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1、(春)四年級音樂下冊 第二單元《美麗的村莊》教案 蘇少版
教學目的：
1．學會《美麗的村莊》并能用歡快、活潑、熱情有彈性的聲音來演唱這首歌曲。
2．通過聆聽、模唱、演唱等活動，讓學生分析歌曲的情緒、節(jié)奏、結構特點等，感受音樂風格。
教學重點：學會歌曲，引導學生分析歌曲的情緒、節(jié)奏、結構特點
教學難點：附點及弱起節(jié)奏的演唱把握
教學用具：鋼琴、多媒體
教學過程：
一．組織教學：
1． 教師播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》，讓學生們感受到一種輕松、悠閑的情緒氛圍，在美妙的音樂中產生美麗的遐想。
2． 通過游戲“靈活的舌頭”，進行美妙聲音的模仿。用la輕聲高位地模唱出
2、3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 | 1111 1 1 |……等，用這種相互模唱的方式，既加深了學生對這一節(jié)奏xx XX 的印象，突破了唱歌教學中的難點，也有利于學生歌唱聲音的統(tǒng)一和控制。這一練習，可以根據學生的具體情況，有深有淺地進行。
二．新課教學
1．展示意大利風景圖片
2、剛才我們置身于美景之中，欣賞了意大利美麗的風光，今天我們就學習一首贊美美麗風光的意大利歌曲《美麗的村莊》。
3．播放歌曲，讓學生熟悉旋律
提問：
1）這首歌曲的情緒？速度？拍子？
2）歌曲中描繪的村莊是怎么樣的美麗？請找出關鍵詞。
總結：詩
3、一般的詞句，畫一般的意境。
4．二遍聽賞
提問：
1）這首歌曲采用了什么演唱形式？
2）你認為歌曲的結構如何？各段表現(xiàn)了什么？
3）你覺得歌曲哪里比較難唱？
5．聽唱
老師彈奏歌曲旋律，學生輕聲跟琴學唱歌曲曲譜同時劃拍，（注意起音的擊拍；弱起及附點），第一次唱唱名，第二次用“啦”過渡唱
提問：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪個節(jié)奏比較突出，使歌曲的動感加強？
（附點節(jié)奏，或重音，或長音等等）
6．學唱
在熟悉音樂曲調的基礎上學生自己學唱歌詞，糾正學生演唱中出現(xiàn)的錯誤并要求繼續(xù)學唱。特別是弱起、附點、換氣、重音、四拍長音等地方及歌曲的情緒。
7．完整演唱
用歡快、活潑、熱情、有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲。
三．音樂拓展
1.你還知道哪些贊美家鄉(xiāng)的音樂作品或是文學作品？
學生思考回答例：我們的田野，大海啊故鄉(xiāng)，別來無恙等等。余光中《鄉(xiāng)愁》
2.通過欣賞并熟悉贊美我們自己的家鄉(xiāng)——舟山的音樂作品：《沙雕暢想》。更加激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的無比熱愛之情。
(春)四年級音樂下冊 第二單元《美麗的村莊》教案 蘇少版
