2020高考語文二輪復習 專題突破練12 散文閱讀（概括分析題）（含解析）

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1、專題突破練12　散文閱讀(概括分析題) (時間:45分鐘　滿分:30分) 一、閱讀下面的文字,完成第1~3題。(15分) 囚　　鳥 秦羽墨 我在洞庭湖平原的某片產(chǎn)糧區(qū)監(jiān)督收糧,住處被安排在一個糧站。這工作說閑不閑,說忙不忙,閑來無事我四處轉(zhuǎn)悠,我喜歡秋后湖區(qū)的這種厚重感。 烏鴉、麻雀、八哥以及未來得及南飛的白鶴,不失時機地占領了大地所有的角落,天上到地上無所不在。有的稀稀拉拉在田里鬧騰,有的整齊地排在電線桿上。最遠處,小山丘上金黃的橘子等著人去摘。這一切在夕陽的籠罩下渾然一體,像一匹綢子,聲色光影成了嵌在綢子上的花紋。這是一幅各得其所安然自得的景象,撲進眼眶的大地之物都找準了自己

2、的位置。只是,作為旁觀者的我,卻是孤獨的,不自由的,懶洋洋的。 我準備開門。先是鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音,緊接著是一陣翅膀發(fā)出的“撲撲”聲。推開門一看,只見一只比麻雀大一點的灰褐色的鳥在臥室里揮舞著翅膀。這間臥室空曠無比,是由糧站活動室臨時改造而成,騰出來給我住的。兩邊有十幾扇玻璃窗子,其中一扇半開著。顯然,這個不速之客是從那扇半開的窗子闖進來的。 它為我的突然出現(xiàn)所驚嚇,不停地尋找出口,情急之下慌不擇路,不斷傳來喙和爪子撞擊玻璃的聲音,頻繁而急促,并發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。我機警地把門合上,并把那扇半開的窗子也關緊。 “今晚有鳥做伴”,這是我的第一個念頭。一個多月來,我每天夜里只有孤燈相伴,著實有

3、些寂寞。我盡力擺出一種和平相處、互不干擾的姿態(tài),妄圖消解它對我的恐懼。它的逃離行動持續(xù)了大約十幾分鐘,在屢屢碰壁毫無結(jié)果之后,終于安靜下來?？雌饋硭@然有些泄氣,但并未絕望。它一會兒立在椅背上,一會兒又站到窗簾后面,躲躲閃閃的,不時試探著什么。 無疑,眼前這只鳥,在它看來自己是有生命之虞的。它的眼神告訴我,它有著這樣的擔憂。透過玻璃窗它能看到那個只剩下一半的太陽,還有在田里自在覓食的眾多同類:一墻之隔,它卻面對著一個龐然大物——人! 一只鳥飛進了臥室,飛進了一種緊張、恐懼,卻要故作平靜的等待之中。 失去了天空,空負翅膀,世界廣闊,但沒有一寸是自己的。有形的石子和無形的繩鎖(墻壁),哪一樣

4、不致命?鳥之受困在于找不到出口,人呢,明知道路所在,卻不敢邁出步子,人的悲哀實在遠勝于鳥! 吃晚飯時這些想法一直在我心頭縈繞,晚飯味同嚼蠟,毫無滋味。我邊想著邊推開門,燈亮的時候,看見那個小家伙,立在離我最遠的椅子上。顯然,此時的它,對我的存在已經(jīng)習慣,只是對突然亮起的燈感到不適,百無聊賴地飛了半圈,又回到原點。一如往常,我早早地半躺在床上看小說?！肮陋毤醋杂伞?一個月了,我就這么打發(fā)時間,挑燈夜讀已成習慣。 想起小時候放學回來,常到田間地頭幫大人做事,那時村里還沒有通電,晚上做功課點的是煤油燈,母親借著燈光給我和哥哥做鞋、補衣。在母親看來,吃盡苦頭,終于等到我和哥哥大學畢業(yè),以為將有一個

