吉林大學22春“人力資源管理”《職業(yè)生涯設計》在線作業(yè)二輔導答案3

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1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 吉林大學22春“人力資源管理”《職業(yè)生涯設計》在線作業(yè)二輔導答案 一.綜合考核(共30題) 1.指人們從對職業(yè)的評價、意向以及對就業(yè)所持的態(tài)度出發(fā)，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇其一的過程。這是指() A、人職匹配 B、職位分析 C、職業(yè)選擇 D、人力資源規(guī)劃

2、 參考答案：C 2.影響大學生職業(yè)發(fā)展的主要因素有() A、正確的價值體系 B、合理的知識體系 C、有效的能力體系 D、有益的環(huán)境體系 參考答案：ABCD 3.()指人們對未來社會制度和政治、經濟結構的追求、向往和想象，是對社會現(xiàn)實及其發(fā)展的希望和憧憬。 A.職業(yè)理想 B.職業(yè)規(guī)劃 C.社會理想 D.企業(yè)理想 參考答案：C 4.將個人的主觀條件(如個性心理、知識、技能、經驗等)與打算從事的職業(yè)崗位的要求相比較，幫助個人尋找與其個人條件較為一致的職業(yè)，最終達到人與職業(yè)的最佳匹配的過程，這是()的定義。 A.人職匹配 B.職

3、位分析 C.入職培訓 D.人力資源規(guī)劃 參考答案：A 5.()是職業(yè)素質的靈魂。 A.思想道德素質 B.科學文化素質 C.身體心理素質 D.人格素質 參考答案：A 6.當外職業(yè)生涯遭遇寒流 2006年4月24日，普華永道上海分公司年僅24歲的員工胡宗凱，因長期得不到公司重用，唯恐這種狀況延續(xù)下去自己可能被公司炒魷魚，不堪壓力，最后從公司大樓的20層跳下。胡宗凱曾是一位非常優(yōu)秀的學生，畢業(yè)后即進入PWC(普華永道)工作，但不知什么原因，一直得不到公司的重用，自殺前他一直擔心被公司炒魷魚。 請根據(jù)內外職業(yè)生涯原理，分析上述案例。 參考答

4、案：　　(1)胡宗凱的悲劇在于對未清晰理解內職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯關系而造成的心理壓力問題?！　?2)內職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽的總合。外職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯過程中所經歷的職業(yè)角色及獲取的物質財富的總和?！　?3)員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程中需要既關注內職業(yè)生涯的發(fā)展也要關注外職業(yè)生涯的發(fā)展?！　?4)內職業(yè)生涯發(fā)展與外職業(yè)生涯發(fā)展是相互影響的。但二者并不總是同步。內職業(yè)生涯發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的基礎，外職業(yè)生涯發(fā)展是內職業(yè)生涯發(fā)展的外在表現(xiàn)。對內職業(yè)生涯發(fā)展也有提升和激勵作用?！　?5)很多員工過度關注外職業(yè)生涯的發(fā)展，忽視了內職

5、業(yè)生涯發(fā)展，由此造成相對急功近利的思想，從而為自己制造心理壓力，也為外職業(yè)生涯的發(fā)展埋下隱患。 7.這類人需要成立完全屬于本身的東西，她們以為只有這些實實在在的事物才能體現(xiàn)本身的才干，這是職業(yè)類型中的()。 A.技術型 B.管理型 C.創(chuàng)造型 D.安全型 參考答案：C 8.人格特性——職業(yè)因素匹配理論(名詞解釋) 參考答案：　　所謂人格特征——職業(yè)因素匹配理論，指的是依據(jù)人格特征及能力特點等條件，尋找具有與之對應因素的種類的職業(yè)選擇與指導的理論，也稱"特征——因素匹配理論"。 9.大學生應具備的基本能力包括(

6、)。 A.思維能力 B.實踐能力 C.組織管理能力 D.表達能力 參考答案：ABCD 10.不同類型的職業(yè)對求職者知識結構的共性要求包括() A、寬厚扎實的基礎知識(基礎) B、廣博精深的專業(yè)知識(核心) C、大容量的新知識儲備(外延) D、高深的學歷(水平) 參考答案：ABC 11.當前中國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀包括() A、對職業(yè)生涯規(guī)劃不夠了解 B、職業(yè)生涯規(guī)劃意識增強 C、認識到規(guī)劃的重要性 D、不知道如何做職業(yè)生涯規(guī)劃 參考答案：ABCD 12.()是指一個人具有較為完美或獨特的人格并由此而對他人產生

