一年級(jí)品德下冊(cè) 我的問(wèn)題卡片教案1 科教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105563115 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?5.50KB
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1、一年級(jí)品德下冊(cè) 我的問(wèn)題卡片教案1 科教版 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問(wèn)。 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提高。 3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問(wèn) 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備:書、卡片、課件 教學(xué)過(guò)程: 一、激起興趣: 小朋友們,大自然是奇妙的。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許許多多奇怪的現(xiàn)象。你都遇到過(guò)哪些奇怪的現(xiàn)象呢? 小組交流。 二、記錄: 把你的問(wèn)題記下來(lái)。 三、小組交流: 你的問(wèn)題請(qǐng)小組里的小朋友幫你解決好嗎? 四、還

2、有解決不了的問(wèn)題嗎? 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問(wèn)。 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提高。 3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問(wèn) 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備:書、卡片、課件 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 上節(jié)課,小朋友們還有許多自己解決不了的問(wèn)題,這節(jié)可老師教你們制作一張“問(wèn)題卡片”。 二、教學(xué)生制作: 1、把紙剪成你喜歡的形狀,并涂上你喜歡的顏色,共做3張。 2、第一張寫上“我感興趣的問(wèn)題”,第二張寫上“我身邊的

3、問(wèn)題”,第三張寫上“我能解決的問(wèn)題”。 3、做好后,畫上圖案點(diǎn)綴。 三、學(xué)生自己制作。 四、和同學(xué)交流自己的卡片。 第 三 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問(wèn)。 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提高。 3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問(wèn) 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備:書、卡片、課件 教學(xué)過(guò)程: 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 1、上節(jié)課,我們和小問(wèn)號(hào)交了個(gè)朋友,今天,我們的任務(wù)是把小問(wèn)號(hào)給記下來(lái)。就是自己動(dòng)手把平時(shí)感興趣的問(wèn)題記錄下

4、來(lái)。 2、讓我們一起去看看其他小朋友是怎么記錄的吧?。ǔ鍪菊n件,啟發(fā)學(xué)生 二、學(xué)生小組學(xué)習(xí)制作。 1、自由看書、討論。 2、記錄后,相互交流。 3、有的小朋友記下的問(wèn)題太多了,都寫不下了,怎么辦?有誰(shuí)來(lái)想想替老師出出主意。 三、活動(dòng):?jiǎn)栴}卡片。 1、有的小朋友非常聰明,想出了一個(gè)非常好的辦法。可以把你的問(wèn)題制作成一張張漂亮的問(wèn)題卡片。而且還分成了不同的類別:有“我感興趣的問(wèn)題”“我身邊的問(wèn)題”“我能解決的問(wèn)題”…… 2、師課件出示,給學(xué)生提供幾種范例。 3、現(xiàn)在,你們想不想也動(dòng)手做做看?用你最喜歡的方式,制作出各具特色的問(wèn)題卡片吧~ 4、學(xué)生相互制作完成后,同學(xué)交流,。 5、卡片要是太多了,怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生整理歸類的方法。 6、從現(xiàn)在開始,我們腦袋中有了問(wèn)題,就要及時(shí)記錄下來(lái)。到了期末的時(shí)候,老師要來(lái)比比看,誰(shuí)的問(wèn)題卡片做得最多,最好?

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