2022年中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)《電子垃圾與環(huán)境污染》方案設(shè)計(jì)

《2022年中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)《電子垃圾與環(huán)境污染》方案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)《電子垃圾與環(huán)境污染》方案設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)《電子垃圾與環(huán)境污染》方案設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)內(nèi)容：生活中電子垃圾與環(huán)境污染問(wèn)題 二、設(shè)計(jì)意圖： “電子垃圾”是對(duì)廢棄電子產(chǎn)品的俗稱(chēng)，通常指家用電器和電腦，即所謂的“四機(jī)一腦”：電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)機(jī)和電腦。電子垃圾作為世界上增長(zhǎng)最快的垃圾，正在由發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家悄悄轉(zhuǎn)移。整個(gè)歐洲每年產(chǎn)生電子垃圾約600萬(wàn)噸。而美國(guó)僅淘汰的電腦即將達(dá)到3億—6億臺(tái)目前，全世界數(shù)量驚人的電子垃圾中，有80%出口到亞洲，這其中又有90%通過(guò)走私等途徑進(jìn)入中國(guó)。在中國(guó)，近年來(lái)電腦、手機(jī)消費(fèi)量激增，電子垃圾數(shù)量也大增。目前我國(guó)電腦保有量約2000萬(wàn)臺(tái)，手機(jī)近2億部，

2、已有近500萬(wàn)臺(tái)電腦、上千萬(wàn)部手機(jī)進(jìn)入淘汰期。存放和處理大量國(guó)內(nèi)外電子垃圾已經(jīng)造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。中國(guó)目前正面臨電子垃圾爆發(fā)期。因?yàn)殡娨?、電腦、手機(jī)等產(chǎn)品，都含有大量有毒有害物質(zhì)。以電腦為例，制造一臺(tái)電腦需要700多種化學(xué)原料，其中50%以上對(duì)人體有害。一臺(tái)電腦顯示器中僅鉛含量平均就達(dá)到1公斤多。一旦這些有毒物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，就會(huì)污染環(huán)境，損害人體健康。如回收處理不當(dāng)，廢舊家電及電子產(chǎn)品垃圾中的有害物質(zhì)將對(duì)環(huán)境帶為巨大危害。通過(guò)本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生到生活中去體會(huì)、感受電子垃圾所帶來(lái)的危害，讓同學(xué)們樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題研究初步確定四個(gè)大方

3、面的主題研究：1、生活中的電子垃圾的類(lèi)型、數(shù)量及發(fā)展趨勢(shì)；2、電子垃圾帶來(lái)的危害；3、電子垃圾現(xiàn)行處理狀況的調(diào)查；4、電子產(chǎn)品的綠色回收利用。 三、主題目標(biāo)： 1、??讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識(shí)，使同學(xué)對(duì)電子垃圾有一個(gè)初步的了解。 2、??通過(guò)各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。 3、通過(guò)小組活動(dòng)和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力，獲得實(shí)踐體驗(yàn)和感受。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。 2、建立專(zhuān)題網(wǎng)站，收集部分資料。 3、準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動(dòng)過(guò)程。 4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進(jìn)行參觀

4、采訪。 五、具體過(guò)程設(shè)計(jì)： 第一周活動(dòng)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)——第二課時(shí)） 一、談話(huà)導(dǎo)入課題研究 同學(xué)們，在我們的生活中，垃圾對(duì)環(huán)境的污染日益嚴(yán)重，我們也深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給我們帶來(lái)的危機(jī)。電視機(jī)，手機(jī)等出現(xiàn)，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便，但對(duì)我們的環(huán)境也帶來(lái)了很大的危機(jī)，不知大家是否意識(shí)到了呢？今天我們就來(lái)討論一下關(guān)于電子垃圾與環(huán)境的問(wèn)題。你們覺(jué)得該研究或者探討哪些問(wèn)題呢？ 二、定題質(zhì)疑 1．電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，那它有沒(méi)有不好的方面？（思考、討論） 2．電子產(chǎn)品報(bào)廢后如何處理？ 3．報(bào)廢后的電子產(chǎn)品對(duì)環(huán)境有何影響？ 4．如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾

5、？ 三、歸并總結(jié)，提出研究?jī)?nèi)容： 1．電子垃圾的產(chǎn)生； 2．電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r； 3．電子垃圾給環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的危害； 4．電子垃圾的綠色環(huán)保處理。 四、自由分組、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究 1．找出核心問(wèn)題，定好研究目標(biāo)? a. 電子產(chǎn)品的調(diào)查? 電子產(chǎn)品類(lèi)型及作用 說(shuō)說(shuō)我們目前的電子產(chǎn)品使用情況 電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查 b. 電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查 了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識(shí) 世界電子垃圾發(fā)展歷史 我國(guó)的電子垃圾發(fā)展歷史 c. 電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查

6、 報(bào)廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查 電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境污染 d.電子垃圾的綠色環(huán)?；厥仗幚? 2．進(jìn)行具體分工，分工合作、查找資料 3．制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論? 五、抓住重點(diǎn)、匯報(bào)指導(dǎo) 各小組匯報(bào)自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案。 第二周活動(dòng)設(shè)計(jì) （第三課時(shí)——第四課時(shí)） 一、利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息 按研究小組合作上網(wǎng)查找有關(guān)研究資料。（網(wǎng)絡(luò)教室） 學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)欄目，收集到的有關(guān)資料貼在學(xué)校論壇上。 二、利用圖書(shū)資源收集信息? 學(xué)生利用學(xué)校圖書(shū)館查找相關(guān)資料，按合作小組就坐，帶好記錄本，遵守圖書(shū)館規(guī)章，認(rèn)真摘抄。并

7、對(duì)資料進(jìn)行加工分類(lèi)。 　　 第三周活動(dòng)設(shè)計(jì) （第五課時(shí)——第六課時(shí)） 外出參觀，實(shí)地考察舊電器回收及處理利用站 一、了解各種電子產(chǎn)品目前的報(bào)廢狀況及回收情況，以及回收后如何處理。各組邊聽(tīng)邊作記錄，也可適當(dāng)提問(wèn)。 二、各合作小組自由采訪有關(guān)企業(yè)管理人員，掌握更多信息。并通過(guò)拍照、錄音等途徑保存可靠信息。 三、在生活中了解自已家人，鄰居，親戚等使用電子產(chǎn)品的情況，以及更新?lián)Q代時(shí)如何處理舊的電子產(chǎn)品。并對(duì)舊電子產(chǎn)品的處理有何意見(jiàn)和建議。 第四周活動(dòng)設(shè)計(jì) （第七課時(shí)——第八課時(shí)） 活動(dòng)總結(jié)，匯報(bào)。 一、導(dǎo)入： 現(xiàn)代生活離不開(kāi)各類(lèi)電子產(chǎn)品，高科技電子產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了

8、許多的方便。電子產(chǎn)品的興起雖然只有短短的幾十年，但電子產(chǎn)品更新?lián)Q代快，不免會(huì)留下許多報(bào)廢之物，人們都有將它作為垃圾扔掉，因在電子產(chǎn)品的加工過(guò)程中，離不開(kāi)鉛、汞、錫、鎘、鉻等重金屬，這些對(duì)人的神經(jīng)、血液循環(huán)及腎臟等有很大的破壞作用。我們?cè)趪谝粋€(gè)月的研究中，了解了許多有關(guān)電子垃圾對(duì)現(xiàn)在環(huán)境的污染情況。這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劥蠹业难芯矿w會(huì)和感想，共同分享你的研究成果。 ? 二、小組匯報(bào)研究成果。 1、簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品發(fā)展史以及目前的使用情況； 2、播放電子產(chǎn)品的不當(dāng)處理對(duì)環(huán)境污染的課件； 4．電子垃圾對(duì)環(huán)境污染狀況調(diào)查的小組匯報(bào)； 3、小論文、金點(diǎn)子交流。 三、進(jìn)行自評(píng)互評(píng)

