2022年高中生物 3、1 生命活動(dòng)的基本單位-細(xì)胞學(xué)案 蘇教版必修1

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1、2022年高中生物 3、1 生命活動(dòng)的基本單位-細(xì)胞學(xué)案 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。 2.概述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及意義。 3.使用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞。 【重難點(diǎn)提示】 使用顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞 【學(xué)習(xí)展示】 一、回眸歷史——細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立與發(fā)展 [知識(shí)梳理] 閱讀教材，完成 1、1665年，英國(guó)科學(xué)家 用自制的簡(jiǎn)易顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。實(shí)際上他當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的是死了的植物細(xì)胞的 。 2、1838年，德國(guó)植物學(xué)家 第一次系統(tǒng)地提出植物體是 聚合體。 3、1839

2、年，德國(guó)動(dòng)物學(xué)家 提出動(dòng)植物體都是 的集合體 4、1858年，德國(guó)著名 病理學(xué)家 指出細(xì)胞只能來(lái)自 ，細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命活動(dòng)的基本單位。這被認(rèn)為是對(duì) 的重要補(bǔ)充。 5、細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容：一切 都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是一切 的基本單位。 6、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義：使動(dòng)物和植物統(tǒng)一到 的基礎(chǔ)上，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，闡述了生物界的統(tǒng)一性；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到

3、 水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程；被 列為 世紀(jì) 科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一。 二、生物科學(xué)研究的重要工具——顯微鏡 （一）光學(xué)顯微鏡 認(rèn)識(shí)部件，回答： 1、有透鏡的結(jié)構(gòu): 2、調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)： 3、調(diào)整視野光線明暗的結(jié)構(gòu)： 4、放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)： 5、顯微鏡放大的倍數(shù)是指？ （二）電子顯微鏡 [知識(shí)梳理] 閱讀教材，完成 1、放大倍數(shù)： 萬(wàn)—— 萬(wàn)倍，可看到病毒、單個(gè)分子等。 2、類(lèi)型：常用的電子顯微鏡有 和 ，前者被用于觀察細(xì)胞內(nèi)部的

4、 ，后者被用于觀察樣品的 。 3、成像原理： （1）透射電子顯微鏡：讓 穿透用樣品制成的超薄切片，經(jīng)過(guò) 放大成像。 （2）掃描電子顯微鏡：利用 在細(xì)胞等樣品的表面掃描，激發(fā)出各種物理信息，如被入射電子轟擊出來(lái)的樣品的 （二次電子）等，通過(guò)這些信息的接受、放大，最終形成反映樣品 的圖象。 思考：觀察樣品時(shí)，是否電子顯微鏡一定比光學(xué)顯微鏡好？舉例說(shuō)明。 三

5、、細(xì)胞的大小和形態(tài) [知識(shí)梳理] 閱讀教材，完成 1、生物體的組成：除 等少數(shù)種類(lèi)以外，生物體都是由 構(gòu)成的。 2、細(xì)胞的形態(tài)和大小： （1） 生物的細(xì)胞形態(tài)和大小不同； （2）同一生物不同 的細(xì)胞形態(tài)和大小不同： （3）在同一生物的 組織中，細(xì)胞的大小也不一樣； （4）同一個(gè)細(xì)胞，處在不同的 ，其大小也會(huì)發(fā)生改變。 （5）大多數(shù)細(xì)胞的直徑在 范圍內(nèi)。 3、維持細(xì)胞形態(tài)的因素： （1） 細(xì)胞內(nèi)在的 （2）自身的 （3）外部的

6、 等。 4、注意： （1）細(xì)胞的大小和形態(tài)與其功能相適應(yīng)； （2）生物體或其器官、組織的大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少。 四、邊做邊學(xué)：使用光學(xué)顯微鏡觀察各種各樣的細(xì)胞 閱讀教材最后一頁(yè)關(guān)于使用顯微鏡思考 1、像和物有什么關(guān)系 2、如何判斷視野中污點(diǎn)存在的位置 【知識(shí)拓展】 裝片的種類(lèi)和臨時(shí)裝片的制作 1、臨時(shí)裝片和永久裝片。 2、臨時(shí)裝片的制作步驟: （1）取一塊清潔的載玻片。 （2）在載玻片的中央滴一滴液體。 （3）將所要觀察的材料均勻地鋪或涂在液滴中。 （4）蓋上蓋玻片。 3、臨時(shí)裝片的制作注意事項(xiàng)： （1）不同

7、的臨時(shí)裝片所滴液體不同：如植物細(xì)胞用清水；人的細(xì)胞用生理鹽水等。為什么要用不同的浸潤(rùn)液體？ （2）觀察的材料在玻片上處理不同：如洋蔥表皮細(xì)胞是鋪，口腔上皮細(xì)胞是涂在液滴中。 （3）蓋上蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片，先使一側(cè)接觸液滴，成45度，再慢慢放下。這樣做的目的是：不形成氣泡。 【交流思路】 例題1：用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多是 A．ａ B．ｂ C．ｃ D．ｄ 甲 （2） 甲 （1） 例題2：①②

8、③④⑤是顯微鏡操作中的幾個(gè)步驟，下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象。從視野（1）到（2）的過(guò)程中，操作的正確順序應(yīng)是（ ） ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片 例題3：細(xì)胞具有多樣性，下面對(duì)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系的理解有偏差的是（ ） A、 肌肉細(xì)胞呈長(zhǎng)條形或長(zhǎng)梭行，有利于收縮和舒張，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) B、人的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，增大了細(xì)胞膜面積，有利于氣體交換 C、神經(jīng)細(xì)胞的突起呈纖維狀，有利于提高神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞效率 D、動(dòng)物卵細(xì)胞的體積較大、細(xì)胞質(zhì)較多，為動(dòng)物的整

