2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練33 正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（含解析）新人教版

《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練33 正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練33 正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（含解析）新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、正確使用成語(yǔ)(包括熟語(yǔ)) (時(shí)間：35分鐘　分值：36分) 角度1　近義混淆 1．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 睿智豁達(dá)的蘇軾認(rèn)為，賈誼“志大而量小，才有余而識(shí)不足”，不懂________，不能自用其才。而歷經(jīng)________的王安石比蘇軾更為洞明，在《賈生》詩(shī)中他提出了自用其才的標(biāo)準(zhǔn)。他寫(xiě)道：“一時(shí)謀議略施行，誰(shuí)道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來(lái)何啻萬(wàn)公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不在于官爵高低，關(guān)鍵要看臣子的謀議是否得到采納和施行。這是很有見(jiàn)地的經(jīng)驗(yàn)之談，顯然，政治家們的眼光要比詩(shī)人們更為深邃，值得后人深思和借鑒。透視賈誼

2、的人生際遇和蘇軾、王安石等人的詩(shī)作情懷，我們可從中受到啟迪，那就是要學(xué)會(huì)自用其才，方能成才。劉禹錫在《學(xué)阮公體》詩(shī)中曾言：“昔賢多使氣，憂(yōu)國(guó)不謀身?！笨芍^一語(yǔ)道破了古代有才華的讀書(shū)人或知識(shí)分子，即賈誼們的痼疾。他們往往多愁善感，情緒多變。遇到順境，就激情滿(mǎn)懷，意氣風(fēng)發(fā)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；而遇到逆境，就心懷憤懣，________，且自感懷才不遇，“大道如青天，我獨(dú)不得出”，有的甚至意氣用事，________，于事無(wú)補(bǔ)，于己有害。 A．閉門(mén)造車(chē)　東山再起　一籌莫展　自暴自棄 B．韜光養(yǎng)晦　東山再起　未雨綢繆　妄自菲薄 C．韜光養(yǎng)晦　宦海沉浮　一籌莫展　自暴自棄 D．閉門(mén)造

3、車(chē)　宦海沉浮　未雨綢繆　妄自菲薄 C　[韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。閉門(mén)造車(chē)：關(guān)上門(mén)造車(chē)，比喻只憑主觀辦事，不管客觀實(shí)際。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“韜光養(yǎng)晦”?；潞３粮。褐腹賵?chǎng)的升遷貶黜，榮顯沉淪。多指置身于浮沉不定的官場(chǎng)之中。東山再起：指失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“宦海沉浮”。一籌莫展：一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)兒辦法也想不出。未雨綢繆：趁著天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T(mén)窗，比喻事先做好準(zhǔn)備。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“一籌莫展”。自暴自棄：自己甘心落后，不求上進(jìn)。妄自菲?。哼^(guò)分地看輕自己。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“自暴自棄”。] 2．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　)

4、 梁實(shí)秋在他的《清華八年》一文中，曾有過(guò)這樣的描述：園里談不到什么景致，不過(guò)非常整潔，綠草如茵，校舍十分簡(jiǎn)樸，但是________。工字廳后面是荷花池，池畔松柏參天，廳后匾額上的“水木清華”四字確實(shí)________。又有長(zhǎng)聯(lián)一副，頗為精彩：檻外山光，歷春夏秋冬，萬(wàn)千變幻，都非凡境；窗中云影，任東西南北，去來(lái)澹蕩，洵是仙居。我在這個(gè)地方不知消磨了多少黃昏。西園榛莽未除，一片蘆蒿，登高西望，圓明園的斷垣殘石歷歷可見(jiàn)，俯仰蒼茫，引人深思。荷花池北岸上，可遙見(jiàn)一排高低起伏的土山，山上松柏茂盛，樹(shù)下花草叢生，別有一番風(fēng)致。土山的背后，緩緩地流動(dòng)著一條小河，兩岸微風(fēng)拂柳，又是一方勝境。這一帶景色宜人，是同

