2019-2020學年高中生物 第1章 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性學案 新人教版必修1

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1、 第2節(jié)　細胞的多樣性和統(tǒng)一性 [學習目標]　1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞。2.描述原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核。3.分析細胞學說建立的過程。 知識點一　顯微鏡的使用 知識梳理 1.顯微鏡的鏡頭 2．高倍顯微鏡使用方法 (1)低倍鏡觀察：先調節(jié)粗準焦螺旋，后調節(jié)細準焦螺旋，找到清晰物像。 (2)高倍鏡觀察 ①“找”：先在低倍鏡下確定清晰目標； ②“移”：移動裝片，使目標位于視野中央； ③“轉”：轉動轉換器，換上高倍鏡； ④“調”：轉動細準焦螺旋調焦(如果視野暗，可在調焦前調光圈或反光鏡)。 3．高倍鏡與低倍鏡視野和物像的比

2、較 4．顯微鏡放大倍數與成像規(guī)律 (1)顯微鏡放大倍數＝目鏡放大倍數×物鏡放大倍數。如：目鏡為10×，物鏡為40×，則放大倍數為10×40＝400倍。該放大倍數指的是長度或寬度的放大，而不是面積或體積的放大。 (2)放大倍數的變化與視野范圍內細胞數量變化的關系 ①細胞在視野中呈單行或單列排布 ＝×。 ②細胞在視野中呈充滿排布 ＝×2。 (3)顯微鏡的成像特點及裝片移動方向 ①成像特點：放大倒立的虛像，所以，已知物體形態(tài)，推導所成圖像時，方法是將物像旋轉180°。 ②裝片移動方向：物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動裝片，即同向移動。如物像偏向左上方，則裝片應向左

3、上方移動，才能使其位于視野中央。 5．視野中污物的判斷 視野中污物的位置一般有三種可能，即目鏡、物鏡和玻片上。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 典題分析 題型一　高倍鏡使用過程分析及成像特點考查 [例1]　下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉換為B，其正確的操作步驟是(　　) ①向右上方移動載玻片?、谡{節(jié)反光鏡使視野明亮?、坜D動轉換器?、苷{節(jié)細準焦螺旋　⑤調節(jié)粗準焦螺旋?、尴蜃笙路揭苿虞d玻片 A．①③②④ B．②③④⑥ C．⑥③②④ D．⑥③⑤④ 解題分析　由圖可知，A圖中的細胞比B圖中的多而小，說明A圖是低倍鏡

4、下的圖像，B圖是A圖左下方細胞在高倍鏡下的圖像。由低倍物鏡轉換成高倍物鏡的操作為：移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)光圈或反光鏡→轉動細準焦螺旋。 答案　C [例2]　用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片之間的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野。如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是(　　) A．b條件下比c條件下看到的細胞數多 B．由d條件下轉變?yōu)閍條件下觀察時，可選用平面鏡調節(jié)視野的亮度 C．a條件下可能觀察不到細胞 D．由d條件下轉變?yōu)閏條件下觀察時，應先將載玻片向左下方移動 解題分析　在目鏡放

5、大倍數不變的情況下，物鏡越長，放大倍數越大，物鏡離載玻片越近，顯微鏡的放大倍數越大，故圖甲中顯微鏡的放大倍數依次是a條件下>b條件下>c條件下>d條件下，顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少，在不調節(jié)光圈及反光鏡的條件下視野越暗，所以由d條件下轉變?yōu)閍條件下觀察時，應選用凹面鏡或大光圈，使視野變亮，A、B錯誤；由低倍鏡轉換成高倍鏡觀察時，應先將物像移到視野中央，否則可能觀察不到細胞，C正確；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，故應將裝片向右上方移動才能使圖乙中的物像處于視野中央，D錯誤。 答案　C 題后歸納 (1)在標本染色較深、透光性較差、視野相對較暗的情況下，宜選用凹面鏡和大光圈以增大

6、進光量。 (2)在觀察沒有染色的透明對象時，選用平面鏡和小光圈，視野亮度更適宜。 知識點二　原核細胞和真核細胞 知識梳理 1.原核細胞與真核細胞 (1)原核細胞和真核細胞分類依據：細胞內有無以核膜為界限的細胞核。 (2)原核細胞和真核細胞的比較 2．原核生物 (1)定義：由原核細胞構成的生物叫做原核生物。 (2)藍藻 ①結構：a為細胞壁、b為細胞膜、c為細胞質、d為擬核、e為核糖體。 ②生活方式：因含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，為自養(yǎng)生物。 ③種類：藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜。 (3)細菌 ①結構：a為核糖體、b為擬核、c為細胞質、d為鞭毛

