?
(2)白居易《琵琶行并序》中“ , ”句子寫一切都融于琴聲之中,只有江中的月影隨著江水搖動(dòng)。?
(3)《記承天寺夜游》中
8、,作者寫月光如水、疏影橫斜的句子是“ , ”。?
答案：
1.C?、偻斩Z:放在同一時(shí)間談?wù)?指相提并論(多用于否定式)。①句應(yīng)用“相提并論”。②堅(jiān)如磐石:像大石頭一樣堅(jiān)固,常比喻意志不可動(dòng)搖;強(qiáng)調(diào)“不可動(dòng)搖”。③固若金湯:形容城池或陣地堅(jiān)固,不易攻破。金,指金屬造的城;湯,指灌滿滾水的護(hù)城河。④相提并論:把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起談?wù)摶蚩创?多用于否定式)。④句應(yīng)用“等量齊觀”。⑤堅(jiān)不可摧:非常堅(jiān)固,摧毀不了。強(qiáng)調(diào)“不可毀滅”。⑥等量齊觀:不管事物間的差異,同等看待。⑥句應(yīng)用“同日而語”。
2.D A項(xiàng),“我們的回答是肯定的”表意不明。B項(xiàng),結(jié)構(gòu)
9、混亂,在“出臺(tái)”后加“的”。C項(xiàng),成分殘缺,在“大氣格局”后加“的內(nèi)涵”。
3.D 首句說“意境與意象”“具有共同的審美特征”,據(jù)此可找出⑤句語意與之銜接最緊,⑤句的“這”很明顯承上文指代“特征”;②句中有“這種主客觀的統(tǒng)一”明顯承④句而來,②在④后;⑥句有“而是”,可知它前面應(yīng)該有“不是”,恰好是⑦句;文段末句有“透過載體”,可知承⑥句而來,⑥應(yīng)排在最后。
4.B 找出句子的主語“田悅”“燧”“自良”,結(jié)合謂語動(dòng)詞來斷句。
參考譯文建中年間,田悅反叛,馬燧與李抱真出兵征討,李自良經(jīng)常作為河?xùn)|大將,沖鋒陷陣,打敗田悅。
5.參考答案(1)“垂念” “常念” (2)“高足” “得意門生”
10、 (3)“斧正” “指出” (4)“鼎力” “全力”
解析“垂念”,敬辭,稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念。用在此處屬謙敬不當(dāng)?！案咦恪?敬辭,稱呼別人的學(xué)生。用在此處屬謙敬不當(dāng)?！案?敬辭,用于請人改自己的文章。用于此處屬對象不當(dāng)。“鼎力”,敬辭,大力(用于請托或表示感謝時(shí))。用在此處屬謙敬不當(dāng)。
6.參考答案①而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟(jì)體 ②我國在事關(guān)群眾切身利益的社會(huì)發(fā)展支出方面還存在欠缺?、鄞罅υ黾由鐣?huì)公共事業(yè)的投入
解析觀察圖表,①處根據(jù)“不但遠(yuǎn)高于美、英等發(fā)達(dá)國家”,確定“而且”的內(nèi)容。②處是在“然而”之后,從數(shù)據(jù)看,應(yīng)是在“教育、衛(wèi)生、社保等公共事業(yè)支出占GDP的比例”不足。③處“我國將”是針對上面內(nèi)容而來的。
7.(1)閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊 (2)東船西舫悄無言 唯見江心秋月白 (3)庭下如積水空明 水中藻、荇交橫
3
（新課標(biāo)）2018屆高三語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合訓(xùn)練14
