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1、七年級思想品德上冊 讓友誼之樹常青教案2 魯教版
一、教學目標：
1.情感、態(tài)度、價值觀：懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德 。初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友情。
2.能力：學會與同學、朋友正確地交往與溝通，提高與同學和朋友交往的能力。
3.知識：掌握交友過程中應該堅持的幾個原則，學會發(fā)展和保持已建立起的友情。
二、教學重點：本項目的三個目題都是重點。
三、教學難點：寬容并不是不堅持原則。
四、教法：互動式、啟發(fā)式、討論式、情境教學、案例教學
五、教具：多媒體
六、學習過程：
(一)、導入新課
上
2、節(jié)課的學習，我們認識到了同學、朋友、友情的重要性！友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。生活離不開朋友，人生離不開友情。那么，我們應該怎樣交朋友、和同學、朋友建立友情呢！
這節(jié)課我們就來討論怎樣交朋友，怎樣建立友情！
（二）自主學習，夯實基礎：
1、 你在教往中最希望朋友具有那些品質？
2、 你在過去是怎樣與同學朋友交往的？今后將怎樣與同學、朋友交往？
展示學習成果：學生主動回答基礎知識題目。（學生一對一檢查，有問題提出來小組討論解決。）
（三）合作交流
活動一：（材料P61頁）閱讀討論：
說一說：自己愿意與上述哪些同學交朋友？為什么？（學生討論回答，教師點
3、撥）
通過這個活動，我們從中應體會到：與同學、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真誠（板書）。
想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠？應該怎樣做到平等、尊重、真誠呢？
（2）怎樣做到平等、尊重、真誠（教材P62頁）（學生討論回答，教師點撥）
尊重朋友自尊心 以誠相待 以心相交
活動二：
想一想——如果遇到下列下列情況，你希望別人怎樣對待自己？
（1）學生閱讀教材62頁 ，細心體會，討論回答。）
教師點撥
朋友相處，難免出現分歧、摩擦、爭執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會綻放得更加絢麗！
讀一讀： —
4、—寬容 （見教材63頁）
（2）（教師按教材講述，板書重點詞）
原則：理解、寬容 真正的友誼
（四）能力提升
1、我該怎么辦？（見教材P63頁）
請為這個故事續(xù)寫可能的結尾： 小方 ……
參考結尾：小方這次不答應他的要求，說：“那可不好，考試成績不能作弊，我相信你會考好的?！霸谛》降膸椭凸膭钕?，小袁考出了好成績。他們不僅是學習上的好伙伴，更是生活中的好朋友。
2、想一想：當你遇到下列情況時，你會怎么做？（指導學生討論回答，教師講述）
教師講述：
在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來自同
5、學、朋友的關愛和幫助。
想一想：當同學、朋友遇到困難和不幸時我們該怎么做呢？
教師講述：
我們應該毫不由于地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。如果只在需要幫助的時候才想到別人，而在平時不主動幫助、關心、支持他人，就很難尋求到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。善待他人就是善待自己，關愛別人就是關愛自己。
（五）走進生活：
讀一讀，想一想：材料中的鄭冬偉、鄭曉晨和俞偉之間的友情是怎樣日益加深的？
教師講述：
材料提供了鄭冬偉、鄭曉晨幫助身有殘疾的俞偉，克服各種困難，頑強學習的事例。向我們展示了同學、朋友之間用無私的幫助和真摯的友情澆灌友誼之樹的感人事跡，給
6、我們提供了學習的好榜樣。
七、課堂小結：
人生離不開朋友，人生離不開友情。
讓我們牢記馬克思的名言——“友誼需要忠誠去播種、熱情去澆灌、原則去護理。”用“平等、尊重、真誠”去呵護友誼之樹，去建立友誼、發(fā)展友情吧！
八、課堂檢測 反饋矯正
2、交友應遵循的原則是什么？
3、你遇到下列情況，希望別人怎樣對待自己？
※ 不小心弄臟了同學漂亮的白裙子。
7、
※ 無意中說錯了話，傷了同學的自尊心。
※ 同學約自己一起復習功課，結果自己忘記了。
※ 給好朋友指出了缺點。
4、當同學、朋友遇到困難和不幸時我們該怎么做呢？
七年級思想品德上冊 讓友誼之樹常青教案2 魯教版
