2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專題整合突破 專題7 實驗與探究易錯題訓(xùn)練

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1、2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專題整合突破 專題7 實驗與探究易錯題訓(xùn)練 1.下列關(guān)于實驗設(shè)計的敘述，正確的是(　　) A．若探究pH對酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測試劑用斐林試劑 B．若探究溫度對酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測試劑用斐林試劑 C．探究酵母菌呼吸方式的實驗中，溫度、pH屬于無關(guān)變量 D．可通過檢測澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 答案　C 解析　pH能影響淀粉的水解，不能選用淀粉酶，A錯誤；探究溫度對酶活性的影響，可選用淀粉酶，檢測試劑不能用斐林試劑，因為用斐林試劑的處理條件是需要水浴加熱，B錯誤；探究酵母菌呼吸方式的實驗中，實驗變量是氧氣的

2、有無，溫度、pH等屬于無關(guān)變量，C正確；可通過檢測澄清石灰水變渾濁的程度來判斷酵母菌的呼吸方式，D錯誤。 2．蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白質(zhì)和mRNA，稱為生殖質(zhì)。用紫外線照射受精卵下部能夠破壞生殖質(zhì)。某研究小組選擇受精卵進(jìn)行探究實驗，處理方式和實驗結(jié)果如下： 組別 處理方式 實驗結(jié)果 實驗一 受精卵未做任何處理 蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞 實驗二 用紫外線照射受精卵的下部 蛙胚生殖腺中無生殖細(xì)胞 實驗三 移植正常的生殖質(zhì)至紫外線照射過的下部 蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞 A．本實驗主要是為了探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān) B．實驗一為對照組，可排除其他條件對實驗結(jié)果

3、造成影響 C．實驗二結(jié)果產(chǎn)生的直接原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因 D．實驗三可以表明生殖質(zhì)可在不同受精卵之間進(jìn)行移植且仍能保持活性 答案　C 解析　由題可知，實驗一是對照組，實驗二和三是實驗組，本實驗探究生殖細(xì)胞的形成是否與生殖質(zhì)有關(guān)，對照組可排除其他條件對實驗結(jié)果造成的影響，A、B正確。實驗二結(jié)果產(chǎn)生的根本原因是紫外線破壞了受精卵中的部分基因，C錯誤。生殖質(zhì)移入之后蛙胚生殖腺中有生殖細(xì)胞，說明仍保持活性，D正確。 3．下列有關(guān)實驗圖的敘述，正確的是(　　) A．圖①的四條色素帶中溶解度最大的Ⅳ—黃綠色的葉綠素b B．經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小、紫色變深

4、 C．若要看清圖③中處于分生區(qū)的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動 D．圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 答案　B 解析　本題考查實驗的相關(guān)知識，主要考查對課本實驗的理解分析及識圖獲取信息的能力。圖①中的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅰ—橙黃色的胡蘿卜素，A選項錯誤；圖②操作為觀察質(zhì)壁分離的實驗，圖示操作后，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，顯微鏡下可見液泡體積變小、紫色變深，B選項正確；圖③為觀察有絲分裂的實驗，圖中左中間為分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左中移動，C選項錯誤；物鏡越長放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)由乙轉(zhuǎn)換成甲，D選項錯誤。 4．下列

5、關(guān)于生物學(xué)實驗及研究的敘述，正確的是(　　) A．蝗蟲的卵巢是觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料 B．在果蠅雜交實驗中，摩爾根等人運(yùn)用假說—演繹法證明了基因在染色體上 C．在探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫為底物 D．調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率，應(yīng)在患者家系中調(diào)查 答案　B 解析　卵原細(xì)胞的有絲分裂一般在性成熟前就已完成，在減數(shù)分裂時卵細(xì)胞在受精前通常只能分裂到減數(shù)第二次分裂的中期，所以蝗蟲的卵巢不是觀察動物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料，A選項錯誤；在果蠅雜交實驗中，摩爾根等人運(yùn)用假說—演繹法證明了基因在染色體上，B選項正確；因為高溫會使過氧化氫分解干擾實驗結(jié)果，所以在探究溫度對

