2030國(guó)家開放大學(xué)電大專科《現(xiàn)代漢語

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1、2030國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤冬F(xiàn)代漢語 2030國(guó)家開放大學(xué)電大專科《現(xiàn)代漢語(1)》期末試題及答案（試卷號(hào)：2405） 盜傳必究 一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共20分） 1．下列城市( )不屬于北方話區(qū)域。 A.貴陽昆明 B．上海南昌 C．蘭州酒泉 D．合肥武漢 2．下列漢字代表的音節(jié)中，只有( )組音節(jié)的韻母是復(fù)韻母。 A．月亮金光 B．顧客可觀 C．共同籃球 D．流水未來 3．現(xiàn)代漢字的偏旁根據(jù)作用可分表音、表義、記號(hào)偏旁三類，( )字都有記號(hào)偏旁。 A．燃按呼花 B．媽莢淚想 C．嘆過趙難 D．磺湖忘趕

2、 4．( )組同義詞的主要差別是范圍大小不同。 A.邊疆一邊境時(shí)間一時(shí)刻 B．成果一后果秘密一機(jī)密 C．責(zé)備一斥責(zé)災(zāi)害一災(zāi)難 D．批評(píng)一批判損壞一毀壞 5．( )組句子中帶點(diǎn)的多義詞沒有歧義。 A.我們下午還鋸。 B．我們一起去看杜鵑。 C．他們會(huì)不會(huì)演戲？ D．我過去看了這部電影。 二、綜合分析^p 題（40分） 答： 7．指出下列詞是單純?cè)~還是合成詞。（10分） ①沙土 ②沙發(fā) ③沙漠 ④沙皇 ⑤沙灘 答：①合成詞 ②單純?cè)~ ③合成詞 ④單純?cè)~ ⑤合成詞 8．分析^p 下列同義詞的主要差別，并分別造句加以說明

3、。(10) ①聰明一狡猾 ②秘密一機(jī)密 答：①感情色彩不同，“聰明”是褒義詞，“狡猾”是貶義詞。 例如：他從小就很聰明。敵人是狡猾的，你們切不可大意！ ②詞義輕重不同，“秘密”詞義輕，“機(jī)密”詞義重。 例如：這是我們之間的秘密。這些，可要放好了。 9．下列詞語中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)糾正。（5分） 摩肩接踵如火如茶欲壑難填朝三墓四 慘絕人寰 沐猴而冠針貶時(shí)弊 沐風(fēng)櫛雨 不計(jì)其數(shù)火中取栗既往不咎纂黨奪權(quán) 百家爭(zhēng)鳴剛愎自用挺而走險(xiǎn)幼稚可笑 戒驕戒躁兔死狐悲 儒子可教 大浪滔天 答：朝三墓四：改為“朝三暮四”。 針貶時(shí)弊：改為“針砭時(shí)弊”。 纂黨奪權(quán)：改為“篡黨奪權(quán)”。

4、 挺而走險(xiǎn)：改為“鋌而走險(xiǎn)”。 儒子可教：改為“孺子可教”。 10．改正下列句子中使用不正確的詞語。（5分） ①你這篇文章內(nèi)容空虛，要好好充實(shí)一下。 ②聽到這個(gè)消息，他百感交集，心情十分繁重。 ③我先父退休在家，每天養(yǎng)魚種花很自在。 ④希望大家繼續(xù)觀望我們的比賽。 ⑤院內(nèi)人煙稀少，雜草叢生。 答：①“空虛”改為“空洞”。 ②“繁重”改為“沉重”。 ③“我先父”改為“家父”。 ④“觀望”改為“觀看”。 ⑤“人煙稀少”改為“荒無人跡”。 三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分） 11．簡(jiǎn)要說明推廣普通話最根本的原因是什么。 答：推廣普通話最根本的

5、原因在于現(xiàn)代漢語方言分歧，不便于交際溝通。現(xiàn)代漢語有北方話、吳方言、湘方言、贛方言、閩方言、粵方言、客家方言等七大方言，相互之間差異很大，造成了語言上的隔閡，推廣普通話，采用國(guó)家通用語言，有助于交際溝通，有助于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，有助于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。 12.舉例說明聲調(diào)及其作用。 答：聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，是由音高變化形成的。聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的作用，一個(gè)音節(jié)，聲母和韻母相同，但是如果聲調(diào)不同，意義就不一樣，例如kanshu標(biāo)上不同的聲調(diào)，可以表示“看書”、“砍樹”等不同意義。 13.請(qǐng)以“楓、燃”為例，說明形聲字的構(gòu)成特點(diǎn)和主要作用。 答：形聲字是由形旁和

6、聲旁構(gòu)成的合體字，例如“楓”，其中“木”是形旁，“風(fēng)”是聲旁。 形旁的作用是提示字義，聲旁的作用是指示字音。例如“燃”，形旁“火”表示這個(gè)字的意義與火有關(guān)，聲旁“然”表示這個(gè)字的讀音和“然”相同。 14．什么是基本詞的全民常用性特點(diǎn)？請(qǐng)舉例具體說明。 答：基本詞的全民常用性特點(diǎn)，是指基本詞的使用頻率高，通行地域廣，在人們?nèi)粘＝浑H中普遍使用，在使用范圍上不受地域限制，在使用對(duì)象上不受使用者的階級(jí)、階層、職業(yè)、年齡、性別、文化層度等方面的限制，任何人都可以使用，例如數(shù)詞“一、二、三”，還有表示人的基本動(dòng)作行為的“走、跑、看”等。 很崇拜作者。 茅塞頓開啊。 很受用的一篇范文，謝謝分享！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)