《2022年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練（二十）古詩(shī)歌形象》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練（二十）古詩(shī)歌形象（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練（二十）古詩(shī)歌形象
題組一 對(duì)點(diǎn)練
1．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
對(duì) 雪①
杜 甫
戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。
亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。
瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。
數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空②。
[注]?、俦驹?shī)寫(xiě)于被安祿山占領(lǐng)下的長(zhǎng)安。②書(shū)空，原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。
老翁是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
2、
2．閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)
東 坡
蘇 軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。
莫嫌犖確[注]坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。
[注] 犖(luò)確：山石大而多的樣子。
這首
3、詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的自我形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
答：
4、
3．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
梅 花
崔道融
數(shù)萼初含雪，孤標(biāo)畫(huà)本難。
香中別有韻，清極不知寒。
橫笛和愁聽(tīng)，斜枝倚病看。
朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。
本詩(shī)前四句描繪了梅花怎樣的形象？
答：
5、
4．閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
游 月 陂
程 顥
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。
萬(wàn)物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開(kāi)。
水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。
世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。
這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
答：
6、
7、5．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)
水村閑望①
俞紫芝
畫(huà)橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。
翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。
溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一繃真水墨，無(wú)人寫(xiě)得寄京華。
[注]?、俅嗽?shī)作于詩(shī)人去官隱居之后。②橈：船槳。③賒：語(yǔ)助詞。
詩(shī)歌前六句描繪了什么樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
8、
6．閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。(6分)
江 城 子
秦 觀
西城楊柳弄春柔，動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流?！ ∩厝A①不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。
[注
9、]?、偕厝A：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。
概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。
答：
10、
題組二 綜合練
7．閱讀下面這首元曲，回答問(wèn)題。(11分)
[越調(diào)]天凈沙·魯卿庵中[注]
張可久
青苔古木蕭蕭，蒼云秋水迢迢。紅葉山齋小小。有誰(shuí)曾到？探梅人過(guò)溪橋。
[注] 此曲為作者訪友之作。魯卿，隱士。
(1)該元曲前三句描繪了什么樣的景色？營(yíng)造了怎樣的意境？(5分)
答：
11、
(2)深秋本無(wú)梅可賞，作者卻自稱(chēng)“探梅人”，這如何理解？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(6分)
答：
12、
8．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。(11分
13、)
菩 薩 蠻
黃庭堅(jiān)
半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。
江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。
(1)本詞上片描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？(5分)
答：
14、
(2)本詞表達(dá)感情含蓄委婉，請(qǐng)結(jié)合下片對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。(6分)
答：
15、
答 案
1．貧寒交困，孤苦伶仃；(2分)牽掛親人，關(guān)心國(guó)事；(2分)愁苦無(wú)奈、百無(wú)聊賴(lài)。(2分)
2．這首詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)熱愛(ài)生活、淡泊名利、不畏艱險(xiǎn)、自得其樂(lè)的詩(shī)人的自我形象。(每個(gè)特點(diǎn)1分，共4分)
3．詩(shī)歌前四句描寫(xiě)了梅花初綻乍放，潔白如雪的形象。(3分)她孤高絕俗，不畏寒霜，淡淡
16、的香氣中蘊(yùn)含著錚錚氣韻，連畫(huà)家都難以淋漓盡致地表現(xiàn)。(答出外形特征及精神品質(zhì)即可)(3分)
4．詩(shī)人通過(guò)對(duì)百尺高臺(tái)、美麗的水光月色、樹(shù)林和泉聲這些意象的描寫(xiě)，營(yíng)造了寧?kù)o幽雅(靜謐、幽靜)的意境。(3分)全詩(shī)通過(guò)景物描寫(xiě)和“世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪”的直接抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適(恬淡、自在)、隨遇而安、不計(jì)得失的淡泊情懷。(3分)
5．①描繪了詩(shī)人秋日在水村閑望所見(jiàn)的恬靜、優(yōu)美、朦朧的畫(huà)面。(恬靜、優(yōu)美、朦朧答出其中任意兩個(gè)詞，即得2分)②沙灘上泊著小船，隔岸草木朦朧。翠鳥(niǎo)在荷葉上臥眠，白鷺棲息在蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋迷茫，酒旗微微招展。構(gòu)成了一幅恬淡寧?kù)o、朦朧、優(yōu)美的畫(huà)面。(結(jié)合詩(shī)句
17、描述完整、準(zhǔn)確3分，不完整、不準(zhǔn)確酌情扣分)
6．意象的內(nèi)涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。(3分)表達(dá)的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。(3分)
7．(1)青苔之上，古木參天；蒼云飄逸，秋水無(wú)邊；紅葉掩映之中，小小山房隱約可見(jiàn)。(3分)畫(huà)面表現(xiàn)出一種清幽淡遠(yuǎn)的意境。(2分)
(2)梅是高潔的象征，作者以梅喻魯卿，而“探梅人”即指探訪高士的自己。(3分)表達(dá)了作者對(duì)友人隱居生活的贊美和向往之情。(3分)
8．(1)描繪了一幅春天煙雨迷蒙中，草木生機(jī)勃勃，漁翁醉眠橋畔的閑適自得的圖畫(huà)。(5分)
(2)下片抒情含蓄委婉。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對(duì)自然、田園的渴慕之情；(3分)另一方面借問(wèn)答收束全詞，通過(guò)“君行到自知”含蓄地表達(dá)田園風(fēng)光美好，向往歸隱之意，意味無(wú)窮。(3分)
2022年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練（二十）古詩(shī)歌形象