7、、e為細胞壁、f為細胞膜。 ②生活方式：絕大多數營腐生或寄生生活，為異養(yǎng)生物。 ③實例：菌字前是球、桿、螺旋、弧、細的都為細菌，例如肺炎雙球菌、大腸桿菌、霍亂弧菌、硝化細菌等。 (4)其他原核生物：支原體、衣原體和放線菌。 3．真核生物 (1)定義：由真核細胞構成的生物叫做真核生物。 (2)種類：動物、植物、真菌和原生生物。 4．細胞的多樣性和統(tǒng)一性 (1)多樣性：細胞的形態(tài)、大小、結構和功能等方面的差異。 (2)統(tǒng)一性 ①基本結構相似：不同細胞都有相似的基本結構，即都有細胞膜、細胞質、核糖體和與遺傳有關的物質DNA。 ②化學成分相似：不同細胞有基本相同的化學元素和化合物

8、。 ③細胞來源相同：同一個生物個體的不同細胞一般都由同一個受精卵分裂而來。 　1.原核生物都是單細胞生物，單細胞生物都是原核生物嗎？試舉例說明。 提示：單細胞生物不一定是原核生物，如單細胞動物(如草履蟲)、單細胞植物(如綠藻)、單細胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。 2．病毒是原核生物還是真核生物？ 提示：病毒沒有細胞結構，沒有細胞膜、細胞核和各種細胞器，一般內部為核酸、外部為蛋白質，它們既不屬于原核生物也不屬于真核生物。 3．(實踐應用)細菌都是對人體有害的嗎？ 提示：不全對人體有害。有害細菌如：幽門螺旋桿菌被認為是胃炎和胃癌的元兇，肺炎雙球菌和金黃色葡萄球菌也與人類某些感染性疾

9、病有關；有益菌：人體消化道的大腸桿菌和雙歧桿菌是兩類重要菌群，兩種細菌能夠競爭性抑制有害微生物的生長。 4．(實踐應用)您知道細菌與抗生素的關系嗎？ 提示：抗生素是人工生產的在低濃度下就能抑制或殺滅其他微生物的化學藥物。它們可以是內服的，或外用的，通過抑制細菌細胞壁的合成(如青霉素)、干擾蛋白質或DNA的合成(如新霉素、氯霉素、鏈霉素、慶大霉素)、影響細胞膜的透性(如多黏菌素)來阻止特定細菌的生長。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 典題分析 題型二　原核細胞、真核細胞和病毒結構的比較 [例3]　下圖所示四種不同生物，相關敘述正確的是(　　) A．甲和乙的主要區(qū)別在于

10、乙具有細胞壁 B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核 C．甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細胞結構 D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜 解題分析　甲、乙都有細胞壁，A錯誤；丙和丁的主要區(qū)別是丙沒有細胞結構，B錯誤；乙和丁的主要區(qū)別是乙沒有以核膜為界限的細胞核，D錯誤。 答案　C 題型三　真核生物、原核生物與病毒的判斷 [例4]　對下列生物分類錯誤的是(　　) ①顫藻?、诮湍妇、圩冃蜗x　④小球藻?、菟d　⑥HIV?、叽竽c桿菌　⑧甲型H1N1流感病毒?、岱窝纂p球菌 A．無核糖體的生物是⑥⑧ B．具核膜的生物只有③④⑤ C．①⑦⑨有核糖體但無染色體 D．①④⑤是自養(yǎng)型生物 解題分析

11、　原核生物和真核生物都有核糖體，病毒無核糖體，⑥⑧為病毒，A正確；真核生物有核膜，②③④⑤都是真核生物，B錯誤；原核生物有核糖體，但無染色體，①⑦⑨為原核生物，C正確；①顫藻屬于藍藻，藍藻含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，為自養(yǎng)生物，④⑤是植物都含有葉綠體，能進行光合作用，為自養(yǎng)生物，D正確。 答案　B 題后歸納 易混淆的原核生物和真核生物 知識點三　細胞學說 知識梳理 1.建立者：德國的施萊登和施旺。 2．建立過程 3．內容 (1)細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。 (2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對

