2018屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 仿真模擬（十）（無答案）

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1、 仿真模擬(十) 時間：150分鐘　滿分：150分 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 兩宋是市井飲食文化的高峰階段。北宋汴京有名的酒樓就有七十二座，號稱“七十二正店”。它們是大飯店，服務(wù)對象主要是富豪貴官。這些大飯店一進(jìn)門有主廊，百余步長?！澳媳碧炀?，兩廊皆小閣子”，這些“小閣子”又叫“酒閣子”，仿佛今日的小室雅座，可見其店堂寬闊和氣派。那時朋友歡聚宴飲多在夜晚，這些大飯店相應(yīng)配合，有的營業(yè)直至深夜三更。另外還有一些中型店鋪，雖然它們沒有大飯莊那樣風(fēng)光和氣派，但也能以自己價格較廉和具有特長的肴饌招徠顧客，如曹婆肉餅

2、等。甚至有以腌制菜蔬而有名者，如州橋炭張家、奶酪張家就以“腌藏菜蔬”質(zhì)量好而聞名。其他的還有只賣酒及下酒物的“腳店”，和只賣一兩味食物的小吃店，如瓠羹店、油餅店、胡餅店和各種包子鋪。它們的主要特點是價廉，也很方便，都能做到“即時供應(yīng)”。至于肩挑手提，走街串巷；或羅列于市，市開而至，市散而去，都喚作“雜嚼”。 北宋汴京、南宋臨安的飲食行業(yè)形成了網(wǎng)點密集的食品市場，汴京主要街衢如御街朱雀大街、州橋等大道，兩邊餐館林立，茶坊酒店“彩樓相對，繡旆相招，掩翳天日”。臨安街市各種行業(yè)中，有關(guān)飲食服務(wù)業(yè)的就占了2/3以上。兩宋飲食店鋪之多并非只是供給行旅商賈或游宦、游學(xué)于京師者的不時之需，而且也考慮到該城

3、居民的需求，因為“市井經(jīng)紀(jì)之家，往往只于市店旋買飲食、不置家蔬”。 兩宋飲食行業(yè)中還有外出服務(wù)，包括“椅桌陳設(shè)、器皿合盤、酒擔(dān)動使之類”，“以至托盤下請書、安排座次、尊前執(zhí)事、歌說勸酒”，至于肴饌烹飪自然不在話下，顧客只要點明在何處設(shè)宴，出足了錢，可毫不費力，桌椅杯盤碗筷都會安排妥當(dāng)，并將客人請到，把宴會辦得禮數(shù)不差。當(dāng)然，這些通常只有大酒店才能辦到。 兩宋飲食行業(yè)文化色彩很強(qiáng)。從商業(yè)文化角度看，它的服務(wù)程序規(guī)范化，而且熱情周到，使顧客有賓至如歸之感?！稏|京夢華錄》記載汴京酒樓服務(wù)狀況：自顧客進(jìn)店到肴饌上齊，服務(wù)次序井然，餐具肴饌都很清潔；如果客人要外買食物，堂倌亦可代勞。臨安酒樓服務(wù)程序

4、與此大體相同，有的酒樓、餐館在客人初進(jìn)門時提瓶獻(xiàn)茶，迎接入座。兩宋飲食行業(yè)也注意到其他文化形態(tài)對飲食經(jīng)營的影響。如裝飾藝術(shù)會給人以悅目和舒適之感，于是他們很重視裝飾門面。飲食業(yè)經(jīng)營者也考慮到歌舞聲色對他們營業(yè)的影響。汴京酒樓往往有“濃妝妓女?dāng)?shù)百，聚于主廊檐面上，以待酒客呼喚，望之宛若神仙”，“又有下等妓女，不呼自來筵前歌唱”。這些妓女都以獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞為主。宋代許多詞人寫的歌筵舞宴，不少就發(fā)生在酒樓之中。 兩宋的飲食行業(yè)的烹調(diào)技術(shù)則代表了當(dāng)時的最高水平，甚至兩宋宮廷的后妃、宮女乃至皇帝也經(jīng)常到酒樓飯店購買肴饌。宋代商業(yè)發(fā)達(dá)，汴京、臨安二京都是極繁華的商業(yè)中心，不僅食物來源豐富，而且為了滿足各地來京