7、影響力、親切感、魔力和感召力。 A、人格魅力 B、性格魅力 C、素質魅力 D、技術魅力 參考答案：A 13.職業(yè)生涯規(guī)劃做出評價，主要有() A、自我評價 B、他人評價 C、集體評價 D、老師評價 參考答案：ACD 14.影響大學生職業(yè)發(fā)展的主要因素有()。 A.正確的價值體系 B.合理的知識體系 C.有效的能力體系 D.有益的環(huán)境體系 參考答案：ABCD 15.員工幫助計劃(名詞解釋) 參考答案：　　員工幫助計劃EAP(Employee Assistance \r\nProgram)員工幫助計劃又稱

8、員工心理援助項目、全員心理管理技術(以下簡稱EAP)。它是由企業(yè)為員工設置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。通過專業(yè)人員對組織的診斷、建議和對員工及其直系親屬提供專業(yè)指導、培訓和咨詢，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工在企業(yè)中的工作績效。 16.職業(yè)生涯規(guī)劃可分為() A、短期規(guī)劃 B、中期規(guī)劃 C、長期規(guī)劃 D、人生規(guī)劃 參考答案：ABCD 17.施恩組織社會化邊界廣度模型中社會化的三個階段。 參考答案：　　第一階段為與其社會化，只進入組織前的預期。第二階段為新來看階段，為新來者適應環(huán)境的過程。第三階段為成為局內人

9、進入新角色階段。 18.馬斯洛需求層次理論(名詞解釋) 參考答案：　　馬斯洛(1968)認為，人的需要由生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要五個等級構成。馬斯洛需要層次理論(hierarchical \r\ntheory of needs)是關于需要結構的理論，傳播較廣。 19.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書格式有() A、表格式 B、條列式 C、復合式 D、列舉式 參考答案：ABC 20.影響職業(yè)發(fā)展的變量中宏觀變量包括() A、地區(qū)的經濟發(fā)展水平 B、地區(qū)的人才競爭 C、地區(qū)的生活方式 D、地區(qū)的

10、人才政策 參考答案：ABCD 21.()是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具。 A、SWOT分析 B、矩陣分析 C、麥肯錫分析 D、模塊分析 參考答案：A 22.()是指一個人具有較為完美或獨特的人格并由此而對他人產生影響力、親切感、魔力和感召力。 A.人格魅力 B.性格魅力 C.素質魅力 D.技術魅力 參考答案：A 23.美國的職業(yè)分類方法之一是把工作人員分為()。 A.白領工作人員 B.藍領工作人員 C.灰領工作人員 D.金領工作人員 參考答案：AB 24.內職業(yè)生涯(名詞解釋)

11、 參考答案：　　內生涯又叫做內職業(yè)生涯，指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、能力、經驗、成果、心理素質，以及內心感覺等因素的組合及其變化過程。 25.EQ是() A、情商 B、智商 C、情感 D、理智 參考答案：A 26.薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論將職業(yè)生涯分成成長階段、()階段。 A、試探階段 B、立業(yè)階段 C、維持階段 D、衰退階段 參考答案：ABCD 27.新員工再立業(yè)其應有的行為。 參考答案：　　新員工在立業(yè)期，最基本的是要明確自己的發(fā)展需要，這對于個人和組織部是有益的。同時，再立業(yè)期中，個人和組織部在

12、相互考博，尋求彼此的相互適應。在這一過程中，員工應首先散好自己的本職工作，正確地對待業(yè)績的評價，散好觀察并擴展和組織內其他成員的非正式關系，因為這些非正式關要得會使信息反饋的主要可靠的來源。同時可以利用下這些信息為自己的職業(yè)生涯管理設定一些短期和長期的目標。 28.日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者因未被錄取而企圖自殺，被及時發(fā)現(xiàn)，經搶救脫離危險，不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉，此時的他春風得意，自認為被這家企業(yè)錄用已是“板上釘釘”“沒跑的事”了。可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。以下選項錯誤的是()。 A.企業(yè)更看重應聘者的專業(yè)技能素質 B.企業(yè)并不重視應聘者的面試或筆試的成績 C.企業(yè)更重視應聘者的工作經驗 D.企業(yè)重視應聘者的心理素質 參考答案：ABC 29.個人的薪資構成包括() A、基本工資 B、崗位津貼 C、績效工資 D、福利 參考答案：ABCD 30.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書格式有()。 A.表格式 B.條列式 C.復合式 D.列舉式 參考答案：ABC