6、酶活性的影響實驗中，一般不選用過氧化氫作為底物，C選項錯誤；調(diào)查人群中某種單基因遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)在社會人群中隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查人群中某種單基因遺傳病的遺傳方式時，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，D選項錯誤。 5．下列有關(guān)實驗的說法，正確的是(　　) A．用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞，一段時間后檢測大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核，后者主要存在于細(xì)胞質(zhì) B．在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結(jié)果 C．色素的提取和分離實驗中各種色素擴(kuò)散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同 D．在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精

7、脫色 答案　D 解析　本題考查教材相關(guān)實驗的知識，涉及內(nèi)容有酶的特性、色素的提取和分離、DNA和RNA的存在部位等等，意在考查理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，進(jìn)行知識間內(nèi)在聯(lián)系及綜合運(yùn)用的能力。成熟的葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，因而不能利用胸苷，A選項錯誤；驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，若用碘液檢測不能判斷出蔗糖是否水解，應(yīng)該用斐林試劑檢測，B選項錯誤；色素的提取和分離實驗中各種色素擴(kuò)散速度不同是因為其在層析液中的溶解度不同，C選項錯誤；在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時，因葉片是綠色的，會干擾實驗現(xiàn)象，因此可用酒精脫色，D選項正確。 6．以下為某興趣小組獲得的實驗結(jié)果及其分析，正確的是

8、(　　) A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂，出現(xiàn)細(xì)胞相互重疊——解離和漂洗不充分 B．用斐林試劑檢測荔枝汁液，加熱后出現(xiàn)磚紅色——材料只含葡萄糖 C．將DNA從NaCl溶液中析出，未見白色絮狀物——NaCl溶液濃度過低 D．二倍體植物花藥離體培養(yǎng)，出現(xiàn)二倍體植株——可能來自花藥壁細(xì)胞 答案　D 解析　本題考查生物學(xué)實驗相關(guān)知識，意在考查對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。細(xì)胞出現(xiàn)相互重疊是解離和壓片不到位，故A錯誤；斐林試劑是鑒定還原糖的，還原糖包括葡萄糖、果糖和麥芽糖，故B錯誤；DNA在0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最低，應(yīng)采用此濃度析出DNA，故C錯誤；二倍體花藥離體培養(yǎng)可能會出現(xiàn)

9、二倍體植株，因為花藥壁細(xì)胞也可通過植物組織培養(yǎng)發(fā)育成完整植株，故D正確。 7．下列實驗操作不能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是(　　) A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗中，用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式 B．在“探究2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，預(yù)實驗確定最適濃度的大致范圍 C．在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實驗中，設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實驗，確定染色體加倍的適宜溫度 D．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實驗 答案　D 解析　本題考查“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”“探索2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度”“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”等

10、實驗的相關(guān)知識；難度中等。由于酵母菌是兼性厭氧微生物，有氧呼吸產(chǎn)生水和CO2，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，用酸性條件下的重鉻酸鉀可判斷是否產(chǎn)生酒精，即可判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式。在“探究2,4－D 促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，應(yīng)先預(yù)實驗找到濃度范圍后再細(xì)分濃度梯度。在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實驗中，需要設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實驗，確定染色體加倍的適宜溫度。由于馬蛔蟲的受精卵只進(jìn)行有絲分裂，因此在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實驗不能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 8．下列有關(guān)生物學(xué)實驗所采用的技術(shù)手段和研究方法的描述，不正確的是(　　) A．用差速離心法可以分離細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器，用

11、熒光標(biāo)記法可證明細(xì)胞膜的流動性 B．用樣方法調(diào)查植物種群密度時，若該植物的個體數(shù)目較少，樣方面積應(yīng)適當(dāng)減小 C．構(gòu)建種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型時，曲線圖比數(shù)學(xué)方程式更直觀但不夠精確 D．用透析袋對血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，可以除去樣品中相對分子質(zhì)量較小的雜質(zhì) 答案　B 解析　本題考查生物學(xué)實驗所采用的技術(shù)手段和研究方法的知識，主要考查對實驗方法、技術(shù)和手段等知識的理解分析能力和掌握程度。用樣方法調(diào)查植物種群密度時，應(yīng)遵循隨機(jī)取樣的原則，不摻入主觀因素，選材應(yīng)盡量多一些。樣方大小應(yīng)適中，樣方數(shù)量不宜太少。植物的大小不同，樣方的面積也應(yīng)有所不同，但不應(yīng)視植物個體數(shù)目的多少，主觀增大或減小樣方面積