5、的人們需要，生產(chǎn)了各種風(fēng)味的食品。僅《東京夢華錄》《夢粱錄》二書記載，當(dāng)?shù)厥兴了u肴饌就有五六百種之多。 (摘編自王學(xué)泰《華夏飲食文化》) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(　　)(3分) A．北宋時期的大飯店風(fēng)光氣派，設(shè)有類似今天的小室雅座的小閣子，是豪富貴官飲食消費的主要場所，如汴京的“七十二正店”。 B．兩宋時期的中、小型飯店規(guī)模不夠宏大，消費對象主要是平民大眾，所以它們的經(jīng)營更為大眾化，走價格便宜和特色風(fēng)味路線。 C．兩宋時期的京城各類人員云集，城市居民也不置家蔬，“只于市店旋買飲食”，這推動了當(dāng)時飲食業(yè)的發(fā)展和城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。 D．兩宋的大酒店除包辦酒宴外，

6、還提供類似今日的送外賣服務(wù)，顧客點明時間、地點、菜樣，預(yù)付定金，酒店都能安排妥當(dāng)。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．文章分別介紹了大、中、小三類飯店，表明兩宋的飲食行業(yè)店鋪眾多，分類細(xì)，服務(wù)面廣。 B．文章以兩京飲食行業(yè)形成了網(wǎng)點密集的食品市場來說明兩宋飲食文化發(fā)展達(dá)到了高峰。 C．文章以汴京酒樓的服務(wù)、其他文化的影響為例，說明了兩宋飲食行業(yè)的文化色彩強(qiáng)。 D．文章通過不同階層的人對汴京、臨安二京肴饌的喜愛，肯定了兩宋烹飪的高水平。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(　　)(3分) A．兩宋時期的酒樓已形成了規(guī)范化的服務(wù)程序，從顧客進(jìn)店起

7、就有堂倌迎接入座，到菜肴上齊，服務(wù)次序井然，給人賓至如歸之感。 B．兩宋的飲食行業(yè)不僅注重菜肴的種類與口感，還重視飲食環(huán)境的悅目和舒適，很多酒樓都重視裝飾門面，精心布置廳堂和雅室。 C．北宋的汴京，南宋的臨安，歌舞聲色行業(yè)繁榮，文人墨客筆下的不少歌筵舞宴都發(fā)生在酒樓，這直接促使經(jīng)營者重視酒樓文化。 D．北宋汴京、南宋臨安是當(dāng)時的商業(yè)中心，資源豐富，《東京夢華錄》《夢粱錄》記載的肴饌種類之多直接印證了二京的繁榮程度。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，14分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 老常的鈴聲 趙華偉 老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關(guān)。 老常生得黑，

8、整張面皮猶如鍋煙抹過，憑借與校長的故舊關(guān)系，在鎮(zhèn)中學(xué)謀到了一份打鈴的職事。當(dāng)最早的一道鈴聲響起時，我們?nèi)嘀殊斓乃?，望著黑乎乎的天空，會將每天的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常?。? 老常并不受我們愛戴，除了其所干的工作總是擾人清夢外，還因為他沒老婆。娶不到老婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉(xiāng)村社會的底層。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。 膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學(xué)打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。調(diào)皮的孩子還會趁晚自習(xí)時將鈴繩扯斷，或者打成死結(jié)系在樹干上，為老常制造無窮無盡的麻煩。因此，就算深更半夜

