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1、
世界是永恒發(fā)展的
年級
學(xué)科
政治
總課時
2
課題
世界是永恒發(fā)展的
第____2___課時
主備人
上課時間
鎖定目標(biāo) 找準(zhǔn)方向
備 注
識記:發(fā)展的實(shí)質(zhì)(B)
理解:發(fā)展的普遍性
運(yùn)用:說明唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科學(xué),又是關(guān)于世界永恒發(fā)展的科學(xué)。
自我構(gòu)建 快樂無限
1、 唯物辯證法的兩個總特征(A):_________和__________的觀點(diǎn)
2、 聯(lián)系的含義(A):______________________________
3、 聯(lián)系的特點(diǎn) (B):________、__________、______
2、_____
4、 整體與部分的辯證關(guān)系(B):
① 相互區(qū)別
②相互聯(lián)系
★世界是永恒發(fā)展的
_________變化發(fā)展的
1、發(fā)展的普遍性 _________變化發(fā)展的
_________變化發(fā)展的
2、發(fā)展的實(shí)質(zhì)(B)是事物的______和________,是________的產(chǎn)生和__________的滅亡。
合作探究 攜手共進(jìn)
探究一:閱讀課本P60的虛框,回答下面的問題。
(1)從生命產(chǎn)生到人的
3、出現(xiàn),經(jīng)歷了一個什么樣的過程?它說明了什么?
(2)你認(rèn)為人類的體質(zhì)還會發(fā)展嗎?
探究二:閱讀課本P61的虛框內(nèi)容,回答下面的問題:
(1)回顧20世紀(jì)中國的歷史,你能否體會到中國社會的巨大發(fā)展?
(2)20世紀(jì)人類社會的巨大發(fā)展對你有什么啟示?
探究三:閱讀課本P62的虛框內(nèi)容,回答下面的問題:
“整個宇宙都要服從”牛頓力學(xué)的“永恒定律”的神話為什么被打破?它說明了什么哲學(xué)道理?[
總結(jié):課本中的三個探究材料告訴我們,什么哲學(xué)啟示?
拓展提升 學(xué)以致用
探究一:發(fā)展與運(yùn)動、變化的關(guān)系:
?
運(yùn)動
?
4、 變化
? 發(fā)展
區(qū)別
含義不同
?事物數(shù)量的增減和狀態(tài)或性質(zhì)的改變
?
特點(diǎn)不同
作為物質(zhì)的________,是一般的變化
?
?指明事物中上升的、_________、進(jìn)步的變化
聯(lián)系1
都表明事物不是絕對________的、不是凝固不變的
聯(lián)系2
運(yùn)動引起變化,發(fā)展是運(yùn)動、是變化,但只是________運(yùn)動和變化
探究二:下面哪些屬于“發(fā)展”,哪些屬于“運(yùn)動變化”
A、 爬行類動物變成始祖鳥
B、 始祖鳥變成現(xiàn)代鳥類
C、 恐龍滅絕
D、 候鳥遷徙
E、 環(huán)境破壞,鳥類減少
F、 退耕還林,鳥類回歸
反饋檢
5、測 體驗成功
1、從搖把電話、撥盤電話到數(shù)字鍵盤電話,從功能單一的“大哥大”到可以視頻通話的3G手機(jī)。通訊工具的進(jìn)步說明 ( )
A.任何運(yùn)動變化都是發(fā)展
B.事務(wù)發(fā)展的道路是曲折的
C.事務(wù)發(fā)展總是一帆風(fēng)順的
D.事物是變化發(fā)展的
2、相比iphone4S,iphone5的機(jī)身更加輕薄,采用速度更快的處理器,并支持4GLTE網(wǎng)絡(luò)。Iphone5的進(jìn)步說明 ( )
A.事物是變化發(fā)展的 B.只要解放思想就能取得產(chǎn)品的進(jìn)步
C.事物發(fā)展總是一帆風(fēng)順的 D.創(chuàng)新是對舊事物的徹底否定
3、下列屬于發(fā)展的是( )
A.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制代替計劃經(jīng)濟(jì)體制
B.張三體重由54KG增加為56KG
C.汽車由起點(diǎn)站到終點(diǎn)站
D.氣溫由10度上升為15度
4、下列成語中體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展觀點(diǎn)的是 ( )
A.見微知著 B.知己知彼 C.唇亡齒寒 D.吐故納新
5、下列既體現(xiàn)唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn),又體現(xiàn)唯物辯證法發(fā)展的觀點(diǎn)的是 ( )
A.畫餅充饑 B.唇亡齒寒 C.城門失火,殃及池魚 D.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)
我的收獲
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