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1、(秋)三年級音樂上冊 第三單元《頑皮的小杜鵑》教案 蘇少版
教
學
目
標
1
學唱奧地利民歌“頑皮的小杜鵑”，讓學生聯系自己的生活經驗和已有的音樂知識來感受歌中的童趣，從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造及交流合作的能力
2
欣賞《杜鵑圓舞曲》〈對鳥〉，感受音樂情緒：歡快熱情、優(yōu)美靈巧，并記憶其主要主題
3
用各種藝術表現形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解
教學要點
教學重點
用各種藝術表現形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解
教學難點
準確唱好弱起小節(jié)
教學法指導
教具準備
集體智慧
個性設計
教學后記
一、感受《杜鵑圓舞曲》 1、聽《杜鵑圓
2、舞曲》音樂跳進教室 2、小朋友，剛才你們聽著樂曲，跳進了音樂教室，現在請你們聽賞《杜鵑圓舞曲》，即興表演可愛的杜鵑、高飛、低飛，也可以模仿杜鵑在密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中低回翔、又飛回密林。 3、音樂活動 為《杜鵑圓舞曲》伴奏，聽辨“
3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主題在樂曲中出現了幾次。三拍的長音可用小鈴和三角鐵，其余可用雙響筒、木魚、鈴鼓等。 4、欣賞“對鳥” 二、學唱《頑皮的小杜鵑》 1、談話：小朋友，你們模仿杜鵑及其它的鳥動作真美，可這里有一只“頑皮的小杜鵑”嫉妒了，它說：“為什么不聽聽我唱歌呢”，現在我們來聽“小杜鵑” 2、范唱：邊唱邊表演 3、聽旋律拍出節(jié)奏 4、跟琴哼唱旋律 5、熟悉歌詞（在讀歌詞時，注意弱拍起） 6、跟琴學唱歌曲（請小朋友在歌曲中，找出相同之處） 三、歌舞合作表演 1、用歌舞樂合作表演的形式感謝熱情接待我們的杜鵑媽媽、小杜鵑及它的小主人：三個方陣各出一批演員：小百靈隊演唱，小 孔雀隊表演，小樂手隊則每人拿起凳子下的生活中能發(fā)響的物品（自制打擊樂器）按節(jié)奏敲擊，晃動發(fā)出聲響為歌舞表演者伴奏?？匆豢?、選一選什么樂器發(fā)出的聲音，為歌曲伴奏效果好？ 2、歌、舞、樂表演（舞者戴上頭飾）準備。 3、上臺（各隊派代表）表演 四、小結
(秋)三年級音樂上冊 第三單元《頑皮的小杜鵑》教案 蘇少版