9、，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。 老常的飯量很大，一頓能下六個饅頭。老?？偡e攢師生吃剩下的饅頭，等饅頭積攢得差不多，他就悄悄地裝進(jìn)蛇皮袋，送到公路邊的飯店里。幾名饞嘴的學(xué)生在飯店開葷時發(fā)現(xiàn)了老常的秘密，老常很爽快，二話沒說就幫他們結(jié)了“狗肉賬”。然而還是有學(xué)生嘴碎，讓老師們也知曉了老常的秘密，跑到校長那里去告狀，校長把頭一晃說：吃不掉的饅頭都喂豬了，他討個巧事也沒啥。既然連校長都這么縱容他，別人也就點不起火了。正當(dāng)大家以為風(fēng)浪已經(jīng)平息時，老常卻把幾名學(xué)生叫到了值班室，江湖道理一擺，點住腦門挨個罵了一通——看來，老常還有一副快意恩仇的脾氣。 老常從來都不會離開我們，就算看不到他的影子，

10、也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在?？墒怯幸惶?，熟悉的鈴聲突然中斷了。 老常被派出所抓啦！有人放出了一個驚天動地的消息。傳話的人只說了結(jié)果，沒給出原因，我們議論紛紛，一致歸結(jié)為男女之事。鎮(zhèn)子是個大天地，老常連幾個毛頭學(xué)生的嘴巴都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風(fēng)言風(fēng)語。政教處的馬主任負(fù)責(zé)處理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。 當(dāng)我是個鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學(xué)的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派出所里的老常，理直氣壯地辯解道。就算你是個大人物，也不能當(dāng)場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。老常不認(rèn)罰，存車員不妥協(xié)，雙方從下午三點一直僵持到晚上八點，無奈之下，

11、所長只好把電話打到了鎮(zhèn)中學(xué)。于是，馬主任奉命去領(lǐng)人，錢一繳認(rèn)了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進(jìn)了校門還在朝派出所方向張望呢。不過，在經(jīng)過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望著飄動的鈴繩搖了搖頭。 老常不在，當(dāng)晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。鈴聲單調(diào)而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉頭。 幸好，學(xué)校的鈴聲只斷了一天，就恢復(fù)了昔日的風(fēng)采。預(yù)備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學(xué)鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。 無所事事時，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實，白給了人家兩張“大團(tuán)結(jié)

12、”，要是按我的性格，他連個屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸……嘀咕完畢，老常陰沉的臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般的笑容。 人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。對于老常來說，他想要的也只不過是一個不被蔑視與輕賤的“大我”而已。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。 (有刪改) 4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　)(3分) A．小說塑造了老常這個學(xué)校的打鈴人的形象，說他是全校最守時的人，打鈴從未失誤過，體現(xiàn)了他的老實善良，忠于職守。 B．老常把學(xué)生吃剩的饅頭送到飯店換零花錢被學(xué)生知道后，他就幫學(xué)生結(jié)了賬算是“封口費”，反映了老常也有點圓滑。 C．

13、小說寫老常認(rèn)為存車員辦事不公道該挨打，不該交罰金，所以不給派出所交罰金，這樣寫的主要作用是表現(xiàn)老常正直。 D．學(xué)校有膽大的孩子戲問老常是不是北大打鈴系畢業(yè)的，也有孩子故意給老常制造麻煩，老常不在乎，仍熱愛這份工作。 5．小說以“老常的鈴聲”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。(5分) 答：_____________________________________________________________ 6．“打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來”這句話，既是理解老常的關(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分) 答：____________________

14、________________________________________ (三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 朱光潛先生 張金言 朱光潛先生學(xué)貫中西，寫作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。他非常重視文字的洗練，認(rèn)為行文中一字之差，往往產(chǎn)生不同的效果。他在《咬文嚼字》中說：“無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻膰?yán)謹(jǐn)?！庇终f：“更動了文字，就同時更動了思想情感?！敝煜壬@種在寫作上不放過一個字的認(rèn)真態(tài)度，也反映在他的教學(xué)上。他開翻譯課之前，每一篇指定學(xué)生翻譯的英文散文，都自己先譯出來。他常對學(xué)生講，在將原文譯成中文后，首先要問自己：“中國人有沒有這樣說的？”

