江蘇省寶應縣畫川高級中學高中政治 3.3美國的三權分立制導學案 新人教版選修3

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1、 專題三 第三框 《美國的三權分立制》 ●教學目標： 知識點 簡述美國是實行“三權分立”的典型國家，分析“三權分立”制的實質(zhì) 了解美國三權分立制的內(nèi)容和相互制衡的典型事件 辯證看待三權分立制的利弊 二、重點、難點： （一）重點：美國三權分立制的實質(zhì)。 （二）難點：（第二個難點應適合學完整個專題，平時教學應注意滲透） 1．運用三權分立制的基本知識分析西方國家政治制度的設計意圖。 2．通過學習美國的基本知識，對比中美兩國政治體制的差異，認識到政治體制完善是一個長期的歷史過程。 ●導學提綱 1、美國選擇三權分立制度的原因 2、三權分

2、立原則的地位及其核心內(nèi)容 3、三權分立的表現(xiàn) ？三權相互制衡的表現(xiàn)？ 4、三權分立制的含義？ 5、三權分立制的積極作用？局限性和消極作用？本質(zhì)？(如何看待美國的三權分立制?) ●知識結構 ● 課堂檢測 鄧小平指出：“我經(jīng)常批評美國當權者，說他們實際上有三個政府。當然，美國資產(chǎn)階級對外用這一手來對付其他國家，但對內(nèi)自己也打架，造成了麻煩?！? 辨題：美國資產(chǎn)階級“對內(nèi)自己也打架”，因此現(xiàn)代資本主義國家的三權分立制只有消極

3、作用，沒有積極作用。 參考答案： （1）材料中的美國資產(chǎn)階級“對內(nèi)自己也打架”，說明現(xiàn)代資本主義國家的三權分立制的消極作用顯而易見。表現(xiàn)在：首先，所謂的分權與制衡，事實上成為協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級內(nèi)部權力分配的一種機制；其次，三大權力機關之間互相扯皮，導致效率低下；再次，三權分立的原則難以在政治實踐中真正貫徹。 （2）三權分立和制衡的原則，對于反對封建專制，調(diào)節(jié)資產(chǎn)階級內(nèi)部各集團的利益，維護資本主義民主制度，有積極作用。 （3）辨題只看到三權分立制的消極作用，沒有看到積極作用，是片面的。 （4）從表面來看，國會、總統(tǒng)法院分別掌握立法、行政、司法權，政黨通過選舉掌握國家權力，但實際上，美國的國家權力掌握在資產(chǎn)階級手里，是維護資本主義政治制度和資產(chǎn)階級利益的工具。 2