江蘇省射陽縣高中政治 7.2用聯(lián)系的觀點看問題導學案 新人教版必修4

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1、 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 第二框 用聯(lián)系的觀點看問題 預習任務：填空 1．整體與部分的辯證關系 (1)區(qū)別：①含義不同：整體是事物的____________和發(fā)展的____________，從數(shù)量上看它是______；部分是事物的_______________和發(fā)展的_____________，從數(shù)量上看它是___________。 ②地位、作用和功能不同：整體居于___________地位，整體___________著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于_____________的地位，部分服從和服務于整體。（注意：功能不同：①整體具有部分根本沒有

2、的功能 ②當部分以有序、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時，整體的功能會大于各部分的功能之和 ③當部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時，整體的功能會小于各部分的功能之和） (2)聯(lián)系：二者是____________、密不可分的。 ①整體是由____________構(gòu)成的，部分的_____________及其變化會影響________________的功能， ______________的功能及其變化甚至對整體的功能起____________________作用。 ②部分是____________中的部分，整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到_____________________。

3、2．方法論意義(1)應當樹立___________觀念，立足_________，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，從而達到整體功能大于_____________之和的理想效果。 (2)重視____________的作用，搞好__________，用局部的發(fā)展推動_____________________的發(fā)展。 【B：課堂活動單】 課 題：第七課第二框 用聯(lián)系的觀點看問題 學習目標：整體與部分的辯證關系及其指導意義B 重點難點：整體與部分的辯證關系及其指導意義B 活動一：堅持整體與部分的統(tǒng)一 （一）獨立思考：請閱讀課本第57-58頁，思考：整體和部分的辯證

4、關系 整體和部分的辯證關系原理 區(qū)別 聯(lián)系 含義不同： 相互依賴： 地位與作用不同： 功能不同：①整體具有部分根本沒有的功能 ②當部分以有序、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時，整體的功能會大于各部分的功能之和 ③當部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時，整體的功能會小于各部分的功能之和 相互影響： 方法論要求 （二）合作探究： 根據(jù)木桶和短板的爭論，說說整體和部分的關系。 【C：檢測鞏固卷】 一、易錯易混: 1、整體就是指由事物的各個要素相互聯(lián)系構(gòu)成的有機整體 2、整體功能總是大于各個部分功能之和 3、關鍵部分對整體起決定

5、性作用 4、整體與部分的關系即系統(tǒng)與要素的關系. 二、單項選擇題 5、蘇軾在《琴詩》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明 A、事物與事物之間是有區(qū)別的 B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的 C、整體具有部分所不具有的功能 D、整體功能總大于部分功能之和 6.過去的兩年，世界經(jīng)濟經(jīng)受了最為嚴峻的挑戰(zhàn)，對中國經(jīng)濟沖擊非常巨大。經(jīng)過國際社會共同努力，當前世界經(jīng)濟形勢出現(xiàn)一些積極變化，開始緩慢、曲折的復蘇。材料蘊含的哲學道理有 ①整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分?、诓糠值墓δ芗捌渥兓瘯绊懻w

6、的功能?、垡庾R促進客觀事物的發(fā)展 ④正確的意識決定著客觀事物的方向和進程 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②④ 7.《管子·兵法》中說：“和合故能諧?！本褪钦f，有了和睦、團結(jié)，行動就能協(xié)調(diào)，進而就能達到步調(diào)一致。從辯證法的角度看，“和合故能諧”體現(xiàn)了 A．整體的功能總是大于各個部分功能之和 B．當各部分以合理的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體就具有全新的功能 C．世界是物質(zhì)的世界 D．規(guī)律是客觀的、普遍的 8.讀漫畫《裁剪》。該地區(qū)在資源開發(fā)中之所以這樣做，從唯物辯證法角度來看是因為、 A.割裂了整體和部分的關系，沒有樹立全局

7、觀念，缺乏整體意識 B.割裂了整體和部分的關系，沒有發(fā)揮局部的功能 C.違背了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求 D.違背了一切從實際出發(fā)的客觀要求 9.右圖漫畫蘊涵的哲理是 A．一切從實際出發(fā)是做好各項工作的起碼要求 B．人們不能把主觀聯(lián)系強加給事物 C．任何事物都與周圍的事物相聯(lián)系 D．聯(lián)系是普遍的、無條件的 10.漫畫給我們的哲學啟示是 A．應堅持主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一 B．看問題應具體分析事物的聯(lián)系 C．要搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮 D．要重視意識的能動作用 高二政治活動單10 BBBB,CABACC 高二政治活動單10 BBBB,CABACC 3