15、 朱先生是位嚴(yán)師，上課時不茍言笑，有些嚴(yán)肅，但更是一位敦厚長者，對青年學(xué)生飽含熱情。他總是抱著誨人不倦、循循善誘的態(tài)度回答學(xué)生提出的問題。有一位同學(xué)對翻譯課不夠重視，作業(yè)做得不好，因而受到批評。事后這位同學(xué)到朱先生家當(dāng)面請教。朱先生對他非?？蜌猓鲃訉⒆约旱亩嗥g文交給他看。朱先生告訴學(xué)生，聽他的課一定要有準(zhǔn)備，隨便來聽是不會有真正收獲的。 一談到朱先生的學(xué)問，大家自然不約而同地想到他的美學(xué)。在其美學(xué)著作中，有最早留學(xué)歐洲時期用英文寫的博士論文《悲劇心理學(xué)》，回國后寫成出版的《文藝心理學(xué)》《談美》《談文學(xué)》《克羅齊美學(xué)述評》，一直到20世紀(jì)60年代初期出版的大學(xué)教材《西方美學(xué)史》。正是這些

16、著作，奠定了朱先生作為20世紀(jì)中國最重要美學(xué)家的地位和聲譽(yù)。與此同時，朱先生還譯出了大量西方美學(xué)經(jīng)典著作。 美學(xué)對朱先生來說不僅是一門學(xué)問，更是他觀察人生的重要視角，同他的道德修養(yǎng)密不可分。他在《論美感教育》中說：“儒家認(rèn)美育為德育的必由之徑……從倫理觀點看，美是一種善；從美感觀點看，善也是一種美。一個真正有美感修養(yǎng)的人必定同時也有道德修養(yǎng)?！痹谥煜壬磥恚缹W(xué)與倫理學(xué)始終是相輔相成、互相補(bǔ)充的。只有兩者結(jié)合起來才能提供完美的人生理想。 朱先生認(rèn)為，人們要以藝術(shù)家的眼光觀察人生，做到超功利的觀賞。這樣人生才有情趣，才能從狹隘的功利束縛下解脫出來。他在《談美》一書中說：“我以為無論是講學(xué)問或

17、是做事業(yè)的人都要抱一副‘無所為而為’的精神，才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠(yuǎn)的眼界和豁達(dá)的胸襟?！敝煜壬綍r每天打一趟太極拳，晚上喝一點酒，過著一種與世無爭、自得其樂的生活。他之所以能夠保持平淡寧靜的心態(tài)，自然得力于平素的道德修養(yǎng)功夫。朱先生一生都在追求“藝術(shù)的人生”，也就是“有情趣的人生”，所以他一直以求真務(wù)實、豁達(dá)開朗的精神去看世界，不管遇到順境還是逆境，都能坦然處之。 在20世紀(jì)50年代初，大學(xué)教師剛剛開始改造，朱先生一時間成了被批判的“典型”“重點”。但是他卻處變不驚，事后也不為此耿耿于懷，而是表現(xiàn)出心胸開闊、豁達(dá)大度，照常上課。此后朱先生雖在歷次運動中經(jīng)受打擊，多次受到

