好高騖遠(yuǎn)要不得腳踏實(shí)地才是真

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1、好高騖遠(yuǎn)要不得，腳踏實(shí)地才是真！ 材料1：一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。 材料分析：蝸牛想干“驚天動(dòng)地”的事，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)．放棄了大目標(biāo)后的蝸?！笆直В裁匆膊豢献觯货瓴徽?，死于草叢．蝸牛的悲劇原因是什么先是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，被現(xiàn)實(shí)打擊后又一蹶不振，不肯腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手

2、來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。蝸牛的悲劇對人來說應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神．心動(dòng)不如行動(dòng)。這個(gè)是現(xiàn)在年輕人的生存狀態(tài)，應(yīng)重點(diǎn)做為一個(gè)題目來練習(xí)。 材料2：在都靈大學(xué)的校門口，有兩尊雕塑，左邊是一只鷹，右邊是匹奔馬。鷹是一只餓死的鷹。鷹為了實(shí)現(xiàn)飛遍全世界的遠(yuǎn)大理想，苦練各種飛行本領(lǐng)，結(jié)果卻忘記了覓食的技巧，最后在踏上征途的第五天就餓死了，而那匹奔馬是一匹被剝了皮的馬。馬嫌它的第一位主人磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到馬夫家。可是到馬夫家后，又嫌馬夫給的飼料不好。于是，馬又乞求上帝希望能換一次主人。上帝又把

3、它換到了皮匠家里，在皮匠家里，活不多而且飼料又好，可是沒幾天，馬就被皮匠剝了皮，做成了皮制品。在這兩尊雕塑的激勵(lì)下，都靈大學(xué)為社會(huì)培養(yǎng)出了越來越多的實(shí)用性人才。寫作指導(dǎo)：落腳點(diǎn)是實(shí)用性人才鷹可謂理想遠(yuǎn)大，并為實(shí)現(xiàn)理想苦練飛翔本領(lǐng)，可是結(jié)果卻是餓死，因?yàn)樗浟艘捠车谋绢I(lǐng)；馬開始嫌干活多，跳槽后又嫌報(bào)酬少，想要干得少得得多，就是想不勞而獲，不?！疤邸?，最終被剝了皮。都靈大學(xué)的創(chuàng)始人把這兩尊雕塑放在大門口，就是要提醒師生們，不要像餓死的鷹那樣，志向遠(yuǎn)大而不切實(shí)際，一定要學(xué)會(huì)勞動(dòng)和謀生的本領(lǐng)；也不要像被剝皮的馬一樣，貪圖享樂，害怕艱苦，這山望著那山高。尤其針對時(shí)下浮躁之風(fēng)盛行的今天，一定要明白只有

4、踏踏實(shí)實(shí)地干，才是在社會(huì)上立足的根本。 材料3、動(dòng)物園里來了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起?！庇幸恢磺嗤苈牭貌荒蜔┝耍拖蚪淌诎l(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字?，我才問你——難道打井也從底層做起嗎”哲學(xué)教授啞口無言。動(dòng)物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他說的也是實(shí)情呀（為了只體現(xiàn)一個(gè)寓意，本句做了改動(dòng)，原文是：它也有自己獨(dú)特的見解）。”所以寫作角度是批判教授，怎么批判呢我們得分析教授錯(cuò)在哪這就是文章的中心點(diǎn)。－

5、－只會(huì)空洞的理論、自己說要任何事情都必須從基礎(chǔ)做起，但是自己并沒有腳踏實(shí)地地調(diào)查研究，不知道他說的結(jié)論不全面太絕對。材料中給出的關(guān)鍵詞：“空洞的理論”“從基礎(chǔ)做起”“井底之蛙”“任何、、、都、、、”，結(jié)果是“教授被駁得啞口無言”立意：腳踏實(shí)地，從基礎(chǔ)做起、材料4烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇叫著從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛

6、呀！” 在這則寓言材料中，隱藏寓意的句子是牧羊人的話：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！弊プ×诉@一句，就抓住了寓意。它旨在告訴我們：做任何事情都不可盲目模仿別人，邯鄲學(xué)步、東施效顰。常理：尺有所短寸有所長，找準(zhǔn)自己的位置可嘆這只烏鴉呀，忘記了自己是只烏鴉，它忽視了烏鴉也有烏鴉的本領(lǐng)呀，卻偏偏要去羨慕能抓羊的老鷹。然后它學(xué)著老鷹的樣了去練從山上俯沖下來的姿勢。外人是看得明白那姿勢，知道一定是和老鷹不可同日而語的。可悲的這只烏鴉呀，它竟然覺得自己練得很棒了，結(jié)果呢它想抓住山羊往上飛，可是身子太輕，爪子又被羊毛纏住，力量又不夠，當(dāng)然是無論怎樣拍打也飛不起來的?？蓱z的這只烏鴉呀，被牧羊人抓住后也沒明

7、白“我有要成為一只鷹的這么遠(yuǎn)大的理想怎么卻落了個(gè)如此下場呢”孰不知，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合我們的目標(biāo),這只好高騖遠(yuǎn)的烏鴉為了自己不切實(shí)際的夢想會(huì)付出極的代價(jià)。 材料5：一只驢子屬于一個(gè)藥商的。他給它很少的食物和很多的工作。驢子便向丘比特請求，讓它從現(xiàn)在的勞役中釋放出來，并給它另外找一個(gè)主人。丘比特警告它，它會(huì)后悔這樣的請求，然后便將它賣給一個(gè)磚瓦匠。不久，驢子發(fā)現(xiàn)它的負(fù)擔(dān)更重，而且磚瓦場上的工作更辛苦，于是再去請求更換主人。丘比特告訴它說：這是他最后一次答應(yīng)它的請求，然后將它改賣給一個(gè)皮匠。驢子發(fā)現(xiàn)它已陷入更壞的情況，又明白它主人的職業(yè)，便悲哀地說：“我被先前任何一個(gè)主人餓死或者

8、被折磨而死，總比我現(xiàn)在這個(gè)主人買來好些。我現(xiàn)在這個(gè)主人，甚至還要?jiǎng)兾业钠べ嶅X呢?！? 故事的哲理 結(jié)局將和那只驢無異。 好高騖遠(yuǎn)要不得，腳踏實(shí)地才是真！ 蝸牛一直想成就一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，可是到現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，根本實(shí)現(xiàn)不了。宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)后.被現(xiàn)實(shí)打擊的蝸牛十分悲哀，一蹶不振，什么也不肯做，最后死于草叢中。 這只蝸牛好象是現(xiàn)在許多人的寫照，他們先是立大志，不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，被現(xiàn)實(shí)打擊后又一蹶不振，什么都不做，甚至寧肯窩在家中啃老，也不愿腳踏實(shí)地，從平凡的小事慢慢干起來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。有這么幾句話是諷刺那些好高騖遠(yuǎn)的人的：心比天高，命比紙薄。語言上的巨人，行動(dòng)上的侏儒。他

9、們過高地估計(jì)自己的才智，不從細(xì)小事情做起，不求實(shí)際，想一步做大自己，把自己的人生大夢想搭建在一個(gè)沒有根基的空中摟閣里，一旦風(fēng)雨襲來，就會(huì)全面崩塌。 近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題也越來越突出，而且，即使已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，離職率也高得驚人。一方面大量大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一方面已經(jīng)就業(yè)的大學(xué)生卻頻繁離職、跳槽。在這看似矛盾的現(xiàn)象背后，其實(shí)就凸顯了當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生普遍存在的不甘腳踏實(shí)地地工作、好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)狀：或者因高不成、低不就而找不到工作，或者因嫌棄工作崗位待遇低、工作瑣碎、升職空間小而不斷離職、跳槽。要想解除這種惡性循環(huán)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到好高騖遠(yuǎn)的惡果，樹立腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神。 有誰知道

10、現(xiàn)在鼎鼎大名的霍普金斯學(xué)院的創(chuàng)始人威廉斯勒，也曾走過由好高騖遠(yuǎn)到腳踏實(shí)地的過程。威廉斯勒上學(xué)時(shí)，渴望成功，但對手邊的小事又覺得沒有什么意義。他甚至以為現(xiàn)在的學(xué)校生活枯燥乏味，沒什么值得去用心的。因而他的成績也每況愈下。他的老師推薦他閱讀一本哲學(xué)書。書中的一句話讓他眼前一亮：“最重要的，就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的東西，而是要做手邊最具體的事情?！彼腥淮笪?，是啊，不論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一步步去實(shí)現(xiàn)??！不論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來?。? 他終于找到了人生的答案。他開始埋頭讀書，后來以全校最優(yōu)異的成績畢業(yè)。畢業(yè)后 他做了醫(yī)生，他認(rèn)真對待每一位患者，對每一次出診都一絲不茍。兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度