12、，故B選項錯誤。 9．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是(　　) A．檢測細(xì)胞中蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) B．觀察植物細(xì)胞有絲分裂，用鹽酸處理根尖可使細(xì)胞容易分開 C．觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ染液代替蘇丹Ⅳ染液對脂肪染色 D．用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布 答案　D 解析　本題考查課本相關(guān)實驗的知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。在用高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗中，細(xì)胞是活細(xì)胞，用的是人的

13、口腔上皮細(xì)胞，也可以用植物根尖細(xì)胞，而不能用鹽酸水解，因為鹽酸會殺死細(xì)胞，D選項錯誤。 10．下列有關(guān)調(diào)查活動或?qū)嶒灥谋硎?，正確的是(　　) ①用甲基綠對線粒體進(jìn)行染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體?、诩垖游龇ǚ蛛x葉綠體中色素實驗中，橙黃色帶在濾紙條最上邊，判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大?、邸坝^察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆?！眱蓚€實驗都需要顯微鏡?、苷{(diào)查人類色盲遺傳病的發(fā)病率時，常在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率　⑤CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色?、迾?biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時，若個別標(biāo)志物脫落，則計算的種

14、群密度偏高　⑦探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗，不能用斐林試劑代替碘液?、嘤糜谟^察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂 A．①⑤⑥⑧　　　　　　　　 B．②③⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．①②⑦⑧ 答案　B 解析　本題考查教材實驗的相關(guān)知識，主要考查對基礎(chǔ)知識的識記理解能力，及實際運(yùn)用所學(xué)知識的能力。觀察線粒體應(yīng)用健那綠染色，而不能用甲基綠染色，①錯誤；調(diào)查人類某種單基因遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)隨機(jī)在廣大人群中調(diào)查并計算發(fā)病率，④錯誤；CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色，⑤錯誤；紫色洋蔥表皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不能

15、進(jìn)行有絲分裂，⑧錯誤。 11．下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史的敘述，錯誤的是(　　) A．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 B．格里菲思和艾弗里在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中均運(yùn)用了對比實驗進(jìn)行探究 C．摩爾根及其同事運(yùn)用假說—演繹法證明了果蠅紅白眼基因位于X染色體上 D．溫特的實驗證明了胚芽鞘的彎曲生長是由化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸引起的 答案　D 解析　本題考查教材相關(guān)實驗知識，主要考查對基礎(chǔ)知識的分析理解能力及掌握程度。在植物生長素的發(fā)現(xiàn)實驗中，1928年荷蘭科學(xué)家溫特的實驗進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的。溫特認(rèn)為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì)，

16、并把此物質(zhì)命名為生長素，但當(dāng)時還沒有提取出該種物質(zhì)，因此D選項錯誤。 12．下列實驗中沒有設(shè)置對照實驗的是(　　) A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì) B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水 C．薩頓在實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說 D．艾弗里實驗證明S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì) 答案　C 解析　溫特的對照實驗是放上沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，進(jìn)一步證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì)。魯賓和卡門的實驗用同位素標(biāo)記二氧化碳中的氧作對照實驗。艾弗里實驗用S型細(xì)菌體內(nèi)的多糖和蛋白質(zhì)等物質(zhì)作為對照實驗。薩頓僅僅是在觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上

17、的假說。 13．下列關(guān)于實驗條件或現(xiàn)象的描述，完全正確的是(　　) A．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需要水浴加熱 B．紙層析法分離綠葉中色素時，濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬，顏色為藍(lán)綠色 C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2時，顏色變化為藍(lán)色→黃色→綠色 D．觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目，實驗材料為人的口腔上皮細(xì)胞 答案　B 解析　本題考查實驗的相關(guān)知識，主要考查對基礎(chǔ)知識的理解分析能力。使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，不需要水浴加熱，A選項錯誤；紙層析法分離綠葉中色素時，由于色素在層析液中的溶解度不同，所以在濾紙條自上而下的形成4條色素帶，其中第三條色素帶最寬，是藍(lán)綠色的葉綠素a，B選