18、批判，但他仍以其特有的睿智，走完了他卓有成果的一生，成為20世紀(jì)中國少有的道德、學(xué)問都值得后世景仰的大師。古人說人生有三不朽：立德、立功、立言。說朱先生做到了三不朽，絕非溢美之詞。說句實話，人們似乎更應(yīng)該靜下心來，多讀一些朱先生的書。他的書能向你揭示人生的真諦，不讓各種引誘將你帶入迷途。 (摘編自《人物》) 7．下列對朱光潛先生提倡的“無所為而為”的理解，不正確的一項是(　　)(3分) A．朱光潛先生學(xué)貫中西，主張“無所為而為”，表明朱先生信奉的是老莊哲學(xué)。 B．“無所為而為”是指人生應(yīng)擺脫狹隘的功利束縛，活得“藝術(shù)”而有“情趣”。 C．以求真、豁達(dá)的精神看世界，順境逆境都能坦然處之

19、，這便是“無所為而為”。 D．一個人有“無所為而為”的精神，無論是做學(xué)問還是做事業(yè)才能有一番成就。 8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是(　　)(　　)(5分) A．朱先生非常重視文字的洗練，認(rèn)為一字之差便會產(chǎn)生不同的效果，因為更改了文字，便更改了思想感情，所以，不能更改文字。 B．朱先生教學(xué)非常認(rèn)真，嚴(yán)于律己。在上翻譯課之前，他會把要求學(xué)生翻譯的文章自己先翻譯一遍，并按照中國人的說話習(xí)慣來翻譯。 C．朱先生認(rèn)為，美是一種善，善也是一種美，美學(xué)與道德修養(yǎng)密不可分；美學(xué)與倫理學(xué)相輔相成，將兩者結(jié)合才能成就完美的人生。 D．在20世紀(jì)50年代，朱先生成為重點批判對象，此后也

20、多次受到批判與打擊，但他卻能逆來順受，這體現(xiàn)了他深厚的人格修養(yǎng)。 E．朱先生睿智、豁達(dá)、淡泊，人們應(yīng)該多讀讀他的書。讀他的書，能培養(yǎng)人高尚的情操、藝術(shù)的情趣，更能提高人的道德、品格。 9．本文作者為什么認(rèn)為“說朱先生做到了三不朽，絕非溢美之詞”？請簡要分析。(4分) 答：_____________________________________________________________ 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 劉榮，宿遷人。初冒父名江。從魏國公徐達(dá)戰(zhàn)灰山、黑松林。為總旗，給事燕邸。雄偉多智略

21、，成祖深器之，授密云衛(wèi)百戶。從起兵為前鋒，屢立戰(zhàn)功。徇山東，與朱榮帥精騎三千，夜襲南軍于滑口，斬數(shù)千人，獲馬三千，擒都指揮唐禮等。戰(zhàn)滹沱河，奪浮橋，掠館陶、曹州，大獲。還軍救北平，敗平安軍于平村。楊文以遼東兵圍永平，江往援，文引卻。江聲言還北平，行二十余里，卷甲夜入永平。文聞江去，復(fù)來攻。江突出掩擊，大敗之。 時南軍駐宿州，積糧為持久計。成祖患之，議絕其餉道。命江將三千人往，趑趄不行。成祖大怒，欲斬之。諸將叩首請，乃免。渡江策功，以前罪不封。永樂八年從北征，以游擊將軍督前哨。敗阿魯臺于靖虜鎮(zhèn)。師還為殿，即軍中進(jìn)左都督，遣鎮(zhèn)遼東。敵闌入殺官軍。帝怒，命斬江，既而宥之。 倭數(shù)寇海上，北抵遼，南

22、訖浙、閩，瀕海郡邑多被害。江度形勢，請于金線島西北望海堝筑城堡，設(shè)烽堠，嚴(yán)兵以待。十七年六月，瞭者言東南海島中舉火。江急引兵赴堝上。倭三十余舟至泊馬雄島登岸奔望海堝江依山設(shè)伏別遣將斷其歸路以步卒迎戰(zhàn)佯卻。賊入伏中，炮舉伏起，自辰至酉，大破賊。賊走櫻桃園空堡中。江開西壁縱之走，復(fù)分兩路夾擊，盡覆之，斬首千余級，生擒百三十人。自是倭大創(chuàng)，不敢復(fù)入遼東。詔封廣寧伯，祿千二百石，予世券，始更名榮。尋遣還鎮(zhèn)。明年四月卒。贈侯，謚忠武。 (節(jié)選自《明史·劉榮傳》) 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．倭三十余舟/至泊馬雄島登岸/奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將斷其歸路/

