（浙江選考）2018年高考語文二輪復習 小題組合訓練6 語言知識+語言表達+默寫

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1、 小題組合訓練6　語言知識+語言表達+默寫 (用時:20分鐘) 1.下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(　　) A.蘇軾有“羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。日啖(dàn)荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”一詩,久為人所傳頌。但“日啖荔枝三百顆”,究竟能有幾人呢? B.曼妙的文身在美女的背部,加強了她的妖嬈和盅惑;病變的皮膚布滿令人生厭的皰(pào)疹,頹敗的肉體緊緊踩住靈魂的腳后跟。 C.可是拿著蘸(zhàn)水的木炭、磨刀石挨著轉(zhuǎn)動的成品,跟它摩擦,還得靠打磨工人的兩只手。起瓜楞(léng)的花瓶就不能套在轉(zhuǎn)輪上打磨,因為表面有高有低,洼下去的地方磨不著。 D.

2、至于這一回在彈雨中互相救助,雖殞身不恤(xùn)的事實,則更足為中國女子的勇毅,雖遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。 閱讀下面的文字,完成第2~3題。 人們在追求“文化”,一個非常抽象的概念?！炯住?而當需要建筑師或景觀設計師將其具體化的時候,我們習慣于把眼光投向城市與場地的久遠歷史——百年、千年,甚至萬年。這些文化與傳統(tǒng),作為設計師的追求都無可厚非。而本設計所要體現(xiàn)的是腳下的文化——日常文化,作為生活和作為城市記憶,哪怕是昨天的記憶的歷史文化,那些被遺忘、被鄙視、被踐踏的人、事和自然之物的故事。這是設計師的一種理解,一種對人自我的理解,一種對文化與傳統(tǒng)的理解。土地與土地

3、那么不同,南方與北方那么不同,大城與小城那么不同,【乙】 而人間的萬家燈火又點燃了多少不同的喜怒悲歡、離合興衰?【丙】 歧江公園使我們看到了那些被熟視無睹的人們,推開了被時光默默淹沒了的“單位”之門,迎面吹來清新怡和的風,聽到勞動的人們在歌唱。 2.文段中的加點詞,運用不正確的一項是(　　) A.甚至　　　　　　　B.熟視無睹 C.淹沒 D.清新怡和 3.文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是(　　) A.甲　　　　　B.乙　　　　　C.丙 4.下列各句中,沒有語病的一項是(　　) A.鄭文丹說,“高姐”除了要掌握鐵路客運服務的基本常識外,還要掌握英、日、法等多語種甚至手語

4、,以方便為高鐵旅客提供最優(yōu)質(zhì)的服務。 B.從這些農(nóng)民工返回家鄉(xiāng)或者到另一個地方就業(yè)時,曾經(jīng)繳納的養(yǎng)老保險不能取出來,企業(yè)當初為農(nóng)民工繳納的養(yǎng)老保險費用也不能隨農(nóng)民工的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移到另一地,等于這部分保險費用白交了。 C.吉林人民出版社出版的《沙鄉(xiāng)年鑒》,作者是具有“近代環(huán)保之父”之稱的美國作家、生態(tài)學家、土地倫理學家奧爾多·利奧波德作者之手。 D.宗教本身也教誨我們,人人敬仰的偉大人物,也曾為人類犧牲了自己——但又有誰能否認現(xiàn)在就不需要這類教誨了呢? 5.概括下面這段文字的主要內(nèi)容,不超過15字。 12306客戶端首頁上,直接接入了首汽和滴滴的“約車”服務,購買火車票的同時,小伙伴們便

5、可一鍵預約網(wǎng)約車接送站,“火車+網(wǎng)約車”的模式讓旅客回家的最后一公里,變得更順暢。春運臨行之際,鐵路部門推出的這些新功能,是順應市場需求做出的變化,二來,也體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對傳統(tǒng)服務的沖擊。網(wǎng)約車,作為一種新模式,已成為大多數(shù)人出行的方式之一。但目前在火車站附近,還是以出租車為主,由于調(diào)度問題,常常是等了半天沒車來,或是人太多車太少,一排隊就是半小時以上,這也導致黑車猖獗。網(wǎng)約車的提前預約功能,就能有效避免等待,提高打車效率。 6.填入下面文段橫線處的語句,最恰當?shù)囊豁検?　　) 聽完故事,帶著感動和迷離,帶著滿足和踏實,我告別老人,起身離去。路邊的楊柳,在風中搖曳,像夢中的新

6、娘。悠悠的白云,在天上漫步,像縹緲的歌聲?！　　　　　　　　?。牌坊象征著忠、孝、節(jié)、義的人文內(nèi)涵,記述了停留的過往,也收藏著經(jīng)年的故事。甘谷在明代見之于縣志的牌坊數(shù)量不少,僅明嘉靖年間在城區(qū)就有二十四座坊表,可惜無一幸存。目前全縣僅存“山陜會館”和“貫寺牌坊”,而尤以“貫寺牌坊”著名。? A.一座遺落的牌坊,還肅穆在貫寺村頭,靜默在藍天之下 B.在貫寺村頭肅穆著一座遺落的牌坊,靜默在藍天之下 C.靜默在藍天之下,一座遺落的牌坊,還肅穆在貫寺村頭 D.靜默在藍天之下,在貫寺村頭肅穆著一座遺落的牌坊 7.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)北海雖賒,扶搖可接;　　　　　

7、　　　　　,　　　　　　　　　　。? (王勃《滕王閣序并詩》) (2)且夫水之積也不厚,　　　　　　　　　　　　?！　　　　　　　　　?則芥為之舟。? (莊子《逍遙游》) (3)古者富貴而名摩滅,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。? (司馬遷《報任安書》) (4)　　　　　　　　　　,只是朱顏改。問君能有幾多愁?　　　　　　　　　　。? (李煜《虞美人》) (5)青泥何盤盤,　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　,以手撫膺坐長嘆。? (李白《蜀道難》) 答案： 1.C　解析 A項,“傳頌”應為“傳誦”;B項,“盅惑”應為“蠱惑”;D項,“恤”應讀“xù”

8、。 2.C　解析 C項,此處應用“湮沒”。 3.B　解析 B項,乙句中的“?”應為“!”。 4.A　解析 B項,介賓搭配不當,應改為“如果這些農(nóng)民工返回家鄉(xiāng)或者到另一個地方就業(yè)時,曾經(jīng)繳納的養(yǎng)老保險就不能取出來”。C項,句式雜糅,刪去“作者之手”。D項,否定不當,將“否認”改為“承認”。 5.參考答案 “火車+網(wǎng)約車”讓回家更順暢。 解析 注意關鍵詞:“火車+網(wǎng)約車”“回家”“順暢”。 6.A　解析 橫線前面寫到了楊柳、白云,一個“還”字表示轉(zhuǎn)移話題;再根據(jù)橫線后面的內(nèi)容,可以看出下一個話題是“牌坊”,而“牌坊”在這里應該是主語,故選A項。 7.(1)東隅已逝　桑榆非晚　(2)則其負大舟也無力 覆杯水于坳堂之上　(3)不可勝記　唯倜儻非常之人稱焉 (4)雕闌玉砌應猶在　恰似一江春水向東流　(5)百步九折縈巖巒　捫參歷井仰脅息 2