《浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學類文本閱讀 專題一 單文精練三 祁茂順(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《浙江省2020版高考語文加練半小時 第二章 文學類文本閱讀 專題一 單文精練三 祁茂順(含解析)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、單文精練三 祁茂順
閱讀下面的文字,完成文后題目。
祁茂順
汪曾祺
祁茂順在午門歷史博物館蹬三輪車。
他原先不是蹬車的,他有手藝:糊燒活,裱糊頂棚。
單件的燒活,接三轎馬,一個人鼓搗一天,就能完活。他在糊燒活的時候,總有一堆孩子圍著看。糊得了,就在門外放著:一匹高頭大白馬——跟真馬一樣大,金鞍玉轡紫絲韁;拉著一輛花轱轆轎子車,藍車帷,紫紅軟簾,軟簾貼著金紙的團壽字。不但是孩子,就是路過的大人也要停步看看,而且連聲贊嘆:“地道!祁茂順心細手巧!”
如果是成堂的大活:三進大廳、亭臺樓閣、花園假山……一個人忙不過來,就得約兩三個同行一塊干。訂燒活的規(guī)矩,事前不付定錢,由承活的先湊出一份
2、錢墊著,交活的時候再收錢。早先訂燒活,都是老式的房屋家具,后來有要糊洋房的,要糊小汽車、摩托車……人家要什么,他們都能糊出來。后來訂燒活的越來越少了,都興火葬了,誰家還會弄一堂“車船轎馬”到八寶山去?
祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。后來糊頂棚的活也少了。北京的平房講究“灰頂花磚地”,紙糊的頂棚很少見了——容易壞,而且招蟑螂,招耗子。鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的。
祁茂順只好改行。
午門歷史博物館原來編制很小,沒有幾個職員,不知道為什么,卻給館長配備了一輛三輪車,用以代步。經人介紹,祁茂順到歷史博物館來蹬三輪車。館長姓韓。韓館長是個方正守法的人,除了上下班,到什么地方開會,平常不
3、為私人的事用車,因此祁茂順的工作很輕松。
祁茂順很愛護這輛三輪車,總是擦洗得干干凈凈的。晚上把車蹬回家,鎖上,不許院里的孩子蹬著玩。
不過街坊鄰居有事求他,他總是有求必應的。隔壁陳大媽來找祁茂順?!懊槾蟾纾愦笮值懿×?,高燒不退,想麻煩您送他上一趟醫(yī)院,不知您的車這會兒得空不得空?”
“沒事,交給我了!”祁茂順把病人送到醫(yī)院。掛號、陪病人打針、領藥,他全都包了。
祁茂順人緣很好。
離祁茂順家不遠,住著一家姓金的。他是旗人皇室宗親,是“世襲罔替”的貝勒,行四。街坊則稱之為“金四爺”。辛亥革命后,旗人再也不能吃皇糧了。幸好他的古文底子好,又學過中醫(yī),協(xié)和醫(yī)學院特約他校點中醫(yī)典籍,他就有
4、了穩(wěn)定的收入。
貝勒府原是很大的四合院,后來大部分都賣給同仁堂樂家當了堆放藥材的樓房,只保留了三間北房。金四爺還保留了一些貝勒的習慣。他不愛“灰頂花磚地”,愛腳踩方磚,頭上是紙頂棚,四白落地。上個月下雨,頂棚漏濕了,垮下了一大片。金四爺找到了祁茂順,說:“茂順,你給我把頂棚裱糊一下?!?
祁茂順說:“行!星期天?!?
祁茂順星期天一早就來了,帶了他的全套工具:棕刷子,棕笤帚,一盆稀稀的糨子,一大沓大白紙。這大白紙是紙鋪里切好的,四方的,每一張都一樣大小,不是要用時現(xiàn)裁。
金四爺看著祁茂順做活。
只見他用棕刷子在大白紙上噌噌兩刷子,輕輕拈起來,用棕笤帚托著,腕子一使勁,大白紙就“吊”上了頂
5、棚。棕笤帚抹兩下,大白紙就在頂棚上待住了。一張一張大白紙壓著韭菜葉寬的邊,平平展展,方方正正,整整齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的,不寬不窄,正合適,棕笤帚一抹,連一點褶子都沒有。而且,用的大白紙正好夠數(shù),不多一張,不少一張,連糨子都正好使完,沒有一點糟踐。金四爺看著祁茂順的“表演”,看得傻了,說:“茂順,你這兩下子真不簡單,眼睛、手里怎么能有那么準?”
“也就是個熟。”
“沒有個三年五載,到不了這功夫!”
“那倒是?!?