23、以步卒迎戰(zhàn)/佯卻 B．倭三十余舟至/泊馬雄島/登岸奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將斷其歸路/以步卒迎戰(zhàn)/佯卻 C．倭三十余舟至/泊馬雄島/登岸奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將/斷其歸路以步卒/迎戰(zhàn)佯卻 D．倭三十余舟/至泊馬雄島登岸/奔望海堝/江依山設(shè)伏/別遣將/斷其歸路以步卒/迎戰(zhàn)佯卻 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．中國古代等級制度森嚴(yán)，將爵位分為公、侯、伯、子、男五等，爵位由皇帝封賜。 B．倭，指矮小，是中國古代對日本人的稱呼；倭寇指侵犯我國沿海邊境的日本海盜。 C．辰和酉，都屬于地支。中國古代將一天劃分為十二個時段，分別以天干地支表示

24、。 D．石，量詞，文中表重量單位，一百二十斤為一石；也可表容量單位，十斗為一石。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．劉榮深于謀略，用兵詭詐。他夜襲南軍，出其不意；與楊文作戰(zhàn)時，他揚(yáng)言回北平，誘使楊文上當(dāng)，然后半路折回，殺得楊文措手不及。 B．劉榮疏漏釀禍，差點被斬。他大敗阿魯臺，升職后鎮(zhèn)守遼東，被敵人混入，殺死了不少官軍，皇上大怒，下令斬他，過后又寬恕了他。 C．劉榮重創(chuàng)倭寇，保境安寧。倭寇屢次進(jìn)犯中國沿海地區(qū)，他依據(jù)地形，設(shè)下埋伏，全殲倭寇。倭寇經(jīng)此一役，元氣大傷，不敢再犯。 D．劉榮戰(zhàn)功赫赫，享盡尊榮。他最初因身材高大且有謀略，受成祖器重

25、，后來隨成祖南征，屢立戰(zhàn)功，生前被賜伯爵，死后追封侯爵。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)成祖大怒，欲斬之。諸將叩首請，乃免。渡江策功，以前罪不封。 譯文：________________________________________________________ (2)江度形勢，請于金線島西北望海堝筑城堡，設(shè)烽堠，嚴(yán)兵以待。 譯文：_________________________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分) 閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。 　汧 陽 間① 　

26、韋莊 汧水悠悠去似纟并②，遠(yuǎn)山如畫翠眉橫。 僧尋野渡歸吳岳，雁帶斜陽入渭城。 邊靜不收蕃帳馬，地貧惟賣隴山鸚。 牧童何處吹羌笛，一曲梅花出塞聲。 [注]①汧陽：今陜西千陽縣。唐時為吐蕃與內(nèi)地交界之處。②纟并：繩子。 14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?　　)(　　)(5分) A．首聯(lián)運用比喻的修辭手法，以彩帶喻水，翠眉喻山，描繪出一幅素淡雅致的水墨畫，展現(xiàn)了汧陽周圍的自然風(fēng)光。 B．頷聯(lián)點面結(jié)合，以僧尋野渡、雁帶斜陽兩個具有典型特征的事例，一人一物，一空間一時間，突出環(huán)境靜幽。 C．頸聯(lián)承前順勢而下，用“邊靜”“地貧”寫汧陽人民生活的閑靜與清苦，又以一“蕃”字暗示民族矛

