2020版高考語文大一輪復習 專項對點練38 深化欣賞水平準解技巧、語言題(含解析)

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1、深化欣賞水平,準解技巧、語言題 一、(2019·廣東深圳模擬)閱讀下面的材料,完成1~3題。 守望心靈的高地 陳世旭 時間在不知不覺中推移,歲月像水一樣流逝。而山川依舊。 北國原野是怎樣的一個所在?僅僅是清新、古老與富饒嗎?抑或只是遙遠? 原野上有兩種聲音: 一個歡快,吟唱著塵世的演變。對生命充滿感激。 人類的生息和繁衍,朝代的興衰和更迭,全球化與城市化,霧凇和冰雕,古禪寺和旅游島,滑雪場和度假村,火山溫泉和森林浴,啤酒節(jié)和音樂會,人參、鹿茸和殺豬菜,紅腸、列巴和蘇波湯…… 一個嚴肅,沉思著人性的里程,對生命有更深沉的敬畏。 北國原野,遠離繁華激蕩的中心,在世紀的末梢舞蹈。

2、略帶傷感的節(jié)拍流露出舒緩和飄逸。原野上的心靈只渴望飛翔。詩人們以草原、寂寞、候鳥、江水和波濤命名。飲下整夜的黑,一條河流的疼痛和曲折,抵達詩人們的內(nèi)心并且變得深刻。上升,或下沉,周而復始。從屈原開始的藝術(shù)高貴,至少在這里沒有失落。岸邊簇生的蘆葦,細長的葦葉剪碎了天空的深藍,新月是剛出鞘的銀刀。江河,是詩人們的黑美人,在詩歌的懷中靜靜酣睡。 愛和堅守都與山河有關(guān)。精神探求者們足踏在哲人向往的自由而新鮮的土地,在北國原野守望著心靈的高地。他們以特有的沉靜和從容,義無反顧地追隨著河流行走。岸邊的村莊,迤邐于自然的河流形態(tài),曾經(jīng)的風情氣韻激蕩,拖拽著明明滅滅的故事。 離別北國原野的那個早晨,我在江

3、邊徘徊。 迷蒙的亮光緩緩地從地平線升起,漸漸點燃了絲絲縷縷柔軟的云,投向淡紫色的江面?;\罩在紫丁香般晨曦中的江水,帶著無言的歡欣,奔流在靜謐中。 大江用千里長線,攜帶著廣袤北國的豪放和夏天的純凈,追逐地平線。地平線不斷呈露出處處閃耀在灰藍色遠方的誘人的天地。 隨意而瀟灑,風無聲地掠過大地,像琴弦低聲細語的傾訴。江水應(yīng)著風的節(jié)拍,為無形的風所牽制著駕馭著呼喚著。風,是江河自由的侶伴。 這樣的靜謐讓我覺得什么地方有一個人像我一樣,在聚精會神地傾聽我所聽不見的一些聲音。他凝神屏息,睜大眼睛。有種東西在使他激動,讓他馬上就要打開自己的胸懷,對著一種巨大的、無邊無際的、我所看不見的東西。他傾聽著

4、七月的黎明的音響,吮吸正在消失的夏夜的氣息。沉默使他感到沉重。在這樣的早晨不應(yīng)該沉默,在這樣的早晨要唱歌!這沖動不僅僅是來自歌喉,而是一種心的深處發(fā)出的東西,一種最能喚起別人同樣的激情,最能使人吐露最隱秘的心曲的東西。 那個人不是別人,就是我自己。 我喜歡在這樣的早晨眺望原野。獨自一人,面對著一片無聲的閃亮的流水,一片無聲的閃亮的綠色,聽著一個想象中動聽的聲音講述一個溫柔的故事。在水凝滯在寧靜的沉思中的地方,一切都像天空一樣燦然。 朝霞燃燒起來,遠處最高的山峰最先射出金色的光芒,一只不知名的鳥像個圓點懸在空中仿佛一顆心臟似的顫動不已。一陣細雨般的、馥郁而溫馨的花粉,不知從什么地方襲來,悄