5、學(xué)們常來(lái)讀書(shū)游憩而________的去處……清華園中的荷花池，后因朱自清先生的一篇《荷塘月色》，更是________，招致莘莘學(xué)子的欽羨，使人不免心生神往，希冀也能漫步在這荷花池畔，沐朝霞，送夕陽(yáng)，書(shū)聲與清風(fēng)相應(yīng)和，度過(guò)一段終生都值得回味的讀書(shū)時(shí)光。 A．一干二凈　當(dāng)之無(wú)愧　依依不舍　如雷貫耳 B．一塵不染　無(wú)可厚非　依依不舍　振聾發(fā)聵 C．一干二凈　無(wú)可厚非　流連忘返　振聾發(fā)聵 D．一塵不染　當(dāng)之無(wú)愧　流連忘返　如雷貫耳 D　[一塵不染：佛家稱(chēng)色、聲、香、味、觸、法為六塵，修道的人不被六塵所玷污，叫作一塵不染，泛指人品純潔，絲毫沒(méi)有沾染壞習(xí)氣。也形容環(huán)境非常清潔。一干二凈：形容很徹

6、底，一點(diǎn)也不剩。此處形容“校舍”，應(yīng)填“一塵不染”。當(dāng)之無(wú)愧：承受得起某種評(píng)價(jià)、稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，毫無(wú)愧色。無(wú)可厚非：不可過(guò)分指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“當(dāng)之無(wú)愧”。流連忘返：十分留戀，忘記返回。依依不舍：形容非常留戀而舍不得分離。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“流連忘返”。如雷貫耳：像雷聲穿過(guò)耳朵一樣，形容人的名聲很大。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)填“如雷貫耳”。] 角度2　望文生義 3．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①在那流金鑠石的歲月里，許多人致力于中國(guó)的金融改革，并為證券市

7、場(chǎng)的建立付出了不少心血，為滬深兩市立下汗馬功勞。 ②目前，移動(dòng)電子支付在中國(guó)越來(lái)越普及，有逐步取代現(xiàn)金支付的趨勢(shì)，甚至有人斷言紙幣支付可能會(huì)成為明日黃花。 ③戲曲進(jìn)校園，有助于讓學(xué)生在近距離的體驗(yàn)中，在優(yōu)秀劇目的耳濡目染中，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感悟，增強(qiáng)文化自信。 ④作為金融業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，佛山金融人才缺口依然存在，市金融辦正著手推進(jìn)金融人才招攬工作，“佛山版”金融引才方案已是呼之欲出。 ⑤近年來(lái)，一些二三線(xiàn)城市出現(xiàn)了奇特的現(xiàn)象：市政設(shè)施完善、住宅群落整齊，卻萬(wàn)人空巷，這是當(dāng)?shù)卣`背市場(chǎng)規(guī)律大搞房產(chǎn)開(kāi)發(fā)的后遺癥。 ⑥春節(jié)期間，隨著大量外來(lái)務(wù)工人員返鄉(xiāng)，一些大城市十室九空，進(jìn)入“空

8、城模式”：馬路空蕩、路人零星、商鋪緊鎖…… A．①⑤⑥　　B．②③④　　C．②③⑤　　D．④⑤⑥ A　[①流金鑠石：形容天氣酷熱，好像金石都要熔化。此處望文生義，誤解為“流逝的”。②明日黃花：比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。使用正確。③耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺(jué)地受到影響。使用正確。④呼之欲出：形容人像等畫(huà)得逼真，似乎叫他一聲他就會(huì)從畫(huà)里走出來(lái)，泛指文學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng)。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。使用正確。⑤萬(wàn)人空巷：家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷子里出來(lái)(觀看或參加某些大的活動(dòng)等)，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。使用不當(dāng)。⑥十室九空：十戶(hù)人家九家空，形容天災(zāi)人