5、轉(zhuǎn)機,徹底改變眼前的境況。沒想到,意外接連發(fā)生,先是哥哥的腿受重傷,因為沒錢耽誤了手術;再是父親離開了我們。工作的不如意,債務的煩身,我猶如臥室之鳥,越掙扎越是感到籠子的無處不在。世界寬廣無邊,天也無涯,出路何在? 一個臥室,一個人,一盞燈,加一只突如其來的鳥,這是一幅完美油畫的構成。夜是靜的,人是靜的,鳥是靜的,仿佛連燈光也顯出靜態(tài)來。但,靜不是這幅油畫的真實底色。畫的背面,壓抑著煩躁、恐懼,被束縛感,像是透過紙背面的顏料。一切的不安和恐懼都是由這背后的力量引起的。鳥飛進臥室,這是一場“安靜的戰(zhàn)爭”。 第二天我是被鳥叫醒的。其實每天都是如此,天一亮糧站就被鳥所占據(jù)。太陽已經(jīng)把光線擱在我的

6、床腳,我起床,看見那個小東西又在用喙不斷沖撞玻璃。窗臺上到處站滿了鳥,對面房子上的爬山虎里也有鳥在跳來跳去,其中不少是它的同類。幾根曲折的炊煙將大地搖醒過來,不遠的小山丘上,早起的農(nóng)民已經(jīng)在摘橘子。 那只鳥肯定比我更早看到這些,我覺得自己有點殘忍,在這個飛翔和飽食的季節(jié),將它囚禁了整整一晚。我打開窗子,只聽見“嗖”的一聲,它就飛了出去。我在窗前愣了一會兒神,它沒有劃出一條我期待的弧線,我想它可能太急于離開了。 它需要它的天空。我,也需要。 (選自《華夏散文》,有刪改) 1.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(　　)(3分) A.第一段末尾的“厚重感”指第二段描寫的

7、秋后湖區(qū)所有的人和事物都“找準了自己的位置”,“各得其所安然自得”的狀態(tài)。 B.囚禁“我”的外在因素有“我”工作的不如意、哥哥的受傷、父親的離世、債務的煩身、家境的貧寒、母親的期望沒有實現(xiàn)等。 C.“我”對這只鳥經(jīng)歷了“今晚有鳥做伴”的喜悅,到因鳥被囚“空負翅膀”而引起“我”的煩心,到自覺“殘忍”負疚而放飛它等情感變化過程。 D.文章語言樸實,敘事簡潔,抒情自然真切,無論從鳥兒角度還是從自身角度展開的心理描寫,都具有撥動心弦的藝術力量。 2.對點題本文寫鳥實則寫人。請概括出文中所寫的鳥與“我”的相同點,并作簡要闡釋。(6分) 3.對點題鳥是被人囚禁的,而“我”卻是

8、被自己囚禁的。請結(jié)合文本,簡要分析文中“我”囚禁自己的三種表現(xiàn)。(6分) 二、閱讀下面的文字,完成第4~6題。(15分) 那牽曳陽光的一縷亮腔 王劍冰 一 有哪一個縣名,是和一個劇種連在一起的?只有弋陽。弋陽腔因弋陽立身,弋陽亦因弋陽腔揚名。“弋陽”二字本身就很有意味,那么,弋陽腔呢? 終于聽到了,那是在一場雨中。很大的雨,似乎要先沐浴才能聽曲。滿街筒子都是雨水,嘩嘩的聲音充斥著整個場地,場地里已有不少人等在那里。他們從弋陽的各個方位趕來,濕了鞋子,濕了衣衫,一個個卻眼睛明亮,心志高昂,等著鑼鼓開篇。戲是《珍珠記》,書生高文舉與王金貞悲歡離合的故事。據(jù)說是百年老戲,201

9、7年才由弋陽腔劇團復排出來。 雨的聲音不時從門外傳來,場內(nèi)的觀眾卻全然進入了戲中。八場戲環(huán)環(huán)相連,緊緊相扣,人們有時叫好,有時鼓掌,有時私下里幫腔,直到遭強權拆分的夫妻在包拯的主持下于公堂團圓,才舒心地出了一口氣。演出結(jié)束了,還有不少人站著遲遲不走。 二 我來弋陽腔劇團的時候,部分人員正在排戲,排的是新挖掘出來的傳統(tǒng)劇目《蘆花絮》,是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容。 我就和舞臺總監(jiān)楊典榮聊了起來。老楊75歲了,說話有些漏風,但吐音有力,精神矍鑠。喜歡了大半輩子弋陽腔,人老了,還在團里操心。老楊說,弋陽腔是元末明初的時候,浙江的南戲經(jīng)信江傳入弋陽一帶,結(jié)合當?shù)剜l(xiāng)語和民歌滋生出的一個全新地方腔調(diào),