5、悄飄揚。憑這股香味兒可以聞到有無數(shù)的花在忽然之間盛開。一切都極其真實,就像朋友陪伴在我身邊。我是風,想象著我已經(jīng)蛻變,像蝴蝶脫掉衣衫,輕盈穿過原野,為漫長的河流吹起綢緞般的漣漪,為所有的人彈起豎琴。 不必費心地杜撰任何神話。再沒有什么能比一會兒以溫情、一會兒以力量、一會兒以安靜、一會兒以快樂來觸動人的心弦的北方原野更莊嚴神圣的了。在這個寧靜的北方原野上的早晨,我比任何時候都清晰地感到一種依戀,并且許諾,要努力地領(lǐng)會和創(chuàng)造其中的意義。 (有刪改) 1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是 (  ) A.第二段采用設(shè)問修辭,并巧妙運用選擇問句進行回答。既

6、引起了讀者的思考,又含蓄表達了北國原野不只是清新、古老、富饒和遙遠的存在。 B.文章善于綜合運用記敘、描寫、議論等多種表達方式來表情達意,如對朝霞的描寫,最后一段的議論,這樣寫法更靈活,增強了感染力。 C.“原野上有兩種聲音”是這篇文章的文眼,全文詳細地描述了“吟唱著塵世的演變”和“沉思人性、敬畏生命”這兩種聲音。 D.文章最后一段“我比任何時候都清晰地感到一種依戀”一句,表達了我對北方原野的依戀,北方原野用它的“自然靜謐而神圣”給人以心靈的觸動。 C [C項,“原野上有兩種聲音”并非文章的文眼,文眼是能反映文章思想內(nèi)容的文字,此句不能反映文章思想內(nèi) 容;文章也并沒有詳細描述“吟唱著塵

7、世的演變”這種聲音。] ★2.請賞析文章中畫線句子。 答案 ①運用奇特的想象和巧妙的比喻,將我寫成一陣輕風,為河流帶來自由,為人們帶來樂聲,帶來快樂。②表達了我渴望和北方原野融為一體的想法以及對自由的向往,同時也寫出了我對北方原野的熱愛之情。 ★3.文章強調(diào)“那個人不是別人,就是我自己”,但描述“那個人”時卻又采用了第三人稱“他”。請分析作者這樣處理的用意。 答案 ①運用第三人稱便于展開敘述,使內(nèi)容更客觀、有說服力。②由第一人稱轉(zhuǎn)化為第三人稱使行文富于變化。③最后交代“那個人不是別人,就是我自己”這樣加強了強調(diào)的意味,更能表達我被北方原野激發(fā)出的充滿力量的主觀感受。 二、(2018

8、·廣東廣州一模)閱讀下面的文字,完成4~6題。 水在滴 蘇滄桑 ①中午十一點半,徐師傅等人都吃飯去了。撈紙房像被突然摁進了寂靜的井底。 ②有兩種水聲,在空曠的寂靜里,纏繞回響。 ③第一種,滴答,滴答,滴答……不急不慢,不變的節(jié)奏和密度,這是榨紙聲——徐師傅上午做的幾百張濕紙抄在杉木仝板上,摞成一尺多高的濕紙垛,用千斤頂壓上去,把水榨出來,在曬紙房里經(jīng)過曬紙的工序,就成為一張真正的元書紙。 ④水順著紙垛邊緣滴下來,滴在鋪在底下的竹簾上,迅速匯集在竹簾的四角,滴落在青石板上,滴答,滴答,滴答……讓人想起赤腳踏在青石板上的腳步聲,想起南方屋檐下慵懶的雨滴,想起小滿時節(jié)前三天的山林,嫩竹拔