9、禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。這里誤以為很空蕩，望文生義。] 角度3　對(duì)象誤用 4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①該國(guó)“跳蚤市場(chǎng)”近年來(lái)異?！胺睒s”，槍支子彈、美軍勛章、小型發(fā)電機(jī)和家用電器等浩如煙海，應(yīng)有盡有。 ②他毫不客氣地批評(píng)說(shuō)，目前中國(guó)大部分文化節(jié)目都老態(tài)龍鐘，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目失去了年輕人這一廣大的受眾群體。 ③某著名導(dǎo)演以拍攝展示新世紀(jì)年輕一代生活的作品而聞名，拍攝青年題材的電視劇對(duì)他來(lái)說(shuō)可謂駕輕就熟。 ④古建筑之所以卓爾不群，不在于它的創(chuàng)新，而在于它代表了某個(gè)時(shí)代；當(dāng)代的建筑不應(yīng)該照搬古代，需要有時(shí)代氣息。 ⑤該企業(yè)董事長(zhǎng)即將離任，

10、企業(yè)發(fā)言人提出五大嚴(yán)苛要求，向全社會(huì)公開(kāi)招聘，企業(yè)董事長(zhǎng)職位虛左以待。 ⑥互聯(lián)網(wǎng)＋時(shí)代，社會(huì)快速發(fā)展，創(chuàng)客輩出，越是在這種時(shí)候，我們?cè)揭歉咦员?，腳踏實(shí)地。 A．①③⑥ B．①②④ C．②④⑤ D．③⑤⑥ B　[①浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。不能形容商品，對(duì)象誤用。②老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。此處用來(lái)形容文化節(jié)目，用錯(cuò)對(duì)象。③駕輕就熟：駕輕車(chē)，走熟路，比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)。使用正確。④卓爾不群：指優(yōu)秀卓越，超出常人。用于“人”，不能用于“建筑物”。⑤虛左以待：空著尊位恭候別人。后也用來(lái)指特意留待他人。使用正確。⑥登高自卑：指登山要從低處開(kāi)始。比喻做事情要

11、循序漸進(jìn)，由淺入深。使用正確。] 5．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①盡管市面上銷(xiāo)售的上海文藝出版社和作家出版社的兩套莫言作品集的銷(xiāo)售形勢(shì)已成強(qiáng)弩之末，但百花文藝出版社還將在訂貨會(huì)上推出《莫言諾貝爾獎(jiǎng)典藏文集》(全二十卷)。 ②當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己的毛筆字寫(xiě)得漂亮?xí)r，20歲不到的她靦腆地笑著說(shuō)：“見(jiàn)笑了，我不過(guò)是率先垂范罷了?！? ③多讀書(shū)少應(yīng)酬，是我們黨一直倡導(dǎo)的作風(fēng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對(duì)小恩小惠卻之不恭。 ④“作家必須站在人的立場(chǎng)上，把所有的人都當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)”，莫言的這段獲獎(jiǎng)感言，必將拋磚引玉，引發(fā)整個(gè)文壇的

12、思考和討論。 ⑤公平分享發(fā)展成果，改革的動(dòng)力就能充分釋放，改革的活力就能極大迸發(fā)，共同富裕就能計(jì)日程功。 ⑥美國(guó)衛(wèi)星追蹤網(wǎng)站聲稱(chēng)，美國(guó)一衛(wèi)星曾拍到馬航客機(jī)失聯(lián)海域附近的照片，并以“可能為馬航墜機(jī)地點(diǎn)”為題發(fā)布消息，這令此事件更加撲朔迷離。 A．①⑤⑥ B．③⑤⑥ C．②③④ D．①④⑥ C　[①?gòu)?qiáng)弩之末：比喻起初很強(qiáng)后來(lái)變得很微弱的力量。②率先垂范：帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，敬辭(用于對(duì)方)。屬謙敬錯(cuò)位。③卻之不恭：對(duì)于別人的饋贈(zèng)、邀請(qǐng)等，如果拒絕，就顯得不恭敬，是接受別人饋贈(zèng)或邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)的客套話(huà)，常與“受之有愧”連用。屬謙敬錯(cuò)位。④拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的

