《(廣西專用)2020高考語文二輪復習 小題組合訓練11(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(廣西專用)2020高考語文二輪復習 小題組合訓練11(含解析)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小題組合訓練11
閱讀下面的文字,完成第1~3題。
人們關注《中國詩詞大會》,是因為內(nèi)心對于精神雨露的渴求,而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的 。詩詞大都比較凝練, 。閱讀詩詞,人們享受著詩詞語言和詩詞作者所要表達的思想。這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞,體悟詩詞作者的心境,跟他們進行心靈對話,有助于提升人們對生活的感知能力,學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。人們關注《中國詩詞大會》,( ),每天八小時上班,滿負荷運轉(zhuǎn),單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑,而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁?!吨袊娫~大會》以 的形式吸引人們親近詩詞,從詩詞之美中獲取生活的詩意。?
生活需要詩意,但
2、詩意并不 地存在。一個人只有徜徉于詩詞,發(fā)現(xiàn)詩意,才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng),讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽,還有詩和遠方。?
1.依次填入文段中橫線處的成語,全都恰當?shù)囊唤M是( )
A.盈盈秋水 膾炙人口 引人入勝 順其自然
B.源頭活水 膾炙人口 引人注目 自然而然
C.源頭活水 朗朗上口 引人入勝 自然而然
D.盈盈秋水 朗朗上口 引人注目 順其自然
2.文段中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検? )
A.人們享受著語言美感帶來的歡愉,同時也能感知詩詞作者所要表達的思想。
B.人們享受著語言美感帶來的歡愉和詩詞作者所要表達的思想。
3、
C.人們享受著詩詞語言,同時也能感知詩詞作者所要表達的思想。
D.人們感知著語言美感帶來的歡愉,同時也能享受詩詞作者所要表達的思想。
3.下列在文段中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検? )
A.還因為人們熱愛古代悠閑自在的生活
B.現(xiàn)在的生活節(jié)奏快得令人窒息
C.還因為如今人們的生活節(jié)奏較快
D.古代的生活節(jié)奏比現(xiàn)在的要舒緩得多
4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。
① ?有時候是有一點兒的,但很快就被蛙歌填滿了;蛙歌退場,寂寞降臨,但很快又被及時降臨的鳥聲填滿了;后來,更多的蛙歌和鳥
4、聲同時降臨了,超額填補了這并不嚴重的寂寞。雨填補云的寂寞,虹填補天空的寂寞,泉填補山的寂寞,魚填補河的寂寞,燕子填補屋檐的寂寞,② ,雄雞扯開嗓子填補黎明的寂寞。于今看來,鄉(xiāng)村的那點兒古老寂寞,只是上蒼自己給自己布置的作業(yè):為時光留些空白,然后,③ 。?
5.下面是某班進行研究性學習的構思安排,請把下圖內(nèi)容寫成一段話。要求:內(nèi)容完整,表達準確,語言連貫,不超過75字。
6.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《論語》中對“學”與“思”的關系進行辯證論述的兩句是“ , ”。
(2)李白在《行路難(其一)》中用“
5、 , ”兩句表達了樂觀和自信。?
(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫劉裕叱咤風云、馳騁疆場的句子是“ , ”。?
小題組合訓練11
1.C 源頭活水:比喻事物發(fā)展的源泉和動力。盈盈秋水:比喻美女的眼睛像秋天明凈的水波一樣。形容女子眼神飽含感情。朗朗上口:指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。膾炙人口:比喻好的詩文或事物,人們都稱贊。引人入勝:引人進入佳境(指風景或作品等)。引人注目:形容人或事物很具特色,引起人們的注意。前者突出“吸引人”,后者突出“把目光集中在一點上”。自然而然:不經(jīng)外力作用而如此。順其自然:指順應事物的
6、自然發(fā)展,不人為去干涉。
2.A 畫橫線的句子中,“享受著詩詞語言”表述不完整,因此C項不正確,“享受”與“思想”搭配不當,可知B、D兩項也不正確。
3.C 根據(jù)語段第一句中“人們關注……是因為……”,這里應用“還因為”;后文有“每天八小時上班,滿負荷運轉(zhuǎn)”,所以選“生活節(jié)奏較快”。
4.參考答案:①鄉(xiāng)村寂寞嗎(必須由“鄉(xiāng)村、寂寞”構成)?、诠方刑钛a夜晚的寂寞 ③用天籟、天物、風情去一一填滿(須由“填滿”或“填補”及“自然風物”等詞語構成)
解析:①處根據(jù)下文內(nèi)容“有時候是有一點兒的”,確定該填關于鄉(xiāng)村寂寞的內(nèi)容。②處所填語句符合上下文的句式,合乎事理即可。③處根據(jù)“留些空白,然后”推測應該有“填滿”等詞,對象是自然風物。
5.參考答案:某班研究性學習按照分組、選題、制訂計劃、具體實施、整理總結、分享交流的流程進行。各組要選出本組的組長,各組要分工合作,注意安全。
解析:先是流程,再就是相關的補充。不要遺漏信息,語言連貫。
6.(1)學而不思則罔 思而不學則殆 (2)長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?!?3)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎
3