9、節(jié),萬物萌動。雨滴在每一棵竹子的頭上,被它們吮吸進身體,滿山的嫩竹——元書紙的前世——的身體里,便流動著霧嵐的氣息、草木的幽香、覆盆子的酸甜、筍的青澀,流動著砍竹的當當聲、竹子順著坡道滑到山腳的嘩嘩聲、殺青的唰唰聲、砍竹人的咳嗽聲,以及路過的山民呼出的煙草味、他或她的汗味、飯菜的味道、家的味道,年的味道……一棵竹,裹著整個山林的日月精氣,一張元書紙的胚胎,在滴答聲中漸漸成形。 ⑤另一種水聲,是流水聲,細弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個角落,水從一只裝滿紙漿的槽缸里溢出來,匍匐進地面。幾近難以察覺的流水聲,被無邊的寂靜擴大了。水聲泠泠,像由遠及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。 ⑥這兩種水聲,在此地

10、,已經(jīng)回響了一千多年,也許更久遠。冬去春來,世事更替,水聲從未停息,改變的,是水聲漸漸從繁密到稀疏。 ⑦此時,在村的另一頭,作坊里年紀最大的撈紙師傅徐師傅,用手端起了飯碗。那雙手已經(jīng)在紙漿水里浸泡了四十五年,比白紙更白的手掌,已看不出掌紋和指紋,老繭連著老繭,有些地方已經(jīng)開裂,又被紙漿水浸泡得更白。這雙手,放進發(fā)酵搗爛的竹紙漿里,不細看根本分辨不出來。 ⑧這雙手已經(jīng)不痛了,但很怕冷。數(shù)九寒天時,一天十幾個小時,在結(jié)冰的紙漿水里進進出出,冷到骨頭里的冷。冷了,就往電飯煲熱水里蘸一下,暖和一下再做。 ⑨痛的是肩膀、腰。一站十多個小時,一抬臂二十公斤,一天幾百上千次。撈紙得用巧勁,抄得輕,紙?zhí)?/p>

11、薄,抄得太重,紙又會嫌厚。每一張紙,重量誤差不超過幾克,要有手法、經(jīng)驗和耐心、細心。 ⑩一縷陽光在吱呀一聲里改變了形狀,撈紙房的門被推開了,徐師傅回來了。剛才纏繞回響著的兩種水聲迅速遁跡,代之以一些更清晰明亮的聲音——淅淅瀝瀝叮叮咚咚的濾水聲、竹架子的咿呀聲、一個老男人偶爾的咳嗽聲?!皳u頭晃腦”的下午開始了。 ?“搖頭晃腦”是每個上年紀的撈紙師傅的習慣。撈紙就是《天工開物》記載的“蕩料入簾”。徐師傅手持紙簾浸入水漿,紙簾隨手腕晃動,使?jié){液勻開,慢慢向前傾斜,晃出多余的水漿,那層漿膜就是一張紙。隨著傾斜、上提、放紙、揭簾這些動作的起承轉(zhuǎn)合,他低頭、轉(zhuǎn)頭至右邊又轉(zhuǎn)到左邊,然后點頭、抬頭,一氣呵

12、成。紙簾提拉出水的最后一下,他的頭點得很快,像在用勁,又像在對自己說“對,對,對”。 ?午后的撈紙房,淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲是唯一的聲音。他喜歡安靜,連收音機都不愿意聽。 ?他并不關(guān)心紙是不是有生命,是不是有靈魂,他聽不懂回歸、傳承、情懷這些字眼。他不知道那些紙去往何處,紙上會被寫下或畫下什么,哪怕是一個沉重的囑托、一張生死狀、一個孩子的夢想,或是一個罪人的懺悔…… ?“做生活,不管喜歡不喜歡做,總歸要好好做?!边@“生活”關(guān)系到他一天有多少收入,關(guān)系到他們平淡無奇卻無比重要的日常,更關(guān)系到心里安與不安。 ?偶爾,他也會想,接替他操起這張竹簾的會是誰。他沒有徒弟,年輕人都不學這個了。剛才

