《2022年高中體育 男生三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中體育 男生三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中體育 男生三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想:
教學(xué)中以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)和方法,明確學(xué)習(xí)三級(jí)跳遠(yuǎn)對(duì)自身發(fā)展的價(jià)值,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不同能力,通過設(shè)置不同的下坑距離及三跳腳步落點(diǎn)的距離不同,采用分層遞進(jìn)的組織形式,使大多數(shù)學(xué)生掌握三級(jí)跳遠(yuǎn)的基本技術(shù),同時(shí)建立自信心,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
二、學(xué)情分析:
三級(jí)跳遠(yuǎn)單元教學(xué)預(yù)計(jì)5一6次課,本次課為第4次課。通過前3次課的學(xué)習(xí),有2/3的學(xué)生能基本完成三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)并建立了正確的動(dòng)作概念。針對(duì)學(xué)生完成技術(shù)
2、動(dòng)作的不同情況,在自選下坑距離及三跳腳步落點(diǎn)距離不同的基礎(chǔ)上,采取分層遞進(jìn)的組織方式,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。
三、教材內(nèi)容:
學(xué)習(xí)三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)
教學(xué)重點(diǎn):三跳節(jié)奏的把握
教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)文_跳主動(dòng)換步的時(shí)機(jī)
四、教學(xué)目標(biāo)
在前3次課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過設(shè)置三跳不同的落點(diǎn)距離及多種誘導(dǎo)練習(xí),使學(xué)生能基本掌握三級(jí)跳遠(yuǎn)的節(jié)奏,順利完成三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的學(xué)習(xí)。
具體目標(biāo):
1、在三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中,能較準(zhǔn)確的說(shuō)出并能夠運(yùn)用單腳跳和跨步跳的知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用正確的技術(shù)概念指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。
2、設(shè)置不同的三跳腳步落點(diǎn),使75%一85%以上的學(xué)生基本掌
3、握三級(jí)跳遠(yuǎn)的節(jié)奏。
3、掌握連續(xù)動(dòng)作,同時(shí)學(xué)生體驗(yàn)并能夠說(shuō)出三級(jí)跳遠(yuǎn)對(duì)自身發(fā)展的價(jià)值。
4、教學(xué)過程中,教師加強(qiáng)安全教育,防止傷害事故的發(fā)生。
五、教學(xué)程序
1、開始、準(zhǔn)備部分
(1)用三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)掛圖,向?qū)W生介紹三級(jí)跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)動(dòng)作。
(2) 隊(duì)形隊(duì)列
將學(xué)生分成四組復(fù)習(xí)原地的各種轉(zhuǎn)法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。
(3)由小組長(zhǎng)帶各組做徒手操6一8節(jié)后,側(cè)重髖、膝、踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)(為三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備)。
2、基本部分
(1)教法
A、以小組學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),在教師指導(dǎo)下,采用互教互學(xué)交流的方式,掌握三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)并改進(jìn)不足之處。
B、請(qǐng)各
4、組掌握技術(shù)好的學(xué)生示范,教師點(diǎn)評(píng)、分析動(dòng)作,提出改進(jìn)意見,達(dá)到共同完成本次課的預(yù)訂目標(biāo)。
C、在三級(jí)跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,教師結(jié)合實(shí)際情況,不斷提出學(xué)生思考的技術(shù)點(diǎn)和價(jià)值點(diǎn),不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行克服困難、不斷進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)的教育。
(2) 學(xué)法 :
A、采用單腳跳、跨步跳及立定三級(jí)跳復(fù)習(xí)改進(jìn)三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。
B、通過短程助跑,結(jié)合標(biāo)記使學(xué)生初步掌握三跳的節(jié)奏。
(3)組織:
在三跳腳步落點(diǎn)不同的練習(xí)區(qū),找到自已的練習(xí)起點(diǎn),采用分層遞進(jìn)的方式,使學(xué)生初步掌握三跳的節(jié)奏,并逐步掌握三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)。
3、結(jié)束部分
(1)素質(zhì)練習(xí) 30米加速跑
學(xué)生成四路縱隊(duì),在教師的口令和哨聲
5、指揮下練習(xí),每人完成3次,重在提高學(xué)生速度素質(zhì)。
(2)放松整理活動(dòng)
學(xué)生放松走成4個(gè)圓圈,在教師語(yǔ)言提示下,采用肌肉放松調(diào)節(jié)情緒,使學(xué)生身心得到放松。
(3)小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況
強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)價(jià)值,評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
六、本課亮點(diǎn)
本課試圖以學(xué)生練習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不同能力,通過不同遠(yuǎn)度的下坑距離的設(shè)置以及不同的三跳落點(diǎn),建立4個(gè)小組遞進(jìn)的方式,采取多種教學(xué)手段,滿足學(xué)生不斷的獲取知識(shí)與提高技能的需求,不斷地尋找與把握時(shí)機(jī),使學(xué)生在進(jìn)行三級(jí)跳遠(yuǎn)練習(xí)的同時(shí),建立起自信。培養(yǎng)學(xué)生克服困難不斷進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
七、預(yù)計(jì)效果
75一85%以上的學(xué)生基本掌握三級(jí)跳遠(yuǎn)的節(jié)奏 在掌握技術(shù)動(dòng)作的同時(shí),使學(xué)生建立自信,培養(yǎng)學(xué)生克服困難不斷進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。
練習(xí)密度預(yù)計(jì)30一35% 生理負(fù)荷預(yù)計(jì)130一140次/分
八、由于正在進(jìn)行高中新課程改革的試驗(yàn),對(duì)于三級(jí)跳遠(yuǎn)教材教法還有待于進(jìn)一步研究,難免會(huì)出現(xiàn)問題,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見。