2019-2020高中語(yǔ)文 第九單元 烽火歲月 第15課 紅旗譜課后課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》

《2019-2020高中語(yǔ)文 第九單元 烽火歲月 第15課 紅旗譜課后課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020高中語(yǔ)文 第九單元 烽火歲月 第15課 紅旗譜課后課時(shí)作業(yè)（含解析）新人教版選修《中國(guó)小說(shuō)欣賞》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、紅旗譜 　　時(shí)間：40分鐘　　　滿分：42分 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　　) A．勒掯(kèn) 柏樹(shù)(bǎi) 蘸水(zhàn) 肩胛(jiǎ) B．捋虎須(luō) 霓虹(ní) 胡吣(qìn) 锃亮(zènɡ) C．紅契(qì) 褡褳(dā lian) 老鴰(ɡuā) 訛詐(é) D．遠(yuǎn)岫(xiù) 果脯(pǔ) 鑄鐘(zhū) 胡髭(zī) 答案　D 解析　“脯”讀fǔ，“鑄”讀zhù。 2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．省教育廳在給孫旗屯村建造的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)功績(jī)，永

2、垂青史”八個(gè)大字。 B．1958年，《紅旗譜》正式出版，好評(píng)如潮。茅盾稱其為“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上里程碑式的作品”，郭沫若題詞“紅旗高舉乾坤赤，生面別開(kāi)宇宙新”，并親自題寫(xiě)了書(shū)名。 C．“文革”初期，《紅旗譜》被打成了大毒草，梁斌被造反派關(guān)在了保定。 D．我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。 答案　B 解析　A項(xiàng)，“刻著”后的冒號(hào)去掉。C項(xiàng)，“大毒草”應(yīng)加引號(hào)。D項(xiàng)，“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是(　　) A．由國(guó)人發(fā)起的愛(ài)心貝雷帽、讀書(shū)漂流、尋找身邊的“活雷鋒”“衣加

3、衣”送溫暖等活動(dòng)，雖然都是很小的倡議，卻能積羽沉舟，助人解困。 B．近日，《人民日?qǐng)?bào)》、新華社等主流媒體均發(fā)表了措辭嚴(yán)厲的聲明，敦促日本政府認(rèn)清形勢(shì)，懸崖勒馬，立即停止在釣魚(yú)島的一切侵權(quán)行為。 C．蘋(píng)果公司已于近日正式發(fā)布新一代iphone8手機(jī)，消費(fèi)者卻對(duì)此反應(yīng)平平，由此可見(jiàn)，iphone系列已經(jīng)不再是炙手可熱的電子產(chǎn)品了。 D．省城某小區(qū)出現(xiàn)供暖管網(wǎng)局部“腸梗阻”的情況，導(dǎo)致鄰里關(guān)系琴瑟失調(diào)，但經(jīng)物業(yè)公司斡旋，居民與供熱單位最終攜手解決了這一難題。 答案　B 解析　A項(xiàng)，積羽沉舟：比喻小患不及時(shí)清除，發(fā)展下去也會(huì)釀成大禍害。不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，懸崖勒馬：在高高的崖邊上勒住馬。比喻到了

4、危險(xiǎn)的邊緣及時(shí)清醒回頭。使用正確。C項(xiàng)，炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。含貶義。不能作“熱門(mén)”解。D項(xiàng)，琴瑟失調(diào)：比喻夫婦不和。也比喻政令不當(dāng)，失去調(diào)節(jié)。不能用于其他人物關(guān)系。對(duì)象誤用。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．30個(gè)有特殊編號(hào)的“世博幣”在上海結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)價(jià)，以總價(jià)253.65萬(wàn)元成交，每個(gè)紀(jì)念幣的均價(jià)都超過(guò)了14萬(wàn)元。 B．如今的人們只看到了《紅旗譜》帶給梁斌的聲譽(yù)，卻很少有人知道它也帶來(lái)了梁斌命運(yùn)的沉浮。 C．職業(yè)教育不是簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)，而是要告訴學(xué)生懂得尊重勞動(dòng)者，幫助學(xué)生向職業(yè)角色轉(zhuǎn)變的觀念。 D．學(xué)校能否形成良好的、有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)

