《《蘇軾詠月詩(shī)文》課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《蘇軾詠月詩(shī)文》課件2（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇軾蘇軾蘇軾詠月詩(shī)文蘇軾詠月詩(shī)文床前明月光，床前明月光， 疑似地上霜。疑似地上霜。 舉頭望明月，舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。低頭思故鄉(xiāng)。 李白李白 海上升明月，海上升明月， 天涯共此時(shí)天涯共此時(shí)” 張九齡張九齡我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西隨君直到夜郎西” 李白李白蘇軾 北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號(hào)東坡居士，在詩(shī)詞、散文方面有巨大成就，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇” ，為“唐宋八大 家”之一。蘇軾生活的時(shí)代大興蘇軾生活的時(shí)代大興“新新法法”，改革之風(fēng)大盛。由，改革之風(fēng)大盛。由于他反對(duì)王安石于他反對(duì)王安石“新法新法”而被調(diào)離出京。神宗元而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（豐二年（1079
2、年），因年），因御史李定、何正臣等說(shuō)御史李定、何正臣等說(shuō)他寫詩(shī)諷刺了他寫詩(shī)諷刺了“新法新法”而而被捕入獄。這就是當(dāng)年被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的有名的“”（烏臺(tái)，（烏臺(tái)，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。貶為黃州團(tuán)練副使。 蘇軾以犯人身份貶黃州，無(wú)薪俸，蘇軾以犯人身份貶黃州，無(wú)薪俸，故租故租50畝荒地經(jīng)營(yíng)，有詩(shī)曰：畝荒地經(jīng)營(yíng)，有詩(shī)曰：“不令寸土閑，饑寒未知免。不令寸土閑，饑寒未知免?！薄叭ツ?yáng)|坡拾瓦礫，自種黃桑去年?yáng)|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨。風(fēng)吹面如墨?！庇钟杏钟小白孕ζ缴鸀樽孕ζ缴鸀榭诿诿Α敝洹Ｖ?/p>
3、。 蘇軾隨筆式小品文隨筆式小品文一讀準(zhǔn)一讀準(zhǔn)念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也欣然： 高興的樣子遂：于是蓋：原來(lái)是但： 只是詞語(yǔ)：句子： 念無(wú)與為樂者但少閑人如吾兩人者耳二二.讀懂讀懂與文本對(duì)話（合作探究）領(lǐng)悟“閑”之意l入夜即解衣欲睡l見月色入戶便欣然起行l(wèi)與懷民于庭中散步l欣賞月下美景問題：這清閑之意，在文中是如何體現(xiàn)的？閑三三.讀透讀透討論討論找出本文描寫月色的句子，分析這樣寫的妙處找出本文描寫月色的句子，分析這樣寫的妙處“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笔惆l(fā)了作者怎
4、樣的感情？抒發(fā)了作者怎樣的感情？“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也柏影也”。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。寥寥數(shù)語(yǔ)，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，寥寥數(shù)語(yǔ)，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑賞月的欣喜，漫步的悠閑種種難言的感情盡在其種種難言的感情盡在其中中貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨。通達(dá)樂觀通達(dá)樂觀閑領(lǐng)悟“閑”之情小結(jié)：小結(jié)：蘇軾遭遇蘇軾遭遇“文字獄文字獄”，被貶為，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑
5、郁，但是他黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來(lái)消解內(nèi)心的郁悶，撫平自然美景來(lái)消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、笑對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，笑對(duì)人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感受到了他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅受到了他那從容應(yīng)對(duì)苦難的人格魅力。力。 端起酒杯遙問青天，不知道月中宮殿，今晚該是哪一年。我本想駕著長(zhǎng)風(fēng)回到天宮去，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。 那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著人在舞動(dòng)，此情此景，哪兒像
6、是在人世間呢？詞文今譯 月光照過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著里面睡不著的人。月亮啊，你跟人們?cè)摏]有什么怨恨吧？為什么總是在人們離別的時(shí)候才又亮又圓呢！人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事從古以來(lái)就是難以十全十美的。只希望我們都能生活得平安長(zhǎng)久，那么雖然相隔千里，也都能共賞明月的光輝了。思考討論思考討論 1、詞前小序，有何作用？、詞前小序，有何作用？2、“懷子由懷子由”體現(xiàn)于詞中哪句？體現(xiàn)于詞中哪句？3、詞的上下闋主要寫什么，兩者聯(lián)系何在？詞的上下闋主要寫什么，兩者聯(lián)系何在？述作詞緣由（懷念子由）。述作詞緣由（懷念子由）。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。上闕：望月（寫景）上闕：望月（寫景） 借景抒情借景抒情下闕：懷人（抒情）情景交融下闕：懷人（抒情）情景交融一、詞的上、下兩闕主要寫的是什么？?jī)烧咧g有什么聯(lián)系？二、作者對(duì)人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？三、這首詞的主題是什么？上闕：望月（寫景）下闕：懷人（抒情）情景交融人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這首詞表達(dá)了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的懷念。詩(shī) 意 賞 析 思想感情 名句賞析謝謝觀賞！
《蘇軾詠月詩(shī)文》課件2
