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1、六年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元綜合測(cè)試題 魯教版五四制
一、單項(xiàng)選擇題
1.有人估計(jì),目前全世界動(dòng)物有150多萬(wàn)種,植物有50多萬(wàn)種。這說明( )
A.生命世界是豐富多彩的 B.動(dòng)物生命的個(gè)體獨(dú)特性
C.動(dòng)植物種類繁多,與生命世界無關(guān)
D.動(dòng)物有生命,植物沒有生命
2.對(duì)于人與自然界的關(guān)系理解正確的是( )
A.人要完全服從于自然界 B.認(rèn)識(shí)自然界的一部分
C.人與自然界是相互對(duì)立的 D.人能夠主宰自然界
3.生命是可貴的,生命的價(jià)值就在于( )
A.壽命長(zhǎng)短 B.能否賺到更多的錢
C.能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn)
D.能
2、否讓自己過得快樂。
4.真正的青春屬于( )
A.沒有理想的人 B.好逸惡勞的人
C.勇于承擔(dān)責(zé)任的人 D.無所事事的人。
5.“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?!边@句名言告訴我們( )
A.人最寶貴的是生命
B.生命的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中
C.每個(gè)人的生命都是短暫和艱難的
D.每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命
6.作家羅曼羅蘭說:“人生不出售來回車票,一旦動(dòng)身,決不返回?!边@形象地說明(1)一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的(2)生命一旦失去就不會(huì)再來(3)正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂,才能體會(huì)到生命的美
3、好(4)生命屬于我們只有一次( )
A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)
7.下列說法,正確的是( )
A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從國(guó)家大事做起
B.作為一個(gè)中學(xué)生,沒有人生價(jià)值可言
C.作為一個(gè)中學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的主要途徑是努力學(xué)習(xí)
D.我們今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價(jià)值沒有聯(lián)系
8.馬克思說:“在選擇職業(yè)時(shí),我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善,不應(yīng)該認(rèn)為,這種利益是敵對(duì)的,互相沖突的?!边@意味著( )
A.為社會(huì)作貢獻(xiàn)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是對(duì)立的
B.創(chuàng)造和貢獻(xiàn)是
4、社會(huì)發(fā)展的要求,也是實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的需要
C.人類個(gè)體的生命價(jià)值是渺小的
D.人類是高級(jí)的動(dòng)物
9.愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性要從點(diǎn)滴小事做起。下列不利于保護(hù)環(huán)境、生物多樣性的有( )
A.不使用一次性筷子 B.不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物
C.踐踏草坪 D.自覺愛護(hù)樹木
10.人類是地球上最高級(jí)的生命,因此( )
A.人類可以任意處置其他生命B.人類最有權(quán)利生活在地球上
C.人類無需其他生命的存在 D.人類有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球
11.我們每個(gè)人的生命都孕育于自然界,我們的衣、食、住、行都源于大自然,因此(
5、 )
A.大自然的資源取之不盡,用之不完
B.我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心,感謝之情
C.我們可以肆無忌憚地從大自然獲取食物
D.我們可以征服大自然
12.“從干旱的土地里鉆出一棵稚嫩小芽;巖石的壓迫下一個(gè)生命很努力地在生長(zhǎng)……”看到這樣的場(chǎng)景,我們通常都會(huì)聯(lián)想到( )
A.生命是頑強(qiáng)的 B.生命是無處不在的
C.動(dòng)植物的生命不足為題 D.生命渴望被關(guān)懷
13.一位中學(xué)生給自己的箴言是:“人活著,不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度,而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?!睂?duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是(
6、 )
A.生活條件的優(yōu)越 B.生活的艱辛和曲折
C.生命的價(jià)值和意義 D.生活中的快樂和悲傷
14.“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨?!边@句話告誡我們( )
A.好好珍惜春天 B.好好珍惜早晨
C.好好珍惜青春 D.珍惜一切生命
15.著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處卻只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?!边@句話告訴我們( )
A.青春是短暫的,要抓緊時(shí)間及時(shí)享樂B.青春存在缺憾,是不完美
C.青春是易逝的,要把握青春,開拓進(jìn)取
D.青春是美好的,擁有青春是幸福的
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7、.如果你單身在家,遇到陌生人來敲門,你的正確做法是(1)不開門(2)打電話給父母(3)有禮貌地請(qǐng)進(jìn)門(4)告訴她父母馬上就回家( )
A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(4)
C.(1)(2)(3) D.(2)(3)(4)
17.要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好的了,你覺得自己應(yīng)該怎樣度過這美好的青春時(shí)光呢?( )
(1)從我做起,從小事做起,進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),立志為祖國(guó)服務(wù)(3)敢于創(chuàng)新,善于創(chuàng)新(4)吃喝玩樂,享受生活
A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4)
C.(1)(3) D.