12、與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細胞可以從老細胞中產生。 4．意義：揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。 　1.細胞學說中的“一切動植物”能改為“一切生物”嗎？ 提示：細胞學說中的“一切動植物”不能修改為“一切生物”，因為一切生物包括病毒，病毒沒有細胞結構。 2．細胞學說中已經被修正的是哪一項？ 提示：1858年，德國的魏爾肖將“新細胞可以從老細胞中產生”修正為“細胞通過分裂產生新細胞”。 典題分析 題型四　對細胞學說的考查 [例5]　以下關于細胞學說內容的敘述正確的是(　　) A．細胞是一個有機體，一切生物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成

13、B．細胞是一個絕對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 C．細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性 D．新細胞可以從老細胞中產生 解題分析　細胞學說指出細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成，但不能擴展到一切生物，例如病毒就沒有細胞結構，A錯誤；細胞是一個相對獨立的單位，多細胞生物體內的細胞需要彼此配合才能正常進行生命活動，B錯誤；細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性，沒有揭示動植物細胞的多樣性，C錯誤；細胞學說指出新細胞可以從老細胞中產生，D正確。 答案　D 課堂小結 一、知識結構 二、重要術語 1．原核細胞

14、　2.真核細胞　3.原核生物　4.真核生物　5.細胞學說 三、重要概念 1．根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞。原核細胞無以核膜為界限的細胞核，遺傳物質所在的區(qū)域叫擬核；真核細胞有以核膜為界限的細胞核。 2．由原核細胞構成的生物為原核生物，例如藍藻和細菌；由真核細胞構成的生物為真核生物，例如動物、植物。 3．施萊登、施旺建立了細胞學說。細胞學說的主要內容：一切動植物都是由細胞和細胞產物構成的；細胞是一個相對獨立的單位；新細胞可以從老細胞中產生。 當堂檢測——查漏補缺　鞏固提升 1．在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后，欲換用高倍顯微鏡進一步觀察，下列操作步驟

15、中不正確的是(　　) A．將要觀察的細胞移至視野的中央 B．將小光圈調整為大光圈 C．轉動轉換器，將高倍物鏡正對通光孔 D．先使用粗準焦螺旋，后使用細準焦螺旋將物像調整清晰 答案　D 解析　高倍鏡的使用過程為：①先用低倍鏡找到所要觀察的物像；②將物像移至視野中央；③轉動轉換器，換成高倍鏡；④增大光圈或者用凹面鏡聚光，增加視野亮度；⑤轉動細準焦螺旋，注意只需要調整細準焦螺旋即可。 2．藍藻與酵母菌的相同之處是(　　) A．都有擬核 B．都有核糖體 C．都有線粒體 D．均能進行光合作用 答案　B 解析　酵母菌屬于真核生物，無擬核有細胞核，A不符合題意；藍藻屬于原核生物

16、，無線粒體，C不符合題意；酵母菌是異養(yǎng)生物，不能進行光合作用，D不符合題意。 3．若用圓圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化細菌(d)、酵母菌(e)、細菌(f)，則這些概念的從屬關系正確的是(　　) 答案　B 解析　原核生物與真核生物是兩種并列關系的生物，乳酸菌、硝化細菌屬于細菌，細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物。 4．下列生物中，不具有葉綠素，但具有細胞壁的是(　　) A．煙草花葉病毒 B．大腸桿菌 C．小麥 D．藍藻 答案　B 解析　煙草花葉病毒沒有細胞結構，A錯誤；大腸桿菌是原核生物有細胞壁，但沒有葉綠素，B正確；小麥是植物細胞有葉綠體

17、(含葉綠素)，也有細胞壁，C錯誤；藍藻有細胞壁，有葉綠素，D錯誤。 5．關于細胞學說及其建立的敘述，不正確的是(　　) A．它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性 B．建立者主要是施萊登和施旺 C．顯微鏡的發(fā)明是細胞學說建立過程的重要一環(huán) D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 答案　A 解析　細胞學說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性，并未揭示細胞多樣性，A錯誤；細胞學說建立者主要是施萊登和施旺，B正確；顯微鏡的發(fā)明讓人們直接觀察到了組成動植物的結構單位——細胞，進而得出“一切動植物都由細胞及細胞產物構成，都是由細胞發(fā)育而來”，C正確；細胞學說是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，D正確。 - 12 -