10、后來,昆山腔、弋陽腔、余姚腔、海鹽腔被稱為“四大聲腔”。弋陽腔是高腔鼻祖,京劇、湘劇、川劇、秦腔等四十多個劇種無不受到弋陽腔的影響。清康乾時代,內(nèi)廷都以弋陽腔和昆曲為主要演出曲目,乾隆五十大壽,點的就是弋陽腔。 排練休息時,我見到了《珍珠記》中扮演王金貞的徐小芳,這位1987年出生的鄱陽人,讀初二的時候上饒藝校去招生,就進了藝校。四年后畢業(yè),考到了新建的弋陽腔劇團?！斑@個團是新團,年輕人多,同學多,風氣正,最重要的還是覺得弋陽腔有前途?！彼f。她在這里認識了愛人操正。操正在《珍珠記》中扮花臉,扮相讓人印象深刻。小芳說,團里的人現(xiàn)在說起來還年輕,可也都三十左右了,再有十年就四十上下,很快的。我

11、想起演老仆的演員,她說她叫黃青南,才32呢。哦,演得真好,把一個善良的老奴演活了。 弋陽古戲臺數(shù)量的眾多,是我所想象不到的。一個個抱得十分緊密的村莊,竟然收藏著典雅精致的秘密,守護著村子長久的信仰。戲臺多數(shù)是清代的,也有的從明代堅持到現(xiàn)在。 這些老戲臺,就像固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野的花樹,不僅安撫了生活,也閃亮了歷史。 變化的時代,總會有一些不變的理想,那些同外婆的故事一樣老的唱曲,還頑固地統(tǒng)治著農(nóng)村的喜好。戲臺與戲曲也是一種未盡的情緣,當鑼鼓聲從內(nèi)里響起,一切都成了上天賜予的浪漫。有些戲臺的墻上還留著當年演出的劇目,不僅有《三國傳》《水滸傳》《岳飛傳》《封神傳》,還有《金貂記》《賣水記》《花蝴

12、蝶》《借親配》?？粗切蚺_,你會覺得弋陽腔的調(diào)子已經(jīng)滲入各個細部,在許多個夜晚翩衣舞袖,牽扯迷離的月光。 是的,那一個個戲臺,總為一襲長衫虛席以待,敞亮的空間,也最適合裝下青春的夢想。 三 信江舒展地流著,這是一條母親河,無私地養(yǎng)育了弋陽。 遠遠地就看見了粉墻黛瓦、飛檐翹角的戲樓,風風雨雨多少年,依然光彩屹立。村里的孩子幾乎都集中到了這里,在戲臺上瘋耍瘋鬧,說詞唱曲。 你會見到這種情景,飯盆湯碗在那里放著,戲裝粉彩在那里擺著。弋陽腔一開唱,男女老少個個仰著臉笑著、呆著或恨著。聽戲本身,也是一個美好的故事。風吹起來,場邊的樹枝在搖動,一顆果實掉落了,砸到地上有一種深刻的響,又一顆果實

13、掉落了,竟然沒有誰在意,他們在意著戲里的事,每個人都要從戲里去窺一窺自我。有的淚水掛在臉上,不擦也不抹,就那么隨著戲,感同身受地將自己敞開在這個世界里。婆媳關系不好的,或許會在這一刻各自有了觸動;夫妻關系有裂痕的,或許會從劇情里看到各自的毛病。失去的還會回來嗎?錯位的還會復原嗎? 戲真好啊。那一場場戲,就這么看了下去,一直看到鬢霜須白,看到地老天荒。 明白了,弋陽腔就是弋陽永久的代言,是弋陽百姓永久的感念。此后再提到弋陽,就會想起那牽曳陽光的一縷亮腔。 (摘自《光明日報》2018年9月28日,有刪改) 4.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(　　)(3分) A.弋

14、陽腔借弋陽縣立身,弋陽縣也因弋陽腔名聲遠揚。作者在首段運用了設問和反問的修辭手法,引人注意,強調(diào)二者的相輔相成。 B.文章中提到舞臺總監(jiān)楊典榮75歲了,說話有些漏風,但還在劇團操心,這從某個方面表現(xiàn)了老楊對戲曲的喜愛。 C.文章寫變化的時代總有一些老唱曲“頑固地統(tǒng)治著農(nóng)村的喜好”,“頑固”一詞作者貶詞褒用,寫出了農(nóng)村人對地方戲曲的由衷喜愛。 D.文章的題目《那牽曳陽光的一縷亮腔》,描寫形象,意蘊豐富?！盃恳逢柟狻?既聯(lián)系了弋陽縣,又蘊含弋陽腔富有發(fā)展前途的意思。 5.請分析“這些老戲臺,就像固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野的花樹,不僅安撫了生活,也閃亮了歷史”這句話的含意和作用。(6分) 6

