《2022年高一音樂(lè) 音樂(lè)的悲劇美與喜劇美教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一音樂(lè) 音樂(lè)的悲劇美與喜劇美教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高一音樂(lè) 音樂(lè)的悲劇美與喜劇美教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聽(tīng)賞《松花江上》、《一個(gè)華沙幸存者》（片段）、《跳蚤之歌》、《這一仗打的真漂亮》四首作品，能夠分辨音樂(lè)的悲劇美與喜劇美。
2、能在活動(dòng)中感受音樂(lè)的情感，體驗(yàn)音樂(lè)的美,結(jié)合聽(tīng)賞的作品和課本上的知識(shí)，口述兩種美的基本概念，內(nèi)涵及音樂(lè)特點(diǎn)。
授課年級(jí)：高一年級(jí)
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、視頻欣賞：卓別林電影《摩登時(shí)代》片段
2、這段視頻給你帶來(lái)了什么樣的感受？
（風(fēng)趣幽默、令人發(fā)笑等）
3、對(duì)這就是音樂(lè)的喜劇美。今天讓我們一起來(lái)了解音樂(lè)美中的另外兩種美，悲劇美與喜劇美。因?yàn)楸瘎『拖矂【哂泻軓?qiáng)烈
2、的對(duì)比性，所以請(qǐng)同學(xué)們了解這兩種美的形式后認(rèn)真填好手里的對(duì)比卡。（老師發(fā)放課堂記錄卡）
二、新課教學(xué)
A、喜劇美
1、學(xué)生通過(guò)課本64頁(yè)的閱讀了解喜劇美的含義。
2、欣賞體驗(yàn)。
《跳蚤之歌》聽(tīng)音樂(lè)片段回答問(wèn)題。
a．喜劇美的特點(diǎn)在這首作品中是如何體現(xiàn)出來(lái)的？歌曲采用了什么樣的演唱形式？
（學(xué)生可結(jié)合課本63頁(yè)的鑒賞提示回答問(wèn)題）
老師總結(jié)并深層分析歌曲的結(jié)構(gòu)。（全曲分為三個(gè)部分……等）
《這一仗打的真漂亮》
a：這首作品采用了什么表現(xiàn)手法，怎樣的演唱形式，音樂(lè)有何特點(diǎn)？
b、老師簡(jiǎn)介作品
c、教學(xué)生哼唱《這一仗打的真漂亮》主題音樂(lè)，體驗(yàn)喜劇美的情韻。
教師小結(jié)喜
3、劇美的特點(diǎn)。（提醒學(xué)生填寫課堂記錄卡）
B、悲劇美
《松花江上》
a、學(xué)生對(duì)照歌譜，欣賞視頻《松花江上》音樂(lè)片段，回答問(wèn)題。
1、這首作品表現(xiàn)的是我國(guó)什么時(shí)期的情景？
2、歌曲的情緒與前面欣賞到的作品有何不同？
（悲傷，蒼涼等）
3、歌曲的哪些音樂(lè)要素突出表達(dá)了這種情意?(旋律的起伏跌宕,悲傷激奮,下行音階的運(yùn)用,以及緩慢的速度……)
師：剛才的歌曲表達(dá)了悲傷的情緒，這是音樂(lè)的另外一種美——悲劇美
b、再次感受《松花江上》
你認(rèn)為歌曲的哪一部分最具悲劇美，最能引起你內(nèi)心共鳴？
演唱《松花江上》第二、三段，老師先范唱，范唱結(jié)束后給學(xué)生伴奏，學(xué)生再親身體驗(yàn)，有感情的演唱。
《一個(gè)華沙幸存者》
a、聽(tīng)音樂(lè)片段回答問(wèn)題。
1、作品表現(xiàn)了一種怎么樣的場(chǎng)景？（緊張、恐怖……）
2、哪些音樂(lè)要素制造了這些氣氛？（尖銳的不和諧的音響以及兩極音域的使用等）
3、小結(jié)悲劇美的音樂(lè)特點(diǎn)。（提醒學(xué)生填寫課堂記錄卡）
結(jié)合課堂記錄卡，對(duì)比兩種美的音樂(lè)特點(diǎn)有何不同？
三、鞏固與回顧
播放六個(gè)音樂(lè)片段，讓學(xué)生聽(tīng)辯他們分別屬于音樂(lè)的美的那種范疇。
作品
所屬美的范疇
音樂(lè)特點(diǎn)
《牧童短笛》
《七律.長(zhǎng)征》
《延安頌》
《春節(jié)序曲》
《江河水》
《山村來(lái)了售貨員》
四、教師總結(jié)下課
2022年高一音樂(lè) 音樂(lè)的悲劇美與喜劇美教案
