山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

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1、旅鼠之謎 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、理解本文獨(dú)特的寫法，體味其知識(shí)性、趣味性。2、學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹科學(xué)知激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的好奇心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。3，清楚明了的說明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。 重點(diǎn) 把握文意，領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。 難點(diǎn) 把握本文獨(dú)特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。 教具課件 多媒體 板 書 設(shè) 計(jì) 導(dǎo)學(xué)過程 學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入： 放出旅鼠的圖片，學(xué)生描繪一下旅鼠的樣子。 這種生活在北極草原上的小動(dòng)物，有許多難解的謎團(tuán)。幾個(gè)世紀(jì)以來，科學(xué)家絞盡腦汁卻始終解不開它們的奧秘。今天我們就一起走進(jìn)《旅鼠之謎》，　　 三、

2、檢查預(yù)習(xí) 1．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音 媲美（pì ）挑釁（xìn ）篤信（dǔ ）迷惘（wǎng ）嚙齒（niè ）苔蘚（）前赴后繼（ ） 滑稽(jī)徘徊(huái) 逃竄(cuàn) 2．解釋下列詞語(yǔ) 媲美：美的程度差不多；比美。 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。 篤信：忠實(shí)的信仰。篤：忠實(shí)，全心全意。鼠目寸光：比喻眼光短，見識(shí)淺。 相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。 前赴后繼：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踴躍前進(jìn)，連續(xù)不斷。 道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指?jìng)髀剾]有根據(jù)的話。 四、整體感知課文，把握全文基本內(nèi)容 1、分角色朗讀課文 2、讀課文，

3、在課文中找找北極旅鼠有哪些奧秘，用自己的語(yǔ)言加以概括。 明確：三大奧秘 （1）繁殖力驚人，為動(dòng)物世界之最。一對(duì)旅鼠，一年就有百萬(wàn)后代。 （2）旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪的自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或改變毛色，吸引天敵。 (3)死亡大遷移，數(shù)百萬(wàn)旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，奔向大海，葬身大海。 3、旅鼠的“疑問”： （1）我經(jīng)常思考這樣一個(gè)重大的問題：如果人類照我們這樣繁殖，結(jié)果會(huì)怎樣呢？ （文字資料：美國(guó)科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬(wàn)或每年7000萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)著。。。。。。完全有理由擔(dān)

4、心，如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣，每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬(wàn)倍；到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量；到公元7000年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。） （2）我還想：當(dāng)人類數(shù)量急劇膨脹，威脅到人類生存的時(shí)候，你們能像我們這樣大規(guī)模地視教師小結(jié)： 不管是任何難解之謎，總會(huì)有破解的一天，希望同學(xué)們帶著這些猜測(cè)走出課堂，查找資料，深入探究，印證自己的假說，也許將來你也能創(chuàng)立一種新的學(xué)說，成為科學(xué)家。 3、以上我們了解了北極旅鼠的三大奧秘，并對(duì)這些奧秘進(jìn)行了大膽地猜測(cè)、探究，驚嘆之余，留給我們

5、的是深深的思索，神秘莫測(cè)的北極旅鼠給我們帶來了什么啟示呢？請(qǐng)大家快速?gòu)奈闹姓页鱿嚓P(guān)語(yǔ)句來談一談。（齊讀最后一句） ①“大自然也是要進(jìn)行干預(yù)的?！? 神秘的大自然總有辦法讓地球上的各種生物保持平衡，誰(shuí)破壞了這種平衡，誰(shuí)就會(huì)受到大自然的懲罰。那么地球上的哪些現(xiàn)象就是大自然干預(yù)的結(jié)果呢？ （學(xué)生回答：地震、海嘯、泥失流、沙塵暴、臭氧層破壞、水污染、龍卷風(fēng)、酷暑、洪澇等。） 正因?yàn)槿祟惔蚱屏说厍虻钠胶鉅顟B(tài)，大自然才會(huì)無(wú)情地報(bào)復(fù)人類。神奇的旅鼠啟示我們?nèi)祟愐鹬刈匀灰?guī)律，維持生態(tài)平衡。由此可見這篇文章并不僅在于介紹旅鼠的奧秘，更在于提醒人類關(guān)注自身生存的重要問題。 ②課文說：“人類也許應(yīng)該從旅鼠

6、身上學(xué)到點(diǎn)什么，例如，如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！庇懻撘幌?，這樣說對(duì)不對(duì)?為什么? （如果我們?nèi)祟悷o(wú)節(jié)制的繁衍下去，也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路，人口問題是全球第一號(hào)問題，值得我們認(rèn)真思索。） 三、品讀課文，體味文章獨(dú)特的寫作手法： 1、提問：本文介紹了旅鼠的三大奧秘,知識(shí)性很強(qiáng),但讀來生動(dòng)有趣,引人入勝.想一想,文章的寫法有什么獨(dú)特之處?它是說明文還是記敘文?在課文中找出你的依據(jù)來。 （1）本文是一篇科學(xué)小品文，用文學(xué)的筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí)。 （2）記敘的框架、說明的內(nèi)容、對(duì)話的方式（好處：可信度高；通俗親切。） （3）通篇寓知識(shí)于敘事之中，讓