15、.對點題文中描繪的地方戲曲弋陽腔有哪些方面的特點?請結(jié)合全文簡要分析。(6分) 答案與解析 專題突破練12　散文閱讀 (概括分析題) 1.A　解析 A項以偏概全,“撲進眼眶的大地之物”不等于“所有的人和事物”,“我”和“被我囚禁的鳥”一時間就沒有找準自己的位置,安得其所。 2.參考答案 ①都被囚禁。鳥誤入房間被囚于房內(nèi),“我”大學畢業(yè)卻被不如意的工作囚于糧站、不如意的生活囚于困境。②都在努力掙扎。鳥努力找出路想逃離囚房,“我”為不如意的人生苦苦掙扎,都“越掙扎越是感到籠子的無處不在”。③都需要有自己的天空?！八枰奶炜铡Ｎ?也需要?！? 解析 此題考查對兩個形象共同點的概

16、括。鳥的特點是顯性的——被關在房內(nèi),苦苦掙扎找不到出路,需要自由的天空?！拔摇钡奶攸c是隱性的——被困在說閑不閑、說忙不忙的糧站,寂寞孤獨;“我”家庭貧困,在困境中掙扎,找不到出路;“我”也需要自由的天空。 3.參考答案 ①認識不到位。對工作不安心,沒有找準自己的位置,對工作中的問題、對人生的變故沒有理性地看待。②工作不勤勉。睡到被鳥叫醒,人是“懶洋洋的”,業(yè)余時間閑逛、閑看,沒有深入思考研究工作。③精神不積極。在困難面前沒有積極作為,抱怨多于行動,“明知道路所在,卻不敢邁出步子”。(其他答案或其他說法,合理都可得分) 解析 從文中看,“我”的“被囚禁”主要是“我”認識上存在問題。對工作不熱

17、情,認為糧站的工作是“說閑不閑,說忙不忙”;對工作不勤奮,溜溜逛逛,睡到被鳥叫醒;對困境的抱怨多于擺脫的努力,雖渴望自由的天空卻沒有走出勇敢的一步。 4.A　解析 A項,手法判斷錯誤。錯在“運用反問的手法”。第一段中“有哪一個縣名,是和一個劇種連在一起的?只有弋陽”運用了設問手法。“那么,弋陽腔呢”只是一般疑問句,沒有運用反問手法。 5.參考答案 ①含意:這句話把老戲臺比作花樹,形象地反映了弋陽腔生命力的頑強和在當?shù)氐钠占俺潭??！鞍矒崃松睢?寫出了弋陽腔對人們生活的充實和滋養(yǎng),“閃亮了歷史”則寫出了弋陽腔的歷史悠久,影響深遠。②作用:總結(jié)上文,突出主旨。與前文寫人們聽戲及寫弋陽腔歷史悠久

18、影響深遠照應,形象表現(xiàn)了弋陽腔的感染力和影響力,突出了文章的主旨。 解析 這句話使用了比喻和擬人手法,本體是“老戲臺”,喻體是“花樹”,這兩者的相似點都是“固執(zhí)地開放在鄉(xiāng)野”,形象地反映了弋陽腔具有頑強的生命力和普及程度?！鞍矒崃松睢笔菙M人手法,反映了弋陽腔對當?shù)厝说纳钏鸬淖饔?“閃亮了歷史”,是說弋陽腔歷史悠久,在中國傳統(tǒng)文化的傳承方面具有深遠的影響。 6.參考答案 ①歷史悠久。弋陽腔元末明初形成,歷經(jīng)明代清代,至今不衰。②備受歡迎。弋陽腔的觀眾多,戲臺歷史悠久數(shù)量眾多,劇目多樣。③劇情引人入勝,富有教育意義。劇目內(nèi)容多是民間喜聞樂見的忠孝內(nèi)容,有的故事歷經(jīng)悲歡離合,常有團圓的結(jié)局。④高腔鼻祖,影響深遠。弋陽腔是高腔鼻祖,京劇、湘劇等四十多個劇種受到弋陽腔影響。 解析 此題考查概括分析文章的內(nèi)容要點,本文從歷史、影響、劇種、劇情、受歡迎程度等多方面介紹了弋陽腔的特點。 - 5 -