18、項正確；溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇CO2，顏色變化為由藍(lán)色變綠色再變黃色，C選項錯誤；觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目，應(yīng)選用有絲分裂中期的細(xì)胞最好，而人的口腔上皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不能進(jìn)行分裂，D選項錯誤。 14．下列目的與材料(或原理)匹配錯誤的是(　　) 選項 實驗?zāi)康? 原理、方法或材料 A 調(diào)查車前草的種群密度 樣方法 B 光合作用中碳的去路 同位素標(biāo)記法 C 分離提取各種細(xì)胞器 差速離心 D 觀察質(zhì)壁分離 人口腔上皮細(xì)胞 答案　D 解析　本題考查實驗的相關(guān)知識，主要考查對實驗原理、方法和步驟等知識點(diǎn)的理解分析能力及掌握情況。調(diào)查車前草的種群密度可以用樣方法，研究

19、光合作用中碳的去路常用同位素標(biāo)記法，用差速離心法可分離提取各種細(xì)胞器，但觀察質(zhì)壁分離一般選紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，不能選用人的口腔上皮細(xì)胞，因為人的口腔上皮細(xì)胞無細(xì)胞壁，不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離，故D選項錯誤。 15．下列關(guān)于科學(xué)研究和實驗方法的敘述，不正確的是(　　) A．摩爾根等人通過假說—演繹法，證實了基因在染色體上 B．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型之后，再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型 C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的實驗原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，不能形成新的細(xì)胞壁 D．在土壤中小動物類群豐富度的研究中，由于許多土壤小

20、動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查 答案　C 解析　本題考查教材經(jīng)典實驗的相關(guān)知識，主要考查對基礎(chǔ)實驗知識的分析理解能力及掌握程度。低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的實驗原理是低溫影響紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體不能分配到兩個子細(xì)胞中，從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，故C選項錯誤。 16．下面是甲、乙兩位同學(xué)做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的過程以及實驗之后所出現(xiàn)的相關(guān)內(nèi)容： Ⅰ.甲同學(xué)在實驗過程中的操作方法和步驟如下： ①將5 g綠色葉片剪碎放在研缽中，加入少許SiO2和CaCO3，再加入5 mL丙酮酸，進(jìn)行迅速充分地研磨； ②將研磨液倒

21、入放有單層尼龍布的漏斗中過濾，并收集到試管中，試管口加棉塞后放置好； ③取一塊預(yù)先干燥處理過的定性濾紙，剪成6 cm長、1 cm寬的濾紙條，距剪去兩角的一端1 cm處用鉛筆畫一條細(xì)的橫線； ④用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿橫線處小心均勻地畫出一條濾液細(xì)線，緊接著重復(fù)畫2～3次，直到濾紙條濕透為止； ⑤將層析液倒入燒杯中，然后將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下，輕輕插入到層析液中，略微斜靠于燒杯壁上，用培養(yǎng)皿蓋上燒杯。注意：一定不要讓層析液沒及濾紙上的濾液細(xì)線。 (1)請指出甲同學(xué)的實驗方法和步驟中的兩處明顯錯誤并改正： ____________________________________

22、__________________。 (2)甲同學(xué)在實驗過程中，加入少許SiO2的目的是________；加入少許CaCO3的作用是____________________。 Ⅱ.乙同學(xué)按照正確的實驗程序操作后在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶。 接著該同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶。他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一分析儀器檢測，通過分析色素溶液的________來判斷條帶上的色素種類。 答案?、?(1)步驟①中“丙酮酸”改為“丙酮”；步驟④中“緊接著重復(fù)畫2～3次，直到濾紙條濕透為止”改為“待濾液干燥后，重復(fù)畫2