13、,穿過村莊回撈紙房時,他碰到了一群人,一個在外地做生意回家過節(jié)的鄰居,叼著煙,眉飛色舞地說著在新馬泰旅游的事。鄰居以前也做紙,后來和村里大多數(shù)人一樣,出去掙錢了,再也不碰紙了。 ?徐師傅與他們擦身而過時,聽到了一陣哄笑。他呵呵笑了幾聲,頭也不回走上了通往撈紙房的田埂,重新將自己安放進淅淅瀝瀝叮叮咚咚的水聲里,感覺世界又回到了他喜歡的樣子。 (節(jié)選自《紙上》,原載《人民文學》2017年第5期) ★4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(  ) A.作者截取徐師傅一個中午的生活片斷,將他四十五年的撈紙生涯和元書紙制作的千年歷史濃縮其中,選材精當,構(gòu)思巧妙。 B.文章細

14、膩生動地描寫徐師傅“搖頭晃腦”撈紙的場景,展現(xiàn)撈紙這一古老工序的同時,突出了老人嫻熟的手法、專注的神情。 C.“做生活,不管喜歡不喜歡做,總歸要好好做”,這句話反映了徐師傅對長年辛苦勞作的糾結(jié)與無奈,語言質(zhì)樸,情感自然。 D.傳統(tǒng)的作坊、年老的撈紙師傅和電飯煲、新馬泰旅游等現(xiàn)代元素交織在一起,展現(xiàn)了時代變遷中古老村莊真實而獨特的風貌。 C [徐師傅對這種長年辛苦勞作的生活并不“糾結(jié)與無奈”。] ★5.文章第④段給讀者以獨特的審美感受,請從描寫角度和句式運用兩方面簡要賞析。 解析 本題要求從描寫角度和句式運用兩方面簡要賞析。描寫景物的角度常見的有時空、感官、動靜、虛實、色彩、修辭、點

15、面結(jié)合、工筆和白描等,第④段主要是從感官角度去描寫;在句式運用上,運用排比、對偶,句式整齊,整句散句相結(jié)合,“當當”“嘩嘩”“唰唰”等疊詞的運用使句子富有韻律美。 答案 描寫角度:從聽覺、視覺、嗅覺、味覺多種角度描寫,給人身臨其境的真實美。(或:從虛和實的角度描寫,由眼前的水滴聲寫到山間的竹子,使內(nèi)容具有意境美)句式角度運用排比、對偶,句式整齊;在整句中間用散句,句式靈活。語言富有韻律美。 6.本文標題“水在滴”寓意豐富,請結(jié)合全文簡要分析。 解析 這道題的意圖在于引導我們思考在社會浮躁的風氣之下,如何將我們的傳統(tǒng)手藝代代傳承,使中華傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚光大。解答本題,要結(jié)合全文去分析,要從

16、不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊和人文精神,探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。例如,由第⑥段“這兩種水聲……冬去春來,世事更替,水聲從未停息”可以看出元書紙制作工藝的代代相傳和匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守?!案淖兊模撬暆u漸從繁密到稀疏”則暗示著元書紙制作工藝的日漸衰落。再由第⑩段中水聲的變化,可看出徐師傅對撈紙工作的全情投入。 答案 ①“水在滴”是指撈紙房的水聲從未停息,象征元書紙制作工藝的延續(xù);②水聲漸漸從繁密到稀疏,暗示元書紙制作工藝的日漸衰落;③“水在滴”反映了徐師傅單調(diào)重復的生活狀態(tài),表現(xiàn)了匠人們對傳統(tǒng)手藝的堅守;④水滴聲的變化,體現(xiàn)了徐師傅享受工作和全情投入的狀態(tài)。(答出三點即可,若有其他答案,言之成理亦可) - 6 -

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