9、個(gè)個(gè)體發(fā)育過(guò)程提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 【知識(shí)整理】 ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ ┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ 3、1 生命活動(dòng)的基本單位——細(xì)胞 A、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．將低倍鏡換上高倍鏡后，一個(gè)視野內(nèi)（　?。? A：細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗 B：細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮 C：細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野

10、變亮 D：細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變 2．功能完好的顯微鏡，把低倍鏡換成高倍鏡后，一般（　　） A：先用粗準(zhǔn)焦螺旋后，后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B：只用粗準(zhǔn)焦螺旋 C：緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C：先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，再用粗準(zhǔn)焦螺旋 3．某學(xué)生的顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞比較模糊，這是由于（　　?。? A：反光鏡未調(diào)好 B：標(biāo)本切的厚薄不均 C：細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好 D：顯微鏡損壞 4．一個(gè)細(xì)小物體被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50被”是指該物體的：（　?。? A：體積

11、 　　　 B：表面積 　C：像的面積 　D：長(zhǎng)度或?qū)挾? 5．當(dāng)顯微鏡的目鏡為10╳，物鏡為10╳時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，目鏡不變，物鏡換成40╳時(shí)，則在視野中要看到這行細(xì)胞中的 A：2個(gè) 　　　　B：4個(gè) 　　　 C：16個(gè) 　　　 D：32個(gè) 6．用低倍鏡觀察自制的裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)高倍鏡后異物還在，這異物可能是在： A：反光鏡上 　　B：裝片上 　　C：物鏡上 　 D：目鏡上 7．觀察臨時(shí)裝片時(shí)候不能將顯微鏡向后傾斜，是為了防止 A：裝片中的水溢出

12、 　　　　　　　　 B：無(wú)法調(diào)節(jié)視野亮度 C：裝片向后滑動(dòng) 　　　　　　　　D：標(biāo)本離開(kāi)視野 8．畫(huà)生物圖時(shí)應(yīng)注意： A：圖中的暗處用鉛筆涂黑 　　　　　B：在右惻對(duì)圖注字 C：在左側(cè)注明圖的名稱(chēng)　　　　　　 D：一般用鋼筆畫(huà)圖 9．“b”字放在顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到 A：b 　　 　　　　B：d 　　 　　C：q 　　　　　 D：p 10．要將視野內(nèi)的物象從右側(cè)移至中央，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)標(biāo)本 A：左側(cè) 　　　　　 B：右側(cè) 　　 C：上方 　　 D：下方 B．提升探究 1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容闡明了（

13、 ） A、細(xì)胞的多樣性 B、不同生物細(xì)胞的相同性 C、生物界的統(tǒng)一性 D、細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 2、創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（ ） A．達(dá)爾文 B．施萊登和施旺 C．胡克 D．沃森和克里克 3、19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是（ ） A．證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域 C．證明生物之間存在親緣關(guān)系 D．發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處 【學(xué)科資料精編】

14、 顯微鏡的分辨力 影響顯微鏡成像清晰度最關(guān)鍵的問(wèn)題是顯微鏡的分辨力。分辨力是指顯微鏡將物體放大成像后，能將物體相近兩點(diǎn)分辨清楚的距離極限。通常用D來(lái)代表兩點(diǎn)之間的距離，可通過(guò)公式換算出： 式中λ代表光波波長(zhǎng)；N·A為鏡口率，亦稱(chēng)數(shù)字孔徑，是numerical aperture的縮寫(xiě)，或簡(jiǎn)寫(xiě)為A。D值越小，分辨力越高。顯微鏡的物鏡和聚光鏡上都注有鏡口率的數(shù)值，如低倍鏡的為0.28，高倍鏡的為1.25，放大倍數(shù)越大，要求鏡口率越大。 從上面的分辨力公式我們可以看出，要想得到高分辨力則要縮短波長(zhǎng)和加大鏡口率。在普通光學(xué)顯微鏡中我們使用的光源為可見(jiàn)光（白光），波長(zhǎng)為400～700 n

15、m，取其平均值為550 nm，這個(gè)數(shù)值無(wú)法改變，因而唯一能改變的數(shù)值為鏡口率（N·A），鏡口率的計(jì)算公式如下： N·A＝n·sin 式中：n=物鏡至標(biāo)本間的介質(zhì)折射率（index of refraction）；α=物鏡的鏡口角（標(biāo)本在光軸的一點(diǎn)對(duì)物鏡口的張角）。因此鏡口率和n及sinα/2成正比?？諝獾恼凵渎蕿?；水為1.33；香柏油為1.515。鏡口角總是要小于180°，所以sinα/2的最小值小于1。空氣的折射率為1，故對(duì)干燥物鏡來(lái)說(shuō)，鏡口率一般為0.05～0.95；而用香柏油的油鏡頭可接近于1.5。如果用溴萘浸沒(méi)，鏡口率可達(dá)1.6。根據(jù)推算，顯微鏡的最小分辨力距離不會(huì)小于0.2 μm（將1.6代入分辨力公式求得），分辨力約等于光波的一半。通常把這一數(shù)值看作是光學(xué)顯微鏡的分辨力極限。因?yàn)闆Q定顯微鏡分辨力的限制因素是光的波長(zhǎng)（衍射效應(yīng)），顯微鏡無(wú)論制作得如何精密都無(wú)法突破這一極限。所以一般顯微鏡的最大放大倍數(shù)為1000～1500倍。因?yàn)閷?.2 μm的點(diǎn)數(shù)放大到0.2～0.3 mm,即可辨認(rèn)清楚。如果分辨力不再提高，只提高放大倍數(shù)也毫無(wú)意義了。