8、(1)(2)(3)(4)
18.“你若要喜歡你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”。歌德這句話說明( )
(1)生命的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)
(2)生命的價(jià)值靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)
(3)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要,也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的需要
(4)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),離不開平凡的工作積累,干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)
A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4)
C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)
二、分析與說明
19.珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,無論遇到多大挫折,都不會(huì)輕易放棄生的希望。必備的求生知識(shí),是我們?cè)诰o急情況下保護(hù)生命所必需的。在日
9、常生活中,我們一定要注意安全。請(qǐng)你回答以下問題
(1)你知道本地區(qū)的急救、報(bào)警、消防、交通事故電話嗎?
(2)獨(dú)自一人遇到搶劫,你該怎么辦?
(3)發(fā)現(xiàn)有人觸電,你該怎么辦?
(4)不幸被寵物咬傷,怎樣自救?
20.《人民日?qǐng)?bào)》8月1日?qǐng)?bào)道:2006年7月7日下午,在廣東東莞市閘口村打工的劉久榮、嚴(yán)金輝二人路過東江時(shí),發(fā)現(xiàn)一兒童溺水,劉久榮便跳到江中拉孩子,可是水流太急,河底又滑,加上孩子的拉力,劉久榮站立不住,被卷入激流中。劉久榮、嚴(yán)金輝趕緊跳入水中,抓住孩子,但三人無法靠岸,情急中劉久榮奮力將孩子和嚴(yán)金輝推向岸邊,自己卻被
10、強(qiáng)大的反作用力推入深水,消失在激流中。當(dāng)聞?dòng)嵹s來的村民把他打撈上來時(shí)已停止了呼吸,年僅23歲。
有人認(rèn)為,“劉久榮將落水孩子和同伴嚴(yán)金輝奮力推向岸邊而自己被卷入激流中失去了生命,太不值得了,不如等村民趕來,一快把他們救上來”。你贊同這種觀點(diǎn)嗎?為什么
21.“擁有青春,就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬(wàn)年再去開采;而青春不開采,就會(huì)自然枯竭?!薄按禾觳徊シN,秋天就沒有收獲。年輕的你,應(yīng)珍惜你的青春,伴隨你的理想去追求,去奮斗。這樣,你的人生才能閃閃發(fā)光?!?
(1)為什么說“擁有青春,就好比擁有豐富的礦藏”?
(2)我們中學(xué)生正處在青春時(shí)節(jié),你打算怎樣讓自己的青春更美麗,讓我們的人生“閃閃發(fā)光”呢?
三、情景分析
22.有這樣一節(jié)頗有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)課:為證實(shí)氧氣對(duì)生命的重要性,教師當(dāng)堂做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一只小白兔放在一個(gè)玻璃罐子里并慢慢抽去氧氣。小白兔一開始很活潑,隨著氧氣的不斷減少,它開始抽搐起來,最后四肢蹬了幾下就死了。全體同學(xué)都觀察得非常仔細(xì),整個(gè)課堂靜悄悄的。通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生很快總結(jié)了氧氣對(duì)于生命來說是必不可少的。然而,整個(gè)課堂卻因?yàn)樾“淄玫乃蓝兊檬謮阂帧?
如果你在現(xiàn)場(chǎng),你怎樣做?