（新課標）2019春高中歷史 第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)隨堂精練（含解析）新人教版必修3

《（新課標）2019春高中歷史 第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)隨堂精練（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標）2019春高中歷史 第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)隨堂精練（含解析）新人教版必修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第八課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn) 一、選擇題 1．《史記·滑稽列傳》中寫道：“朔初入長安，至公車上書，凡用三千奏牘。公車令兩人共持舉其書，僅然能勝之。人主從上方讀之，止，輒乙(標記)其處，讀之二月乃盡。”為了改變這種狀況而出現(xiàn)的重要發(fā)明是(　A　) A．造紙技術(shù)　　　　　　 B．雕版印刷術(shù) C．活字印刷術(shù) D．制墨技術(shù) [解析]　本題考查中國古代的科學(xué)技術(shù)成就。材料反映的是竹木簡牘閱讀的費時費事，造紙術(shù)的發(fā)明改變了這一情況，A項正確；《史記》成書于西漢，B、C兩項分別出現(xiàn)于隋唐時期、北宋時期，時間與題干不符，可以排除；D項與材料信息無關(guān)，可以排除。 2．(2019·濟寧高二期

2、末)古書多為綿長卷軸，到宋朝則多為單頁，并“作蝴蝶裝，直立架中如西書式，糊漿極堅牢”。藏書者也隨之顯著增多，家藏萬卷書甚至十萬卷者大有人在。這種情況出現(xiàn)主要源于(　D　) A．商品經(jīng)濟發(fā)展 B．造紙術(shù)的改進 C．科舉制的盛行 D．印刷術(shù)的革新 [解析]　書卷的變化主要源于技術(shù)的革新，而不是商品經(jīng)濟的發(fā)展，A項錯誤；題干強調(diào)排版的靈活和印刷效率的提高，并非造紙術(shù)的改進，B項錯誤；科舉制的盛行與古書由“綿長卷軸”到“單頁”樣式的變化無關(guān)，C項錯誤；由“綿長卷軸”到“單頁”的變化，反映出了排版的靈活快捷，由藏書量巨大可知印刷效率大大提高，這應(yīng)是活字印刷術(shù)的作用，D項正確。 3．(2019

3、·南陽高二期末)以下中國歷史上的重要思想文化成就體現(xiàn)“墻內(nèi)開花墻外香”這一特點的有(　A　) ①印刷術(shù)　②指南針?、刍鹚帯、堋妒跁r歷》 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ [解析]　“墻內(nèi)開花墻外香”比喻人才或技術(shù)發(fā)明等不為本處重視卻流譽他處。中國四大發(fā)明均體現(xiàn)了這一特點，《授時歷》是我國古代最優(yōu)秀的歷法，對指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有幫助，故A項正確。 4．甘薯傳入有助于解決中國人口增加與糧食不足問題，甘薯傳入后不久，就有一部圖書寫下了詳細的生產(chǎn)指導(dǎo)，用以推廣甘薯種植。這部圖書是(　D　) A．《齊民要術(shù)》 B．《農(nóng)書》 C．《本草綱目》 D．《農(nóng)政全書》 [解析]

4、　甘薯在明代時才傳入中國，《齊民要術(shù)》是北魏時期的農(nóng)學(xué)著作，故A項錯誤；《農(nóng)書》出現(xiàn)在元代，故B項錯誤；《本草綱目》是藥物學(xué)書籍，故C項錯誤；《農(nóng)政全書》成書于明代，故D項正確。 5．電視劇《大國醫(yī)》在央視八套黃金劇場播出后，獲得觀眾好評，這是一部表現(xiàn)中醫(yī)的正劇。被醫(yī)家譽為“萬世寶典”的是(　B　) A．《本草綱目》 B．《傷寒雜病論》 C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D．《九章算術(shù)》 [解析]　《傷寒雜病論》創(chuàng)造性地提出了辨證施治的方法，奠定了后世中醫(yī)臨床學(xué)的理論基礎(chǔ)，被后世醫(yī)家譽為“萬世寶典”。故選B項。 二、非選擇題 6．(2019·西安高二期末)閱讀下列材料： 材料一　唐朝印刷的《

5、金剛經(jīng)》卷首佛像畫 材料二　北宋時期，我國印刷術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)了新的飛躍。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時采用新印刷術(shù)印制的書籍，字體工整，裝訂精美，但也出現(xiàn)了個別文字方向顛倒的現(xiàn)象，這可能是由于排版疏忽所致。 材料三　英國哲學(xué)家培根指出：“印刷術(shù)、指南針與火藥改變了整個世界的面貌……沒有一個帝國，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！? 請回答： (1)材料一畫面精美，在當(dāng)時采用了什么印刷技術(shù)？ [解析]　通過題圖確認歷史時期，或通過材料一中的文字確認當(dāng)時的印刷技術(shù)。 [答案]　雕版印刷術(shù)。 (2)材料二中印刷術(shù)的新飛躍是指什么？從材料中找出你的判斷依據(jù)。 [解析]　根據(jù)材料二中的“北宋時期”“新的飛躍”得出活字印刷術(shù)；通過“文字方向顛倒”和“排版疏忽”排除雕版印刷術(shù)，因為雕版印刷只能出現(xiàn)漏雕、反雕而不會方向顛倒。 [答案]　活字印刷術(shù)。新印刷術(shù)、個別文字方向顛倒、排版疏忽。 (3)綜合上述材料，你認為我國古代印刷術(shù)的發(fā)明有什么意義？ [解析]　本問旨在培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，結(jié)合所學(xué)從文明發(fā)展的角度思考印刷術(shù)“改變了整個世界的面貌”。 [答案]　促進了文化的傳播和發(fā)展，是我國對世界文明的卓越貢獻。 3