13、、成熟的意見(jiàn)。屬謙敬錯(cuò)位。⑤計(jì)日程功：可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功。⑥撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。] 角度4　褒貶不當(dāng) 6．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①?gòu)募偈謾C(jī)、假移動(dòng)電源、假移動(dòng)硬盤(pán)到假歐元硬幣，某平臺(tái)上的假貨可謂應(yīng)有盡有。 ②這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。 ③這一品牌的創(chuàng)始人獨(dú)具只眼，找準(zhǔn)了市場(chǎng)切入點(diǎn)，將電子商務(wù)事業(yè)打理得風(fēng)生水起，旗下多所店鋪單品月銷(xiāo)售量過(guò)萬(wàn)。 ④清華大學(xué)教授趙家和幾十年教書(shū)育人，捐贈(zèng)畢生積蓄，幫助近3 000名貧困學(xué)生完

14、成了高中學(xué)業(yè)。這位被人譽(yù)為“炭火教授”的優(yōu)秀黨員，其品其德，山高水長(zhǎng)。 ⑤雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。 ⑥為倡導(dǎo)清廉風(fēng)氣，使干部職工都能潔身自好，該銀行組織全體員工到反腐倡廉教育基地，接受預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育。 A．①②⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③④⑥ A　[①應(yīng)有盡有：指應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。該成語(yǔ)具有一定的褒義性，假貨不是“該有的”，用在此句中褒貶失當(dāng)。②趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過(guò)去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義)。此處褒貶失當(dāng)。③獨(dú)具只眼：具有獨(dú)到的眼光

15、和見(jiàn)解。形容眼光敏銳，能看到別人不易發(fā)現(xiàn)的事物。④山高水長(zhǎng)：原比喻人的風(fēng)范或聲譽(yù)像山和水一樣永久留傳。后比喻恩德、情意深厚。⑤始作俑者：泛指惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。此處褒貶失當(dāng)。⑥潔身自好：指保持自身純潔，不同流合污；也指只顧自己，怕惹是非。] 角度5　語(yǔ)意重復(fù) 7．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①他對(duì)古玩的欣賞水平越來(lái)越高，面對(duì)一件在常人看來(lái)再普通不過(guò)的石頭，他常常樂(lè)不可支，有時(shí)笑醒了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)。 ②在歐洲杯中，俄羅斯隊(duì)首輪比賽輕松獲勝，其中有著“新沙皇”之稱(chēng)的扎戈耶夫的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。 ③創(chuàng)作中的“神來(lái)”“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)

16、過(guò)千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。 ④目前又有一股中等強(qiáng)度的冷空氣正在“蠢蠢欲動(dòng)”，預(yù)計(jì)可能會(huì)在今天開(kāi)始“中國(guó)之旅”，至于它會(huì)不會(huì)給遼寧帶來(lái)較大幅度降溫影響，氣象部門(mén)正在密切監(jiān)測(cè)中。 ⑤陜西考古研究院對(duì)外發(fā)布消息稱(chēng)，上官婉兒千字墓志銘記載了上官昭容世系、生平、享年、葬地等信息，行文采用春秋筆法，文學(xué)色彩濃重，溢美之詞較多。 ⑥我不知道我們的研究到底能不能得出最終的結(jié)論，無(wú)論如何我都會(huì)堅(jiān)持下去的，不希望簡(jiǎn)單打理一番就各自分道揚(yáng)鑣了。 A．①②④ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①③⑥ D　[①南柯一夢(mèng)：泛指一場(chǎng)大夢(mèng)，或比喻一場(chǎng)空歡喜。與“一場(chǎng)”重復(fù)。②可圈可點(diǎn)：指文章精彩，值得加

