（江蘇專用）2019版高考歷史二輪復(fù)習(xí) 高考題型分類練 訓(xùn)練12 江蘇卷第24題類型

《（江蘇專用）2019版高考歷史二輪復(fù)習(xí) 高考題型分類練 訓(xùn)練12 江蘇卷第24題類型》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2019版高考歷史二輪復(fù)習(xí) 高考題型分類練 訓(xùn)練12 江蘇卷第24題類型（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 訓(xùn)練12　江蘇卷第24題類型 1.[歷史上重大改革回眸]近代日本的明治維新改革影響深遠，給后人留下深刻啟示。閱讀下列材料： 材料一　“攘夷”這一強烈的目的意識，使維新領(lǐng)導(dǎo)者們的思想有著鮮明的兩重性。一方面，他們認識到當(dāng)時攘夷是行不通的，從而轉(zhuǎn)向了積極的開國論，即通過學(xué)習(xí)西方，由“文明開化”“富國強兵”而最終實現(xiàn)攘夷的目的?！硪环矫妫麄円恢睕]有忘記利用天皇的權(quán)威和民眾的純樸信仰來為自己的政治目的服務(wù)。——崔世廣《明治維新的思想歷程芻論》 材料二　1876年8月(明治政府)公布《金俸公債條例》，規(guī)定凡領(lǐng)導(dǎo)俸實祿者均須獻出俸祿，由政府按其俸祿多寡發(fā)給“金祿公債”?！ㄟ^贖買辦法革除

2、封建武士俸祿的意義是重大的，封建武士作為一個階級瓦解了，而且沒有發(fā)生大的叛亂就實現(xiàn)了改造。更重要的是政府以公債取代了俸祿，既可以減輕財政困難，又可以使武士們將公債轉(zhuǎn)化為資本，去從事工商業(yè)活動。——劉宗緒《世界近代史》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，指出明治維新領(lǐng)導(dǎo)者們思想的“兩重性”。結(jié)合所學(xué)知識，以明治維新中軍事改革的舉措為例加以說明。 (2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出明治政府剝奪武士封建特權(quán)的措施，并分析其積極作用。 (3)綜合上述材料，日本明治維新對待傳統(tǒng)勢力的做法，對你有何啟示？ 答案　(1)兩重性：積極學(xué)習(xí)西方文明；利用傳統(tǒng)達到政治目的。 說明：效仿歐美，建立現(xiàn)代化軍

3、隊；強調(diào)武士道精神，灌輸忠君思想。 (2)措施：通過贖買方式取消武士的俸祿；廢除武士佩刀的特權(quán)；取消武士壟斷軍事的特權(quán)。積極作用：緩和了社會矛盾；促進了經(jīng)濟發(fā)展。 (3)啟示：改革要講究策略的靈活性；改革要平衡各階層的利益。 2．[中外歷史人物評說](2018·宿遷高三檢測)秦始皇兼并六國、建立起中央專制集權(quán)國家。閱讀下列材料。 材料一　天意和民意的聚散離合，貫穿著中國歷史。屈原傷懷自沉，逆天順民。秦始皇統(tǒng)一天下，順天逆民。秦末大亂，劉邦順天順民，建立漢帝國。歷經(jīng)王朝更替，演化到了近代，袁世凱復(fù)辟稱帝，是一場逆天逆民的短命鬧劇?！允窞殍b，當(dāng)權(quán)者順天重民，調(diào)和天意和民意，可謂是須臾而

4、不可忘記?！幾岳铋_元《秦始皇的秘密》 材料二　始皇既歿，胡亥極愚，酈山未畢，復(fù)作阿房，以遂前策。云“凡所為貴有天下者，肆意極欲，大臣至欲罷先君所為”。誅斯、去疾，任用趙高。痛哉言乎！人頭畜鳴。……雖居形便之國，猶不得存?！抉R遷《史記·秦始皇本紀第六》 材料三　“使始皇有賢子，守其法而益振之，積至數(shù)十年，繼宗世族，芟夷已盡，老師宿儒，聞見悉去，民之復(fù)起者，皆改心易慮，以聽上之令，即有劉、項百輩，何能為哉！” ——張居正《雜著》 請回答： (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出“逆天順民”和“順天逆民”具體何意？ (2)據(jù)材料二，指出秦“不得存”的原因。 (3)據(jù)上述材料，你認

5、可張居正的看法嗎？請說出理由。 答案　(1)“逆天順民”：屈原反對秦國侵攻楚國，通過楚辭創(chuàng)作和以身殉國表達對楚國及人民的熱愛與擔(dān)憂。 “順天逆民”：秦始皇完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，使中國由分裂走向統(tǒng)一，但兼并戰(zhàn)爭以及暴政又給人民帶來深重災(zāi)難。 (2)原因：秦始皇、胡亥父子均窮奢極欲、大興土木。 胡亥資質(zhì)平庸、愚蠢，且誅殺能臣，任用奸佞。 (3)認可。秦統(tǒng)一六國，并建成中央集權(quán)制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局。如果統(tǒng)治者賢良，秦未必短命而亡。 不認可。秦雖統(tǒng)一，但也推行實行暴政，修筑長征、大興土木、對外征伐等行為，并不會隨著始皇逝世而結(jié)束。此外，六國幸存者中不乏有復(fù)仇者試圖復(fù)圖。

