安徽省2022年中考化學總復習 第二單元 我們周圍的空氣練習

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1、安徽省2022年中考化學總復習 第二單元 我們周圍的空氣練習 考向空氣　　　　　　　　　　　　 1．[xx·梧州]空氣中體積分數約占21%的氣體是(D) A．稀有氣體 B．二氧化碳 C．氮氣 D．氧氣 2．[xx·赤峰]以下不列入空氣質量監(jiān)測標準的項目是(A) A．氮氣 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．PM2.5 3．[xx·綏化]xx年世界環(huán)境日，中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是(A) 4．[xx·重慶B卷]用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結束后，反應容器內剩下的氣體主要是(A) A．氮氣 B．五氧化二磷 C．稀有氣體 D．

2、二氧化碳 5．[xx·菏澤]如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是(C) A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的 B．此實驗證明，反應后集氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒 C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替 D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的 考向氧氣的性質 6．[xx·益陽]常用于登山、潛水、醫(yī)療急救的氣體是(B) A．N2 B．O2 C．CO2 D．He 7．[xx·邵陽]下列有關實驗現象描述正確的是(B) A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰 B．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙 C．

3、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳 D．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 8．[xx·云南]下列說法正確的是(D) A．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃 B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體 D．用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量 9．[xx·棗莊]氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是(C) A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質同樣活潑 B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 D．氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動 考向氧

4、氣的制取 10．[xx·舟山]15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應產生O2。實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是(D) 11．[xx·鄂州]實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是(A) A．燒杯、玻璃棒 B．大試管、集氣瓶 C．酒精燈、鐵架臺 D．導管、單孔塞 12．[xx·甘肅]如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題： (1)儀器⑧的名稱是長頸漏斗。 (2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是③④⑥⑨(填序號)，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4＋

5、MnO2＋O2↑____________________________。 用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且與水不反應。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底________________________________________________________________________。 13．[xx·內江]如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據此回答有關問題： (1)寫出圖中序號①的儀器名稱長頸漏斗。 (2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑___； 其

6、中二氧化錳的作用是催化作用；若選用E裝置收集氧氣，氣體應從b端(填“a”或“b”)進入。 (3)檢查A裝置氣密性的方法為關閉止水夾，向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，靜置一段時間后兩者液面差不再改變，證明該裝置氣密性良好________________________________________________________________________。 (4)通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是BD或BF。 考向催化劑與催化作用 14．[xx·襄陽]

7、下列關于催化劑的說法正確的是(A) A．化學反應前后催化劑的質量不變 B．化學反應前后催化劑的性質不變 C．催化劑只能加快化學反應速率 D．沒有催化劑化學反應不能發(fā)生 15．[xx·臺州]為探究催化劑對雙氧水(H2O2)分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗： 實驗一： 實驗二：數據記錄表 1% H2O2溶液(mL) 50 50 50 加入MnO2的質量(g) 0.1 0.2 0.4 測量40秒末得到 O2體積(mL) 實驗一：圖中的實驗能否證明MnO2是雙氧水分解反應的催化劑？并說明理由不能，因為沒有確認MnO2的質量和化學性質在化學反

8、應前后是否改變________________________________。 實驗二：從表格的設計可以看出，該實驗的目的是探究MnO2質量的多少對H2O2分解的速率是否有影響________________________________。 16．小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣。 【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？ 【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。 實驗 序號 KClO3 質量 其他物質質量

9、 待測數據 ① 1.2g / ______ ② 1.2g CuO　0.5g ______ ③ 1.2g MnO2　0.5g ______ (1)上述實驗應測量的“待測數據”是收集等量氧氣所需時間； (2)若實驗②比實驗①的“待測數據”小(選填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率； (3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，向試管中倒入適量的氯酸鉀，混合均勻后加熱，產生使帶火星的木條復燃的氣體(簡述操作和現象)。 【預期結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。 【評價設計】你認為小雨設計

10、實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好________________________________。 考向純凈物與混合物 17．[xx·棗莊]小明 通過如圖實驗自制了一瓶“汽水”，所加入的四種物質中屬于混合物的是(D) A．蔗糖 B．小蘇打 C．檸檬酸 D．果汁 18．[xx·泰安]下列物質中，屬于純凈物的是(C) A．空氣 　 B．煤 C．蒸餾水 D．赤鐵礦石 19．[xx·岳陽]下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是(C) 考向化合反應、分解反應及氧化反應 20．[xx·廣東]下列屬于分解反應的是(A) A．2H2O2H2↑＋O2↑ B．CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O C．C＋H2O(蒸汽)CO＋H2 D．NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3 21．下列反應進行分類時，既屬于氧化反應又屬于化合反應的是(C) A．Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ B．2KClO32KCl＋3O2↑ C．S＋O2SO2 D．H2＋Cl22HCl 22．[xx·梧州]實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式為2KClO32KCl＋3O2↑，該反應屬于(B) A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應