2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 語(yǔ)句擴(kuò)展常見(jiàn)錯(cuò)誤簡(jiǎn)析

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2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 語(yǔ)句擴(kuò)展常見(jiàn)錯(cuò)誤簡(jiǎn)析_第1頁(yè)
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1、 主標(biāo)題:擴(kuò)展語(yǔ)句常見(jiàn)錯(cuò)誤簡(jiǎn)析 副標(biāo)題:立足考點(diǎn),簡(jiǎn)析錯(cuò)誤類型,給予學(xué)生一定的警示。 關(guān)鍵詞:語(yǔ)句擴(kuò)展,錯(cuò)誤,常見(jiàn),簡(jiǎn)析 難度:4 重要程度:4 內(nèi)容: 擴(kuò)展語(yǔ)句的考查要求考生在已有信息的基礎(chǔ)上運(yùn)用想象、聯(lián)想等手段,使語(yǔ)句更加充實(shí)豐富,目的是為了將句子說(shuō)得具體、生動(dòng)、形象、精確。擴(kuò)展語(yǔ)句類試題的解答,要求答題者不僅要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),如豐富的詞匯、多彩的語(yǔ)句,而且要有多維的表達(dá)、敏銳的語(yǔ)感,要具有綜合運(yùn)用多種語(yǔ)文知識(shí)、采用合理的聯(lián)想和想象、運(yùn)用多種表達(dá)技巧的能力??荚嚦R?jiàn)的錯(cuò)誤有一下幾點(diǎn): 1.?另起爐灶???? 擴(kuò)展語(yǔ)句題與病句修改、句式轉(zhuǎn)換題的相同之處就在于應(yīng)保持原

2、句的基本面貌。有的同學(xué)擴(kuò)展中改變了原句的本意,甚至丟開(kāi)原句,自己寫一通。如有的同學(xué)寫人生某階段起跑時(shí)的重要寫成了“人生的每一個(gè)階段都很重要,每一個(gè)階段都是前一階段的延續(xù),又都是后一個(gè)階段的開(kāi)始。”這樣就完全改變了原句的本意。? 2.?不合情境? 擴(kuò)展語(yǔ)句一般都明確給出或前后文暗示出要按照一定的情境進(jìn)行擴(kuò)展,有的同學(xué)擴(kuò)展之后的語(yǔ)句和規(guī)定的語(yǔ)境不相符。如“也許我們每個(gè)人開(kāi)始都站在同一條起跑線上,這條線對(duì)堅(jiān)定執(zhí)著的人是好的開(kāi)始,成功的一半,對(duì)意志薄弱的人,是起點(diǎn)也是終點(diǎn)?!庇秩纭爱?dāng)我們事業(yè)成功時(shí),我們回首往事,應(yīng)該說(shuō)人生之初都在一條起跑線上,可我們又有多少人能堅(jiān)持到最后的沖刺呢?”這兩段話與規(guī)定

3、的情境“人生某階段”明顯不符。? 3.?偏離話題? 有的學(xué)生在擴(kuò)展過(guò)程中沒(méi)有把握擴(kuò)展的重點(diǎn),而偏離了話題。如“田徑場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谘┌椎钠鹋芫€前做著充分的準(zhǔn)備,期待著光輝時(shí)刻的到來(lái)。”“中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松狞S金時(shí)代,它是我們?nèi)松缆飞蠞嵃椎钠鹋芫€,它將帶領(lǐng)我們邁出堅(jiān)實(shí)的每一步。”這樣話題完全變成了運(yùn)動(dòng)員和中學(xué)時(shí)代,與題干要求的以“起跑線”為重點(diǎn)大相徑庭。? 4.?缺乏意蘊(yùn)??? 有的同學(xué)的答案形式上和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求,但整個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容缺乏意蘊(yùn),甚至讓人難以理解,仍然得不到理想的分?jǐn)?shù)。如有的同學(xué)寫成“烈日炎炎,運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā),俯視著起跑線,仿佛它就預(yù)示著成功,是啊,沒(méi)有這條起跑線,我們?cè)趺从袡C(jī)會(huì)跑到終點(diǎn)線呢?”此段話語(yǔ)意不連貫,前后間的語(yǔ)意經(jīng)不起推敲。? 值得注意的是,續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展,不同于仿寫,也不同于一般的造句,它要求表意前后一致,語(yǔ)言形式前后一致,要使前后形成一個(gè)有機(jī)的整體,因此,考生在做這類試題時(shí)首先要認(rèn)真審讀題干,明確試題要求;其次要把握所提供文段或文句的語(yǔ)脈,搞清整個(gè)語(yǔ)段或句子前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系;第三要注意語(yǔ)言表達(dá)形式上的相互聯(lián)系,如句式、修辭手法等。要從試題當(dāng)然形式和內(nèi)容上入手進(jìn)行分析,進(jìn)行擴(kuò)展。要注意防止只顧形式不顧內(nèi)容,或只顧內(nèi)容不顧形式和草率審題,盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤。 2

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