6、 3．(2018·南京高三學(xué)情調(diào)研)[中外歷史人物評說]甘地用獨特的思想引領(lǐng)印度人民走向獨立。閱讀下列材料： 材料一　甘地出生于一個宗教家庭，從小受印度教思想的熏陶，其母對于印度教的無比虔誠和宗教的圣潔給甘地留下了極其深刻的影響……在所有的西方文化中，對甘地影響最深刻的莫過于世界文學(xué)巨大——列夫·托爾斯泰……他的人道主義和宗教哲學(xué)著作《天國就在你心中》使甘地為之傾倒?！炱浔稓v史教學(xué)要有“根”的情懷》 材料二　甘地的非暴力不合作精神資源來自“真理與愛及非暴力所產(chǎn)生的力量”。甘地在人際關(guān)系方面，崇尚博愛、平等?！实厮麄兺ㄟ^反復(fù)的和平抗?fàn)幏绞剑磸?fù)沖擊挑戰(zhàn)這種政策與法規(guī)，也反復(fù)承受因

7、此帶來的懲罰，從而使某政策與法規(guī)在道義上無法立足，在法理上漏洞百出，在現(xiàn)實上舉步維艱，最后喚起全民的抗?fàn)?，同時也喚起政策、法規(guī)制定與執(zhí)行者的反省，使他們不得不尋求走出現(xiàn)實困境的路徑，終至雙方坐下和平協(xié)商解決問題。 ——王德邦《文明制度下的文明反抗——甘地非暴力不合作運動淺議》 請回答： (1)據(jù)材料一，指出甘地獨特思想的來源。 (2)據(jù)材料二，指出甘地獨特思想的主要內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)，試舉兩例說明甘地是如何踐行這一思想的。 (3)綜合上述材料，分析甘地獨特思想的歷史價值。 答案　(1)來源：宗教、家族環(huán)境、西方人道主義。 (2)內(nèi)容：強調(diào)真理、博愛、平等、非暴力。 舉例：創(chuàng)辦鳳凰

8、新村，文明不服從，非暴力不合作運動，土布運動，食鹽進軍，絕食。 (3)價值：喚醒印度民族意識；推動印度民族解放運動；促進英國殖民統(tǒng)治者反??；最終使英印雙方和平解決印度問題。 4．(2018·蘇北四市高三一模)[中外歷史人物評說] 詹天佑的一生，與中國鐵路建設(shè)相伴始終，因其設(shè)計修建鐵路的成就被稱為“中國鐵路之父”。閱讀下列材料： 材料一　詹天佑深知，要建成這條完全由中國人自造的鐵路，最重要的條件之一，要把當(dāng)時國內(nèi)為數(shù)不多的中國工程技術(shù)人員，特別是優(yōu)秀人才，盡可能多地調(diào)集到京張鐵路工地上來。詹天佑在調(diào)集人才的同時，對筑路經(jīng)費進行仔細的測算核實后，向清政府申報交涉，得到滿意的解決。在招聘施工

9、單位時，也采用了招標的方法，讓各工程承包人開展公平競爭，在工期、經(jīng)費、質(zhì)量等方面選擇最佳者得標，讓其承包某項工程?！越?jīng)盛鴻《詹天佑評傳》 材料二　京張路者，自京師達張家口，長三百七十余里，南口以北，岡巒重疊，溪澗紛歧，地險而工艱，出居庸關(guān)則八達嶺橫蔽于前，其上為古長城峭壁百尋，驚心怵目。君初履勘，擬由石佛寺向西北行，當(dāng)鑿洞六千余尺，其后乃改由東面斜行，就青龍橋施工辟峽，僅鑿洞三千五百余尺耳。當(dāng)是時，君所攜習(xí)工程學(xué)者僅二人。晝則繭足登山，夜則繪圖計工，無一息之安。既而其二人者，或以事他調(diào)，議者竊以為吾國人未有當(dāng)此任者，君益冥心孤往，不以無助而少弛其志。凡十八月而山洞藏事，四年而全路告成。

10、 ——民國大總統(tǒng)徐世昌撰寫的碑文，轉(zhuǎn)引自凌鴻勛《詹天佑先生年譜》 材料三　詹天佑在擔(dān)任京張鐵路總工程師時曾說：不論成功與失敗，決不是我們自己的成功或失敗，而是我們的國家。技術(shù)第一要求精密，不能有一點含糊和輕率，“大概”“差不多”這一類的說法，不應(yīng)該出之于工程人員之口?！娚偃A《詹天佑先生的科技方法》 請回答： (1)據(jù)材料一，指出京張鐵路修建成功的條件。結(jié)合所學(xué)知識，分析其在中國鐵路建設(shè)史上的重大意義。 (2)據(jù)材料二、三，概括指出詹天佑所彰顯出的“工匠精神”。 答案　(1)條件：調(diào)集優(yōu)秀人才；經(jīng)費保障；科學(xué)管理(工程招標)；詹天佑個人貢獻。 意義：中國人自建的第一條鐵路，增強民族自信心；推進中國交通近代化；培養(yǎng)一批鐵路建設(shè)技術(shù)人才。 (2)精神：愛崗敬業(yè)、追求卓越、嚴謹專注、勇于創(chuàng)新、吃苦耐勞。 4