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1、(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《裝飾色彩》教案3 人美版
設(shè)計(jì)
要素
設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容
教學(xué)
內(nèi)容
分析
單元教學(xué)內(nèi)容 《裝飾畫(huà)裝飾色彩》 《裝飾色彩》《彩球的設(shè)計(jì)》 《奇思妙想》同屬于一個(gè) 單元，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將設(shè)計(jì)的美觀性與實(shí)用性相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生用 原有物品，進(jìn)行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)目的 這幾課屬于一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活用品的設(shè)計(jì)興趣，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。
教
學(xué)
設(shè)
計(jì)
知識(shí)
與
技能
1、 了
2、解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，感悟裝飾畫(huà)帶給人的美感。
2、能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。
過(guò)程
與
方法
講授法 教具準(zhǔn)備 高麗紙、圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，水粉工具 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫(huà)紙、各種工具和材料。
情感態(tài)度價(jià)值
觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
學(xué)情
分析
啟迪學(xué)生留心觀 察生活，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活用品的設(shè)計(jì)興趣，從而 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的目的。
教
學(xué)
設(shè)
計(jì)
教學(xué)重點(diǎn)
裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。
教學(xué)
難點(diǎn)
難點(diǎn)
如何表現(xiàn)出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。
解決辦法
教學(xué)策略
講授法 教具準(zhǔn)備 高麗
3、紙、圖畫(huà)紙或刮畫(huà)紙，水粉工具 學(xué)具準(zhǔn)備 圖畫(huà)紙、各種工具和材料。
教學(xué)資源
課件，教材，卡紙。
板書(shū)
設(shè)計(jì)
第三課 裝飾畫(huà)
夸張、變形、明快
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)媒體使用預(yù)期效果
一、學(xué)習(xí)新知
導(dǎo)入新課
展示同一題材，不同表現(xiàn)形式的兩幅畫(huà)。
提問(wèn)：你能說(shuō)出這兩幅畫(huà)有哪些相同
4、與不同？
出示課題： 欣賞《樂(lè)園之夢(mèng)》。 提問(wèn)：這幅畫(huà)給你什么感受？為什么給我們這樣的感受？ 板書(shū)：夸張、變形、明快
課件欣賞丁紹光的《幸福鳥(niǎo)》和《心對(duì)心》作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張變形，表達(dá)了畫(huà)家的什么感情。
欣賞作品《鳳》。 提問(wèn)：你喜歡這幅作品嗎？為什么？ 回答問(wèn)題：它們的內(nèi)容相同，但是一幅強(qiáng)調(diào)了真實(shí)的光影，一幅形象夸張、變形，裝飾性強(qiáng)。 很美人物有修長(zhǎng)的身體，形象很夸張。人與動(dòng)物優(yōu)美的姿態(tài)，富于變化的線條，白色的人物、飛鳥(niǎo)與背景的對(duì)比。 對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 畫(huà)面簡(jiǎn)潔，線條流暢，再加上跳躍的 了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析
5、能力和對(duì)藝術(shù)作品的感受力。 引導(dǎo)學(xué)生感悟畫(huà)家對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。板書(shū)：簡(jiǎn)潔 出示裝飾畫(huà)的概念： 裝飾畫(huà)與寫(xiě)實(shí)畫(huà)不同，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強(qiáng)調(diào)真實(shí)光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法作畫(huà)，給人以簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。
小組分析課本第十一頁(yè)上面的三幅學(xué)生作品：這三幅有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？ 作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？ 分析課本第11頁(yè)作品。
提問(wèn)：畫(huà)面上用了哪些對(duì)比色？對(duì)比色之間用了什么顏色？ 用對(duì)比色作畫(huà)時(shí)，我們也可以用這種方法，使畫(huà)面和諧。 色塊，構(gòu)成了一幅具有動(dòng)感的畫(huà)面。
6、分組討論。 小組反饋： 作品中的線條豐富，形象夸張，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，有美感。 右面一幅是在宣紙上畫(huà)的，上面一幅更有童趣，構(gòu)圖豐滿，左邊一幅線條流暢。 色彩對(duì)比、明度對(duì)比、冷暖對(duì)比等。 分析作品： 用了藍(lán)和黃色、紅和綠等對(duì)比色，兩種對(duì)比色之間用了黑色和白色。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色彩。
布置作業(yè)、提出要求
使用水粉工具，運(yùn)用富于 變化的線條，畫(huà)一幅風(fēng)格別致 的裝飾畫(huà)。
學(xué)生提出需要解決的問(wèn)題。 幫助學(xué)生掃除作業(yè)中的障礙。 教師輔導(dǎo) 輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。
輔導(dǎo)要
7、點(diǎn)：畫(huà)面的結(jié)構(gòu)、線條的組織和顏色的設(shè)計(jì)。
學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。 展示作業(yè)，評(píng) 價(jià)
組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。 1、周圍同學(xué)互相評(píng)價(jià)。 2、展示作品 培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)能力。 課后拓展 出示部分用刮畫(huà)紙及剪 貼畫(huà)形式表現(xiàn)的裝飾畫(huà)作品， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 學(xué)生觀察、思考。 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
分組討論
小組反饋
教
學(xué)
流
程
圖
欣賞圖片
討論
小組交流，問(wèn)答問(wèn)題
觀看課件
分析書(shū)中的圖片
小結(jié)
教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《裝飾色彩》教案3 人美版
