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1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 數(shù)學(xué)廣角
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。
2. 能力目標(biāo)：
使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)等量代換的思想。
3. 情感目標(biāo)：
增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、小動(dòng)物圖片、“嘉年華”游樂園代幣。
教學(xué)過程：
一、借助熟悉題材，滲透集合思想
1. 巧妙設(shè)疑，直觀感悟
（1）談話：老師知道早餐同學(xué)們有很多的愛吃的東西，有的喜歡粉，有的喜歡圈筒粉，有的兩樣都喜歡，老師想進(jìn)一步了解你們，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)其中的一個(gè)小組進(jìn)行調(diào)查，好嗎？
（2）（指定小組）分別在“粉”和“圈筒粉”下面簽上名字，兩者都
2、喜歡，兩邊都簽。
（3）全班一起統(tǒng)計(jì)喜歡粉和喜歡圈筒粉的人數(shù)。
（4）（故作驚訝）：咦，這個(gè)小組沒有這么多人呀？問題出在哪兒呢？
（5）四人小組討論發(fā)現(xiàn)：統(tǒng)計(jì)過程中有學(xué)生既喜歡粉又喜歡圈筒粉，是重復(fù)的，在計(jì)算總?cè)藬?shù)時(shí)只能計(jì)算一次。
2. 圖示方法，加深理解
（1）（課件出示）先是兩個(gè)小組的集合圈，再把兩個(gè)圈進(jìn)行合并。
（2）讓學(xué)生說一說圖中不同位置所表示的不同意義。
（3）讓學(xué)生列式求出喜歡音樂和喜歡美術(shù)的共有多少人。
（4）全班交流，說說想法。
（5）師根據(jù)課堂實(shí)際情況適當(dāng)小結(jié)。
3. 運(yùn)用集合思想解決問題
（1）出示課件的集合知識(shí)練習(xí)題。
（2）情境出示課本P110第2題。
（3）學(xué)生獨(dú)立思考并解決。
（4）同桌交流，重點(diǎn)說說想法。
（5）?反饋。（昨天和今天進(jìn)貨的重復(fù)部份用重點(diǎn)號(hào)顯示）
二、拓展練習(xí)
三、全課總結(jié)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 數(shù)學(xué)廣角
