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1、課前自主預(yù)習(xí)案1 借助顯微鏡 走近細胞
[基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化]
知識點一 從生物圈到細胞
1．生命活動離不開細胞
2．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
知識點二 細胞的多樣性與統(tǒng)一性
1．顯微鏡的使用
2．原核細胞和真核細胞
3．細胞學(xué)說及其建立過程
(1)細胞學(xué)說的建立過程：
(2)細胞學(xué)說的內(nèi)容：
[基能過關(guān)——問題化]
一、判一判
1．判斷細胞是最基本的生命系統(tǒng)的有關(guān)敘述
(1)生命系統(tǒng)中最基本和最大的層次分別是細胞和生物圈。(√)
(2)原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)。(√)
(3)一個酵母菌與一個西瓜所屬的生
2、命系統(tǒng)層次相同。(×)
(4)池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分。(√)
2．判斷生命活動離不開細胞的有關(guān)敘述
(1)HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成能支持“生命活動離不開細胞”的觀點。(×)
(2)單細胞生物以個體間的團結(jié)協(xié)作完成各項生命活動。(×)
(3)因為細胞具有全能性，所以每個細胞都能獨立完成各項生命活動。(×)
3．判斷有關(guān)原核細胞和真核細胞的敘述
(1)藍藻無葉綠體卻可以進行光合作用，硝化細菌無線粒體卻可以進行有氧呼吸。(√)
(2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻都具有RNA、染色體和核膜。(×)
(3)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的細胞器是核糖體。(√)
3、
(4)所有的真核細胞都具有細胞核。(×)
4．判斷有關(guān)細胞學(xué)說的描述
(1)細胞學(xué)說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產(chǎn)生的。(×)
(2)細胞學(xué)說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉及到動、植物細胞。(√)
(3)細胞學(xué)說的創(chuàng)立完全是由施萊登和施旺完成的。(×)
二、連一連
細胞學(xué)說的建立過程(連線)
三、填一填
1．寫出下圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱
(1)細菌細胞中，①擬核，②細胞壁，⑤核糖體。
(2)藍藻細胞中，①擬核，②細胞壁，⑤核糖體。
(3)高等植物細胞中，①細胞壁，③葉綠體，⑤細胞核，⑧核糖體。
2．將常見生物的序號填入所屬集合中
①藍藻?、诰G藻 ③發(fā)菜?、茏喜恕、菹趸毦、藿湍妇、叽竽c桿菌 ⑧鏈球菌?、嵊衩住、馇嗤堋?T2噬菌體 ?HIV ?蘑菇 ?念珠藻 ?SARS病毒
四、議一議
1．教材P9圖1－5中生物膜只有細胞膜嗎？
提示：不是，在細胞質(zhì)中有分布藻藍素和葉綠素的光合膜。
2．教材P10細胞學(xué)說第3條能否改為“新細胞都是通過分裂從老細胞中產(chǎn)生”嗎？
提示：不一定，新細胞可以通過受精作用產(chǎn)生。
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2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課前自主預(yù)習(xí)案1 借助顯微鏡 走近細胞
