《汽車博覽會》教學(xué)活動設(shè)計

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1、《汽車博覽會》教學(xué)活動設(shè)計 單位：圍場縣政府幼兒園 授課教師：張明偉 授課班級：中班 活動名稱 汽車博覽會 領(lǐng)域 綜合 第（ 1 ）課時 活動用時 （15）分 活動 目標(biāo) 知識 1、 引導(dǎo)幼兒圍繞“我想要的汽車”話題談話，并幫助幼兒運(yùn)用連貫的語言表達(dá)自己的設(shè)計。 2、 鞏固幼兒對各種汽車的不同用途，不同特點的認(rèn)知。 能力 通過操作活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。 情感 培養(yǎng)幼兒自信心，讓幼兒在集體面前說話聲音響亮，儀態(tài)自然大方。 遵循綱要 1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活。 2、 讓幼兒在玩中學(xué)，在樂中學(xué)。 認(rèn)知體現(xiàn)的方法 實物、描

2、述、模擬場景 多元文化 體現(xiàn)社會生活在課堂教學(xué)中的真實模擬。突出汽車文化的多樣性。 活動評估方法 觀察法、實踐操作法 安全防范措施 操作材料要衛(wèi)生、安全、實用；游戲場地要寬敞、無障礙。 活動 準(zhǔn)備 1、各種玩具汽車。2、紙盒、可樂瓶、飲料瓶蓋等廢舊材料，膠水、即時貼。3、塑料插片若干。4、音樂磁帶、錄音機(jī)。5、模擬街道，紅綠燈牌。 活 動 具 體 步 驟 方 法 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動興趣。（2’） 1、幼兒聽音樂進(jìn)入教室，參觀桌上汽車。 2、幼兒玩汽車。（讓每位幼兒拿一輛車，并請個別幼兒說一說，你玩得什么車？有什么用？） 3、幼兒用手中的車布置“

3、汽車博覽會”。 二、談話活動-----我想要的汽車。（3’） 1、師：給你一份神奇的力量，請你來當(dāng)汽車設(shè)計師，你想要什么樣的汽車？ 活 動 具 體 步 驟 方 法 2、幼兒圍繞“我想要的汽車”這一主題進(jìn)行交流，個別幼兒講述自己的設(shè)計，要求幼兒聲音響亮，儀態(tài)自然大方。 三、幼兒操作活動。（8’） 1、師：現(xiàn)在，請把你想要的汽車造出來好嗎？2、幼兒在音樂聲中，根據(jù)材料自由結(jié)組。 A組：用廢舊材料做汽車。 B組：用塑料插片拼搭汽車。 C組：用水彩筆畫汽車。 3、請幼兒把設(shè)計好的汽車布置到博覽會，請個別幼兒講解自己創(chuàng)作的汽車。 四、游戲：《開汽車》。（2’）

4、 1、放開汽車音樂，每人選一件自己喜歡的汽車到模擬街道，按交通規(guī)則開車。 2、在游戲中結(jié)束。 活 動 延 伸 讓幼兒在手工角進(jìn)一步設(shè)計更漂亮、更多用途的汽車。 授 后 反 思 1、車是幼兒生活中常見的交通工具。汽車那優(yōu)美的造型、神奇的功能，常常讓幼兒樂而忘返。給孩子一對想象的翅膀和一雙靈巧的手，讓他們在想象的空間自由翱翔，激發(fā)幼兒對設(shè)計汽車的興趣，為幼兒的探索活動增加一份體驗，讓幼兒更加自信。 2、游戲中讓幼兒親自動手嘗試，感受汽車、想象汽車。在制作過程中體驗成功，在合作交流中分享快樂。 可見，游戲化、生活化、綜合化已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒活動教學(xué)的重要特征。通過操作活動，不

5、斷的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力，實現(xiàn)五個領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。 教 研 組 點 評 1．在整個活動實施過程中，教師并沒有把幼兒當(dāng)成小孩，而是當(dāng)成一位有思想、有創(chuàng)造力的“大人”，讓孩子們?nèi)ゲ贾谩捌嚥┯[會”，去設(shè)計“我想要的汽車”，既使展示游戲《開汽車》也是在模擬街道上進(jìn)行的，幼兒在活動中，獲得初步的社會體驗，自然地融入現(xiàn)實生活。 2．教師始終以一個引導(dǎo)者的身份讓幼兒自己選擇活動材料，幼兒在用自己喜歡的材料并按照自己的想象創(chuàng)造設(shè)計汽車的過程中，不斷探索、嘗試，發(fā)現(xiàn)并解決問題，體驗了自信與快樂，這種成功的體驗又成為幼兒踴躍展現(xiàn)自己設(shè)計汽車的動力，為幼兒贏得了更大的快樂。 3

6、．設(shè)計思路較為新穎，活動過程體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則。如開始在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)幼兒興趣，通過談話打開思維的閘門，動手操作中又培養(yǎng)了幼兒的能力，成果展示中分享成功的快樂，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。 4．本次活動面向全體幼兒，注重幼兒多種能力的培養(yǎng)。首先注重培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，設(shè)置談話活動環(huán)節(jié)，講給老師、伙伴們聽，在交流中發(fā)展。其次注重培養(yǎng)幼兒的交往能力，從自由結(jié)組創(chuàng)造汽車這一環(huán)節(jié)就可以充分體現(xiàn)。更重要的是，教師在本次活動中側(cè)重培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展幼兒的思維。如教師提供各種材料和形式讓幼兒分組自由地創(chuàng)作，留出足夠的時間和空間讓幼兒想象，成果才可千變?nèi)f化。最后注重培養(yǎng)幼兒的實踐能力。老師設(shè)置游戲《開汽車》，讓幼兒選一件自己喜歡的汽車到模擬街道，按交通規(guī)則開車，關(guān)注生活，注重實踐。 總之，這節(jié)活動課形式新穎，觀念前衛(wèi)，充分體現(xiàn) 了《綱要》的精神實質(zhì)，真正地把五個領(lǐng)域的目標(biāo)落到了實處。 個 人 簡 歷 張明偉，1991年畢業(yè)于唐山市幼兒師范學(xué)校。活潑、樂觀的她是孩子們喜愛的大朋友；沉著、自信，又使她成為孩子們的好媽媽，在平凡的幼教崗位上，她獲得了“優(yōu)秀百佳教師的” 稱號，并榮獲政府嘉獎；“立志干幼教，扎根塞罕壩，用愛心呵護(hù)木蘭圍場可愛的娃?！笔撬畲蟮目鞓?。