23、～3次” (2)研磨得充分　防止在研磨時葉綠體中的色素被破壞?、?吸收光譜 解析?、?(1)葉綠體中的色素能溶解在丙酮中，所以可用丙酮提取葉綠體中的色素。畫濾液細(xì)線時，應(yīng)等上一次濾液細(xì)線干燥后再進(jìn)行下一次畫線。(2)加入少許SiO2是為了研磨得充分，加入少許CaCO3的作用是防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞。Ⅱ.由于葉綠體中四種色素的吸收光譜不同，因此可用吸收光譜判斷色素種類。 17．紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料。它的葉分為兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。下面以洋蔥為材料進(jìn)行如下實驗： (1)若分離綠葉中的色素，所用的實驗材料是__

24、______。提取綠葉中的色素使用的試劑是________。分離色素依據(jù)的實驗原理是_____。 (2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的最佳材料是________。該實驗的自變量是____________。 (3)若觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，常用的理想材料為_____，該材料優(yōu)于其他部位的原因是________。 (4)若觀察細(xì)胞的有絲分裂，所用的理想材料為________，簡要寫出操作流程____________。 (5)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察細(xì)胞的有絲分裂”兩個實驗中，都用到了鹽酸，它在兩個實驗中的作用______ (相同、不同)。 答案　(1

25、)管狀葉　無水乙醇　不同色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同 (2)(紫色洋蔥)鱗片葉外表皮　不同濃度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液)　(3)鱗片葉內(nèi)表皮　無色　(4)根尖(分生區(qū)組織細(xì)胞)　取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察　(5)不同 解析　(1)紫色洋蔥管狀葉呈綠色，能進(jìn)行光合作用，可用作分離綠葉中的色素的實驗材料，提取色素使用的試劑是無水乙醇，由于不同色素在層析液中溶解度不同，隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同，可將色素進(jìn)行分離。(2)紫色洋蔥的鱗片葉，其外表皮由一層細(xì)胞構(gòu)成，呈紫色，適于顯微鏡觀察，可用作觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗材料，該實驗的自變量是不同濃度的

26、外界溶液。(3)紫色洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮無色，適于用作觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布的實驗材料。(4)觀察有絲分裂的最佳材料是根尖，原因：一是顏色淺，無其他色素干擾；二是此處細(xì)胞處于分裂周期中，能找到進(jìn)行分裂的細(xì)胞。操作流程為取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察。(5)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中鹽酸的作用是增加細(xì)胞膜的通透性，而“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實驗中鹽酸的作用是解離利于制片。 18．青蛙具有較高的生態(tài)價值，為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實驗：取發(fā)育狀況相同的雌性成蛙20只，等分為甲、乙兩組。把兩組成蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂，甲組飼

27、喂適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料，提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙)，觀察并記錄雌性成蛙的排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。 (1)本實驗中________是實驗組。 (2)本實驗有多個變量，其中______________________是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是________。 (3)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論： ①______________________________________， 說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵； ②_____________________________________； ③_______________

28、______________________。 (4)為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了摘除雌性幼蛙卵巢外，其他的均保持與乙組相同。請你對這種做法作出評價，并說明理由。______________________________。 答案　(1)甲組　(2)飼料中是否含有雌激素　無關(guān)變量 (3)①如果甲組雌性成蛙排卵量的平均值大于乙組?、谌绻捉M雌性成蛙排卵量的平均值等于乙組，說明雌激素對雌性成蛙排卵無作用?、廴绻捉M雌性成蛙排卵量的平均值小于乙組，說明雌激素抑制雌性成蛙排卵　(4)這種做法不正確，因為卵巢不僅是分泌雌激素的場所，還是卵細(xì)胞形成的場所 解析　(1)本實驗?zāi)康氖翘骄看萍に貙Υ仆芘怕训挠绊?，飼喂雌激素的是實驗組，飼料中是否含雌激素為自變量，其他都為無關(guān)變量。(3)預(yù)期結(jié)果有三種情況，排卵量的大?。杭?乙、甲＝乙、甲<乙。(4)卵巢除分泌雌激素外，還會分泌孕激素，另外也是卵細(xì)胞成熟的場所。