7、人既長(zhǎng)知識(shí)又有興趣。 2、文章的知識(shí)性和趣味性。 旅鼠，哺乳動(dòng)物，常年居住北極，體形橢圓，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可長(zhǎng)到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，生性膽小。 旅鼠的繁殖能力很強(qiáng)。一只母旅鼠一年可生產(chǎn)6～7窩，新生的小旅鼠出生后30天便可交配(最高的記錄是出生后14天便可交配)，經(jīng)20天的妊娠期，即可生下一窩小旅鼠，每窩可生11個(gè)，據(jù)此速度，一只母鼠一年可生成千上萬(wàn)只后代。 與高度繁殖力相適應(yīng)，旅鼠為了補(bǔ)充繁殖時(shí)所消耗的能量，它的食量驚人，一頓可吃相當(dāng)于自身重量?jī)杀兜氖澄铮沂承詮V，草根、草莖和苔蘚之類幾乎所有的北極植物均在其食譜之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人們

8、戲稱旅鼠為“肥胖忙碌的收割機(jī)”。 至于旅鼠為什么會(huì)集體自殺，科學(xué)家們雖然進(jìn)行了大量的觀察和研究，卻仍然眾說紛紜，莫衷一是，提不出一個(gè)令人信服的解釋來 2、找出本文記敘的六要素 教師明確：時(shí)間——有一天；地點(diǎn)——巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址；人物——“我”和丹尼斯；起因——“我”捉到一只旅鼠；經(jīng)過——“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；結(jié)局——丹尼斯就旅鼠行為發(fā)表他的感想。3、為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。 明確：列數(shù)字、舉例子、打比方等 六、拓展遷移 不管是任何難解之謎，總會(huì)有破解的一天，而破解旅鼠之謎的人，可能就是在座的某位同學(xué)。你能談?wù)勀銓?duì)旅鼠奧秘的見解

9、嗎？ 死如歸，舍生取義嗎？ 作者簡(jiǎn)介 1940年生于山東平度，1962年考入北京地質(zhì)學(xué)院攻讀地球物理勘探專業(yè)，1967年畢業(yè)后分配到中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)研究所，從事地震成因及地震預(yù)報(bào)的探索與研究。1981年作為訪問學(xué)者赴美進(jìn)修，并于1982年10月去南極，從此與南極結(jié)下不解之緣，1983年回國(guó)后利用業(yè)余時(shí)間，埋頭于南極的綜合研究。1991年他獨(dú)闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進(jìn)行了一個(gè)半月的綜合性科學(xué)考察，1992年回國(guó)后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況，而且上書黨中央、國(guó)務(wù)院，建議盡快開展北極考察，1993年再次深入北極為中國(guó)北極考察作好前期準(zhǔn)備

10、。他任中國(guó)首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。他的主要著作有《奇異的大陸--南極洲》、 《南極政治與法律》、《南極之夢(mèng)》、《美國(guó)隨想與南極夢(mèng)說》、《南極屬于誰(shuí)》、《冰雪世界的資源》、《北極的呼喚》等，由他主編的叢書《神奇的北極》獲第六屆冰心兒童圖書獎(jiǎng)大獎(jiǎng)（1996）和第三屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（1997年） ?！　? 1、正像猜謎語(yǔ)一樣，有了謎面，接下來就該猜謎底了，三大奧秘中最神奇的當(dāng)屬旅鼠的集體大自殺之謎，它們?yōu)槭裁匆w大自殺呢？我們先來看看作者的猜測(cè)，請(qǐng)大家速讀課文18—27段，看看作者作了幾種猜測(cè)？ 兩猜：（1）饑荒說 （2）錯(cuò)覺說 2、這兩種猜測(cè)都被丹尼斯先生否定了，那作者還有什么疑問呢？ （學(xué)生回答）兩問：（1）會(huì)不會(huì)滅絕？（2）為什么自殺？ 教 學(xué) 札 記 《旅鼠之謎》是一篇文質(zhì)兼美的科學(xué)小品。文章用記敘的框架、對(duì)話的形式生動(dòng)形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，新奇有趣，意味深長(zhǎng)。自然是一位智慧老人，他用多種形式啟發(fā)我們。從旅鼠的身上，我們?nèi)绻从^人類自身，也許會(huì)領(lǐng)悟到很多。