金四爺給祁茂順倒了一杯沏了兩開的熱茶,祁茂順嘗了一口:“好茶!還是葉和元的雙窨香片?”
“喝慣了?!?
祁茂順告辭。
“茂順,別走,咱們到大酒缸喝兩個去?!?/p>
6、
“大酒缸?現(xiàn)在上哪兒找大酒缸去?”
“八面槽不就有一家嗎?他們的酥魚做得好?!?
“金四爺,您這可真是老皇歷了!八面槽大酒缸早都沒了。現(xiàn)在那兒改了門臉兒,賣手表照相機。酥魚?可著北京,現(xiàn)在大概都找不出一碟酥魚!”
“大酒缸沒有了?”
“沒有嘍。”
金四爺喝著茶,連說了幾句:“大酒缸沒有了。大酒缸沒有了?!?
很難說得清他的話是什么意思。(有刪改)
1.簡析文章開頭兩段在文中的作用。
答:
2.結合文本,簡析“金四爺”這一形象的意義。
答:
3.小說主人公祁茂順這一形象有哪些特點?請簡要概括。
答:
4.結合全文,探
7、究文章最后一段文字蘊含的深刻情感。
答:
1.文中畫線句子運用了什么手法來描寫祁茂順的手藝?并分析這樣寫的好處。
答:
2.小說中祁茂順幫助金四爺裱糊頂棚的情節(jié)有什么作用?請簡要分析。
答:
3.結尾處金四爺兩次說道“大酒缸沒有了”,試分析兩次的心理有何不同。
答:
4.小說中“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”逐漸淡出了人們的生活,對此,你怎么看?請結合全文,談談你的看法。
答:
答案精析
第一組
1.①交代人物職業(yè)的變化:原來的手藝人變成了“蹬三輪的”。②總領全文,為下文描述祁
8、茂順高超的糊燒活和裱糊頂棚手藝做鋪墊。③設置懸念,引起讀者的閱讀興趣。
2.①側面烘托。金四爺看祁茂順的“表演”都“看得傻了”,從金四爺?shù)慕嵌葘懗隽似蠲樐浅錾袢牖?、臻于高妙的驚人技藝。②推動情節(jié)發(fā)展。祁茂順徹底轉行之后,金四爺為之提供了一展技藝的舞臺。③映襯。隨著時代的發(fā)展,祁茂順和金四爺都成了時代的落伍之人,兩人惺惺相惜,相互映襯,表達了對民俗藝術的守望和留戀之情。④作者借對祁茂順和金四爺人生際遇的描述,表達了對傳統(tǒng)民俗的留戀之情,對民間藝術衰落的痛惜傷感和對新觀念、新事物的認同之感。
3.①手藝精湛,心細手巧;②樸實忠厚,熱心助人;③勤快能干,認真謹慎。
4.①表達了金四爺這位嚴重
9、的落伍之人對民俗藝術的守望情懷;②表達了作者對民俗的留戀,對民間藝術衰落的痛惜、傷感;③表達了作者與時俱進的理念,對新觀念、新事物的認同感。
第二組
1.白描和正側面描寫相結合。白描的作用:形象直觀,精煉傳神地寫出了祁茂順糊的燒活精致、出色,襯托出祁茂順糊燒活手藝的精湛高超。正側面描寫相結合的作用:突出了祁茂順手藝的精湛高超。
2.①展示了祁茂順高超的手藝,完成了主人公形象的塑造;②照應開頭糊燒活的情節(jié),使小說的結構更嚴謹;③表達嘆惋民俗文化衰落的主題。
3.第一處是疑問句,表現(xiàn)了金四爺對大酒缸已經消失的震驚和質疑;第二處是陳述句,運用了反復的手法,表現(xiàn)了金四爺確信消息后的追憶惋惜和惆悵落寞的心態(tài)。
4.觀點一:它們的消亡是歷史的必然。①從文中可以看到時代的變遷:“都興火葬了”“鋼筋水泥的樓房更沒有誰家糊個紙頂棚的”“賣手表照相機”等,說明“燒活、紙糊的頂棚、大酒缸”等不能適應時代的變化,已經過時了。②紙糊的頂棚“容易壞,而且招蟑螂,招耗子”,說明不創(chuàng)新變化就不能適應發(fā)展,就沒有競爭力,衰敗是必然的趨勢。
觀點二:它們的衰落乃至消亡,令人嘆惋。①糊燒活、糊頂棚是祁茂順的手藝,也是他的生存方式,卻因為現(xiàn)實的沖擊無奈改行,令人嘆惋。②它們也是傳統(tǒng)民俗文化的代表,構成了我們的文化記憶,衰落和消亡使得這些民俗文化失傳,令人痛惜。
6