27、盾尖銳。 D．全詩通過層層鋪敘的方法，寫汧陽的地理人情，并運用視覺與聽覺，使讀者在時空上加強(qiáng)了對汧陽的印象。 E．全詩運用貼切的比喻，生動的形象，語淡情濃的文字，描繪出祖國邊地的壯美風(fēng)光，樸素之中透示著光輝。 15．尾聯(lián)在詩中有什么作用？請簡要分析。(6分) 答：____________________________________________________________ (三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分) 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)韓愈在《師說》中認(rèn)為，擇師不受年齡限制，生乎吾前，________，吾從而師之；生乎吾后，________，

28、吾從而師之。吾師道也，________？ (2)李商隱《夜雨寄北》中，“________，________”兩句虛寫未來，設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯當(dāng)夜的孤寂。 三、語言文字運用(20分) 17．(2017·湖北省部分重點中學(xué)聯(lián)考)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(　　)(3分) ①總理一次次的修改，不惜焚膏繼晷，只為了拿出一份科學(xué)的、客觀的、準(zhǔn)確的、符合中國當(dāng)下實際又能指引中國發(fā)展前行的報告來。 ②民進(jìn)黨的實力在哪里？如果以為有幾個急“獨”社團(tuán)和一批追隨者推崇，就自我膨脹、頭腦發(fā)熱，必然會目不見睫，在迷途上越走越遠(yuǎn)。 ③《人民的名義》這一劇作的成功，說明制作出一部受

29、歡迎的電視劇作品并不難，敢于觸碰敏感題材，說真話，說人話，講能引發(fā)當(dāng)下人感懷的道理，就足以讓觀眾感到甘之若飴。 ④如果沒有抓住老街的特點，只是一味從商業(yè)的角度開發(fā)，變成了批發(fā)“流水線”一條街，不僅破壞了老街本身的韻味，更是對文化遺產(chǎn)和文化記憶的殺雞取卵。 ⑤教書時間長了，你會發(fā)現(xiàn)，自己除了會教書，真的別無長物。百無一用是書生，教書先生更是職業(yè)固化。 A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是(　　)(3分) A．至于此次事故的原因，記者今日上午了解到，初步判斷系因事故游覽車車速過快，具體調(diào)查結(jié)果還需要準(zhǔn)確核實后再對外發(fā)布。 B．一項好的

30、政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為再好的經(jīng)也要提防不被念歪。 C．央視《中國成語大會》的熱播，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)成語的興趣，不少觀眾一邊觀看選手比賽，一邊通過手機(jī)積極地與節(jié)目互動。 D．“嶺南四大園林”之一的余蔭山房以布局精細(xì)著稱，是清代舉人鄔彬的私家花園，為表達(dá)對先祖的感恩，取“余蔭”作為園名。 19．下列句子用語得體的一項是(　　)(3分) A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。 B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。 C．聽

31、說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。(6分) 俗話說：“____①____。”人的一生有前臺，也有后臺。粉墨登場踱到前臺，使出渾身解數(shù)：該唱的，五音不亂；該說的，字正腔圓；該演的，淋漓盡致。不知過了多久，____②____，有知饑知渴的朋友在：等一個時辰，____③____，道一聲辛苦，這比前臺什么樣的滿堂喝彩都要受用！ ①__________________________________

32、__________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 21．(2017·貴州省貴陽市普通高中摸底考試)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分) 阿里巴巴、京東等電商企業(yè)，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下，依靠科技進(jìn)步不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，逐漸成為在世界范圍內(nèi)具有一定影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，而成為中國的嶄新名片。因此，只有大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)＋”，才能進(jìn)一步提升我國在世界上的影響力，而

33、影響力增強(qiáng)，必然促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)而帶動我國科技實力的整體提高。 ①不是只有發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)＋”才能提升我國的影響力。 ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 昆德拉說，最沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。然而，沒有負(fù)重，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活。 那么我們將選擇什么樣的生活呢？輕，還是重？ 請根據(jù)材料，從自己的體會出發(fā)，就“輕”與“重”做出你的選擇，闡述你的看法和理由。 要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 11