11、和精益求精的精神，使他很快成為當(dāng)?shù)氐拿t(yī)。幾年以后，他創(chuàng)辦了約翰?霍普金斯學(xué)院—－英國乃至世界最知名的醫(yī)學(xué)院。 做任何事情，都必須腳踏實(shí)地，那些成功者都是通過一個(gè)個(gè)具體的行為去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大之志的。好高騖遠(yuǎn)要不得，腳踏實(shí)才是真！與諸君共勉。 1、2007年17歲的張健高考失利后，應(yīng)聘進(jìn)入東湖開發(fā)區(qū)盛隆電氣集團(tuán)，成為生產(chǎn)線上的一名 普通操作工。 為了把設(shè)備裝配得更好，張健每天“纏著”老師傅虛心請教，在工廠圖書館里找來電氣圖集研究，并結(jié)合實(shí)物鉆研。在剛進(jìn)廠的兩年里，他幾乎沒有休息過，所有的休息時(shí)間都用來練手藝?？恐@種對工藝近乎執(zhí)著的認(rèn)真，張健用兩年時(shí)間成了車間的技術(shù)“大牛”。經(jīng)過他的手裝

12、配的電氣設(shè)備，被工友們稱為“藝術(shù)品”。而他也獲得一個(gè)外號(hào)——“電氣美容師”。 2010年1月，恰逢工廠四車間招聘車間主任，剛滿20歲的張健憑借完美的工藝制作和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，競得四車間主任一職。 當(dāng)了車間主任后，張健幾乎24小時(shí)泡在車間，每個(gè)工序都一跟到底。在張健的帶領(lǐng)下，四車間創(chuàng)造的產(chǎn)值年年攀高。2013年，四車間創(chuàng)造了年產(chǎn)值億元的紀(jì)錄，榮獲武漢市總工會(huì)授予的“工人先鋒號(hào)”。車間工人人平月薪比其他車間工人高出1000元。張健自己月月薪酬過萬，最高時(shí)一個(gè)月拿到2萬多元。就在“五一”前夕，24歲的張健被集團(tuán)任命為第三工廠廠長。 本作文題的特點(diǎn)是：材料內(nèi)容非常詳實(shí)，如果再在行文時(shí)舉別的例子也

13、就是這樣，經(jīng)努力、奮斗而成功，而且舉的例子很可能就是有困難然后努力克服就成功，還不如文中給的材料更細(xì)致。在作文中舉例最重要的是例子有細(xì)節(jié)，很生動(dòng)，不籠統(tǒng)，有自己的體會(huì)在里面，這樣才能打動(dòng)閱卷老師。所以沒有細(xì)節(jié)的例子只能是一筆帶過。所以可以確定，行文時(shí)就直接轉(zhuǎn)述材料就可以成文。 做法：看第一遍時(shí)就劃出打動(dòng)你的詞語。可能有：高考失利虛心技術(shù)“大?！苯鯃?zhí)著的認(rèn)真車間主任踏實(shí)肯干第三工廠廠長心里有個(gè)印象：是個(gè)經(jīng)努力而成功的例子。那么如果你寫成努力成就未來，就是太不認(rèn)真了，出題者會(huì)很生氣，他寫了這么大堆的材料，你只看出了努力，那他為什么不寫別的努力的故事呢一定應(yīng)該有更具體的概念在里面。需要看第二次，

14、把具體的可發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)秀品質(zhì)找出來。 那就是文中提到的：認(rèn)真和踏實(shí)肯干。 實(shí)際上他要成功肯定有很多優(yōu)秀的品質(zhì)如：高考失利后不氣餒、虛心向老師傅請教、研究鉆研時(shí)表現(xiàn)的好學(xué)、把休息時(shí)間用來練手藝的勤奮、藝術(shù)品工藝美容師表現(xiàn)出來的完美主義、24小時(shí)泡在車間的刻苦。但是一定注意材料中點(diǎn)題的詞是什么就寫什么，否則就不是高考作文一。出題人想讓你寫認(rèn)真和踏實(shí)肯干上，你就必須寫它們，否則就是離題。這道題來說你會(huì)離得不太遠(yuǎn)，換做別的題你就會(huì)離得太遠(yuǎn)直至跑題。而且你可以猜出出題人讓你寫這兩個(gè)詞的意圖是針對當(dāng)下的浮躁之風(fēng)的。不論是成人的世界還是你們的世界，浮躁都是一種很流行的病，不僅存在于你們的身上也可能就存在