17、以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。③水到渠成：比喻條件成熟，事情自然成功，即功到自然成。與“自然”重復(fù)。④蠢蠢欲動(dòng)：比喻敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人策劃破壞活動(dòng)，這里是活用。⑤春秋筆法：指文字隱晦、文筆婉轉(zhuǎn)而含有褒貶意思的寫(xiě)作手法。⑥分道揚(yáng)鑣：指分道而行，比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情。與“各自”重復(fù)。] 角度6　輕重不當(dāng) 8．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①與散文家林非先生聊天是一件很幸福的事，他語(yǔ)氣隨和，娓娓而談，我感到無(wú)拘無(wú)束，心情非常愉快。 ②打擊盜版軟件、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)可非議，但采取黑屏這一方式就過(guò)頭了，這樣做不利于軟件事業(yè)的發(fā)展。 ③他

18、對(duì)莎士比亞進(jìn)行了最猛烈的攻擊，口誅筆伐，幾乎把偉大的莎士比亞說(shuō)得頗有微詞。 ④他做客杭州的行程排得很滿(mǎn)，記者的采訪只能見(jiàn)縫插針地安排在他從賓館前往浙江人文大講堂的路上。 ⑤父親無(wú)原則、無(wú)條件地滿(mǎn)足孩子各種各樣的要求，容易把孩子變成專(zhuān)橫跋扈的人。 ⑥雅虎體育專(zhuān)家批評(píng)某教練利用國(guó)家隊(duì)的權(quán)力徇私舞弊，犧牲球員們的時(shí)間和身體為自己博取利益。 A．①②④ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①③④ C　[①娓娓而談：不倦地、生動(dòng)地談?wù)?。②無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。③頗有微詞：有很多(隱晦的)批評(píng)和不滿(mǎn)的話(huà)語(yǔ)，表示對(duì)某人某事不滿(mǎn)。詞義較輕，此處應(yīng)用“一無(wú)是處”。④見(jiàn)縫插針：比

19、喻盡量利用一切可以利用的空間、時(shí)間或機(jī)會(huì)。⑤專(zhuān)橫跋扈：專(zhuān)斷蠻橫，任意妄為，蠻不講理。詞義過(guò)重，應(yīng)為“一意孤行”。⑥徇私舞弊：為了私人關(guān)系(或自身利益)而使用欺騙(他人)的方法做違法亂紀(jì)的事。詞義過(guò)重，應(yīng)為“假公濟(jì)私”。] 角度7　不合語(yǔ)法 9．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①錢(qián)鐘書(shū)先生用文言寫(xiě)成的《談藝錄》《管錐編》博大宏深，其用詞運(yùn)斤成風(fēng)，最可表明文言詞匯的活力和生命力。 ②古代文人常把詩(shī)文詞曲、典故對(duì)聯(lián)等靈活地運(yùn)用到酒令中，我們可以從《紅樓夢(mèng)》《鏡花緣》等小說(shuō)中管窺蠡測(cè)到他們宴飲時(shí)的閑情逸致。 ③患有先天性脊肌萎縮癥的17歲女孩張佳歡出了新專(zhuān)輯《秋

20、韻》，她以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)生活，以生生不息的精神實(shí)現(xiàn)著人生的一個(gè)個(gè)跨越。 ④如果把現(xiàn)代化建設(shè)比作一首氣勢(shì)磅礴、波瀾壯闊的交響樂(lè)，青年農(nóng)民工就是其中最激昂、最有青春氣息的樂(lè)章。 ⑤近年來(lái)，明星改換國(guó)籍似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣，不少網(wǎng)民口誅筆伐這一崇洋媚外現(xiàn)象，給他們戴上“不愛(ài)國(guó)”的帽子，其實(shí)他們多是為了方便個(gè)人生活或事業(yè)發(fā)展。 ⑥有些出版社只認(rèn)題材不辨優(yōu)劣，致使一批并不具備寫(xiě)作資質(zhì)的作者的文字行銷(xiāo)書(shū)市；不止如此，更有的出版社粗制濫造。 A．①③④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③⑤⑥ B　[①運(yùn)斤成風(fēng)：形容手法熟練，技藝高超。②管窺蠡測(cè)：比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄，很片面。作謂語(yǔ)時(shí)不能