9、 1、 首先對(duì)這次活動(dòng)的每個(gè)小組精彩表現(xiàn)作充分的肯定。 2、 下面請(qǐng)大家自已評(píng)議一下，一個(gè)多月來(lái)自己哪里表現(xiàn)最出色，并推薦出最佳活動(dòng)小組。 2、評(píng)議后，小組代表上前領(lǐng)獎(jiǎng)。 四、總結(jié)延伸 1、本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果的研討會(huì)非常成功，每組都各有所長(zhǎng)，但希望大家同心協(xié)力，共同樹(shù)立起：保護(hù)環(huán)境從你我做起 2、今后各小組將還有什么行動(dòng)？ 五、設(shè)計(jì)意圖：能過(guò)本次的綜合活動(dòng)及成果的研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究活動(dòng)沒(méi)有終結(jié)，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，激發(fā)課后繼續(xù)研究的興趣，養(yǎng)成他們對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象進(jìn)行觀察探究的習(xí)慣。 綜觀整個(gè)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們有以下啟示： 1、綜合實(shí)踐活

10、動(dòng)具有統(tǒng)合性。 這不僅指知識(shí)運(yùn)用和能力培養(yǎng)的統(tǒng)合性，還體現(xiàn)在活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)的綜合性、研究主題之間的自然關(guān)聯(lián)性、活動(dòng)環(huán)境上的有機(jī)統(tǒng)一性、活動(dòng)評(píng)價(jià)上的多元整合性，力求使學(xué)校、家庭、社會(huì)組成一個(gè)有機(jī)的整體，使社會(huì)、自然、個(gè)人三者和諧發(fā)展，使人格得到提升和完善。 2、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有生活性。 向生活回歸是本次活動(dòng)的基本理念之一，因而在選題和組織方式上體現(xiàn)了活動(dòng)的個(gè)性化、趣味化和多樣化，力求研究課題內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然，各抒已見(jiàn)，無(wú)拘無(wú)束。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的性格、愛(ài)好，自主選擇研究課題，自主交結(jié)合作伙伴，自主尋找指導(dǎo)老師，真正成了生活的主角，對(duì)課題研究的興趣油然

11、而生，老師則是學(xué)生的指導(dǎo)者、組織者和合作伙伴。因?yàn)檫@些課題更貼近他們的生活和愛(ài)好，所以在解決這類(lèi)問(wèn)題的過(guò)程中，他們很主動(dòng)地通過(guò)查閱文獻(xiàn)、上網(wǎng)、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等手段去獲取知識(shí)。體現(xiàn)了真正意義上的“學(xué)習(xí)即生活”，“生活即學(xué)習(xí)”。 3、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性。 綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課題研究作為一種以問(wèn)題為載體的開(kāi)放式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生的目光從書(shū)本轉(zhuǎn)向社會(huì)生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探索創(chuàng)造的欲望，也為他們提供了一個(gè)自主探索和創(chuàng)造的舞臺(tái)。學(xué)生像“小科學(xué)家”一樣，制訂課題研究方案，并走出校園，通過(guò)一系列的科學(xué)探索活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)科學(xué)結(jié)論。 4、綜合實(shí)踐活動(dòng)注重課后延伸，升華學(xué)生情感 活

12、動(dòng)如何延續(xù)是擺在我們面前的難題。在活動(dòng)的最后設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要盡量引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的研究設(shè)計(jì)，注重研究性設(shè)計(jì)活動(dòng)的延續(xù)性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，立志為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)，把思想教育落到實(shí)處。 從實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，我在成長(zhǎng)，也在走向成熟。猛然間，我又感悟了：成長(zhǎng)過(guò)程中，從失敗到成功，從失敗到失敗，這種類(lèi)似的事情在經(jīng)常發(fā)生，并不是只有我一個(gè)人在這樣經(jīng)歷，大家都一樣，我不能只充當(dāng)一個(gè)失敗的角色，我要扮演成功的角色，失敗中的英雄。這樣，成長(zhǎng)才有樂(lè)趣！才有價(jià)值！我暗暗下了決心。 很多學(xué)生都在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)了自已，找回了自我，在實(shí)踐中感悟，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。 隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步深入，本人相信自己會(huì)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有更深刻的認(rèn)識(shí)。