15、于他周圍的同事甚至于他自己身上，而這個(gè)病對任何人任何事來說都是毒瘤，是必須鏟除的。 怎么把這些優(yōu)秀的品質(zhì)也表達(dá)出來呢很簡單，在談?wù)J真和踏實(shí)肯干時(shí)不是要轉(zhuǎn)述材料嗎在轉(zhuǎn)述材料時(shí)加入這些帶有你的主觀分析的評論就可以了。 行文： 認(rèn)真和踏實(shí)成就未來從一個(gè)生產(chǎn)線上的普通操作工到一個(gè)分廠的廠長，有一個(gè)人只用了六年時(shí)間，你想知道憑的是什么呢當(dāng)然不是憑著有個(gè)好爸爸。憑的是他自己，更確切地說，憑的是他的認(rèn)真和踏實(shí)。 毛主席有一句婦孺皆知的話“世界上怕就怕‘認(rèn)真'二字”。講起大道理來，誰都會(huì)說，要認(rèn)真對待每件工作、每道題、每個(gè)原理、每個(gè)概念，不能胡弄了事，不能不求甚解，否則到頭來你先胡弄它它就會(huì)胡弄你。這

16、是個(gè)有沒有責(zé)任心的問題，是個(gè)是否追求上進(jìn)的問題、是個(gè)能否把工作做完美的問題、、、、、、、但是，在太浮躁的世風(fēng)下，我們并沒有認(rèn)真地落實(shí)“認(rèn)真”這兩個(gè)字?？墒沁@個(gè)人做到了他是生產(chǎn)線上的一名普通操作工。但是他不象一般人那樣，認(rèn)為裝配設(shè)備是個(gè)很簡單的工作，沒有什么技術(shù)含量的，不值得認(rèn)真去做的。相反，他為把設(shè)備裝配得更好，虛心請教，找書研究。他對待這份在一般人看來的簡單的普通操作工的工作，用的是大學(xué)者做學(xué)問的方式一一請教、研究、鉆研。認(rèn)真到如此執(zhí)著的程度，他一定是把所有問題全部弄懂而不是囫圇吞棗，不是只知其一不知其二，他一定有強(qiáng)烈的責(zé)任感要把事情做到最完美而不是應(yīng)付了事。所以，他成了車間的技術(shù)“大?！?，

17、他經(jīng)手裝配的電氣設(shè)備被稱為“藝術(shù)品”。后來他當(dāng)了車間主任，認(rèn)真也跟著他到了新的崗位一一他對每個(gè)工序都一跟到底。老農(nóng)常說你認(rèn)真對待土地，土地就不會(huì)胡弄你，如果你看到你的土地上長滿了草，很顯然是你沒有認(rèn)真對待它。張健認(rèn)真對待了，就有了豐厚的回報(bào)一一他領(lǐng)導(dǎo)的車間產(chǎn)值年年攀高，創(chuàng)了年產(chǎn)值億元的紀(jì)錄，后來成為第三工廠的廠長。 每個(gè)人都知道認(rèn)真有那么大的威力，但是不知道為什么總認(rèn)真不起來。張健給出了答案一一踏實(shí)肯干的作風(fēng)。如果心是浮著的，腳不沾地的，身子沉不下去的，你怎么能認(rèn)真得了呢 高考落榜后，他的心很踏實(shí)，他沒有自怨自艾，從一名生產(chǎn)線上普通操作工做起。他沒有覺得這份工作的卑微，他不好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)為自己本來是掃天下的材料，怎么老天讓自己掃屋子呢。他干得很踏實(shí)。他用休息時(shí)間來練手藝，幾乎24小時(shí)泡在車間里。他把每一個(gè)腳印都踩得那么踏實(shí)有力，所以他走得那么快也那么穩(wěn)。 如果說浮躁是阻擋了成功的毒瘤，那么根治它的良藥就是認(rèn)真和踏實(shí)。讓認(rèn)真和踏實(shí)的威風(fēng)掃平浮躁成就未來吧！