21、帶賓語(yǔ)。③生生不息：不斷地生長(zhǎng)、繁殖。與中心詞“精神”不搭配。④波瀾壯闊：形容聲勢(shì)雄壯浩大，多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等。⑤口誅筆伐：用語(yǔ)言文字宣布罪狀，進(jìn)行聲討。作謂語(yǔ)時(shí)不能帶賓語(yǔ)。⑥粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。] 角度8　多義誤用 10．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①在城鎮(zhèn)化的時(shí)代背景下，拯救瀕危的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，促進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的振興已經(jīng)迫在眉睫，不能再拖延下去了。 ②他的作品如行云流水，入木三分的思想讓人讀來(lái)受益匪淺。 ③適當(dāng)運(yùn)用古詞語(yǔ)，可以使語(yǔ)言表達(dá)既簡(jiǎn)潔鮮明，又古樸典雅，但是如果理解有誤，使用不當(dāng)，反而會(huì)貽笑

22、大方。 ④著名的畫(huà)家石先生即席作畫(huà)，他信筆涂鴉，不一會(huì)，一只展翅高飛的雄鷹便躍然紙上。 ⑤在南海問(wèn)題上，我們奉勸域外勢(shì)力及時(shí)收手，不要試圖渾水摸魚(yú)。 ⑥設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。 A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑥ D　[①迫在眉睫：形容事情臨近眼前，十分緊迫。②入木三分：形容書(shū)法剛勁有力；也用來(lái)形容議論、見(jiàn)解深刻。不能修飾“思想”。③貽笑大方：讓內(nèi)行笑話(huà)。④信筆涂鴉：形容字寫(xiě)得很潦草，或胡亂地寫(xiě)文章，隨意涂鴉。用在此處不正確。⑤渾水摸魚(yú)：比喻趁混亂的時(shí)機(jī)撈取利益。⑥信馬由韁：騎著

23、馬不拉韁繩，任其自由行動(dòng)，比喻漫無(wú)目的地閑逛或隨意行動(dòng)。此處用錯(cuò)對(duì)象。] 角度9　契合語(yǔ)境 11．一般認(rèn)為葫蘆的原產(chǎn)地是非洲，我國(guó)人民與非洲人民均有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的葫蘆種植歷史。印度人民對(duì)葫蘆“多子多孫”的文化寓意與中國(guó)人民________(如出一轍　萬(wàn)殊一轍)。(3分) [解析]　如出一轍：(車(chē)子)好像從同一個(gè)車(chē)轍出來(lái)，形容事情非常相像。萬(wàn)殊一轍：一切事物都有差別，但道理都是一樣的。語(yǔ)境中強(qiáng)調(diào)的是“一致性”，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“差別性”，因此“萬(wàn)殊一轍”不合語(yǔ)境。 [答案]　如出一轍 12．(2019·衡水中學(xué)三調(diào))建造校舍或許只是時(shí)間問(wèn)題，而師資力量的打造絕非一朝一夕之功，它是最難解決的問(wèn)題。面臨當(dāng)前這樣的困境，教育部已經(jīng)本著“控量提質(zhì)”的原則進(jìn)行師范教育改革加之縮減的師范類(lèi)本、專(zhuān)科招生名額正好可以轉(zhuǎn)移到幼兒園師資的培養(yǎng)上，可謂________(順?biāo)浦邸∫騽?shì)利導(dǎo))，兩全其美。(3分) [解析]　順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事。因勢(shì)利導(dǎo)：順著事情的發(fā)展趨勢(shì)加以引導(dǎo)?！皫煼额?lèi)本、專(zhuān)科招生名額正好可以轉(zhuǎn)移到”含有“加以引導(dǎo)”的意思。 [答案]　因勢(shì)利導(dǎo) 8