5、者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展起著重要作用。 答案　B 解析　A項(xiàng)，“每個(gè)”和“均價(jià)”“都”在表意上有贅余，因?yàn)椤熬鶅r(jià)”就是平均每個(gè)的價(jià)格，應(yīng)刪掉“每個(gè)”和“都”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“幫助學(xué)生”后加“樹(shù)立”；D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，刪掉兩個(gè)“能否”；或在“有效”前加“能否”。 5．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化，但是影響毛發(fā)變白的還有其他一些因素，如遺傳、疾病和精神因素等等。一個(gè)家庭的父母頭發(fā)早白，其遺傳基因使子女的頭發(fā)十有八九也會(huì)早白。許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡，　　　　。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血

6、、營(yíng)養(yǎng)不良等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起身體內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)，也會(huì)在短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā)，有如民間傳說(shuō)“伍子胥過(guò)昭關(guān)，一夜愁白了頭”。 A．內(nèi)分泌產(chǎn)生紊亂，白發(fā)就過(guò)早地產(chǎn)生了 B．內(nèi)分泌因此紊亂，人過(guò)早地產(chǎn)生白發(fā) C．使內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致人過(guò)早地產(chǎn)生白發(fā) D．白發(fā)過(guò)早地產(chǎn)生，說(shuō)明內(nèi)分泌發(fā)生了紊亂 答案　C 解析　本題考查句子銜接，為承接上文，應(yīng)先“內(nèi)分泌紊亂”，再“產(chǎn)生白發(fā)”，排除D項(xiàng)；依據(jù)主語(yǔ)前后一致原則，可排除A、B兩項(xiàng)，故選C項(xiàng)。 二、課外拓展(16分) 閱讀下面文字，完成6～9題。 朱老明說(shuō)：“這還不算輸?shù)降?，只要我朱老明有口氣，就得跟他干！”他?/p>

7、捏著太陽(yáng)穴說(shuō)：“咳！我的眼呀，要是好不了，可就苦了我了。我的眼要是瞎了，趁個(gè)空兒也要拿斧子劈死他！咱滿有理的事，這輩子翻不過(guò)案來(lái)，死的時(shí)候也得拉他墊背，我就是這個(gè)脾氣！”又指著眼窩說(shuō)：“唉呀！這輩子還能見(jiàn)著青天嗎？” 朱老忠聽(tīng)到這兒，直著眼睛愣了一刻，說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)吧，我就是為咱這窮哥們回來(lái)的，不是的話我還不回來(lái)呢！目前他在馬上，咱在馬下。早晚他有下馬的一天，出水才看兩腿泥！” 說(shuō)著，朱老明又不住地咳嗽，咳嗽得彎下腰起不來(lái)。他說(shuō)：“兄弟們，給我口水喝吧！” 嚴(yán)志和提了提壺，壺是涼的，連一點(diǎn)水也沒(méi)有。忙去趴在灶堂門(mén)口，打火鐮點(diǎn)著火，拉動(dòng)風(fēng)箱燒水。朱老明的火石，已經(jīng)打成圓球，沒(méi)有一點(diǎn)

8、棱角了。他這么打打，那么打打，打了半天才打出火星來(lái)，點(diǎn)著柴禾燒了壺水來(lái)。 朱老忠在一邊看著，他想：“不回老家吧，死想家鄉(xiāng)?？傆X(jué)得只要回到家鄉(xiāng)，吃糠咽菜也比流落在外鄉(xiāng)好?？墒且换氐郊亦l(xiāng)呢，見(jiàn)到幼年時(shí)候的老朋友們，過(guò)著煙心的日子，又覺(jué)得起心眼里難受?！毙睦镎f(shuō)：“知道是這個(gè)樣子，倒不如老死在關(guān)東，眼不見(jiàn)為凈，也就算了！”轉(zhuǎn)念又想到：“在關(guān)東有在關(guān)東的困難，天下老鴉一般黑！闖吧，出水才看兩腿泥！”他覺(jué)得肩頭上更加沉重了，祖輩幾代的新仇舊恨，壓在他的身上。 朱老明喝完了水，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，停止了咳嗽。朱老忠說(shuō)：“我還要到老拔兄弟家去看看，想叫他幫著我拾掇拾掇房子。大哥！你缺什么東西？” 朱老明說(shuō)：

9、“缺什么東西？沒(méi)法說(shuō)了，什么都缺！” 朱老忠見(jiàn)不得這么可憐的人，眼上閃著淚花說(shuō)：“大哥！你甭發(fā)愁，好好養(yǎng)病吧，養(yǎng)好了再說(shuō)。有朱老忠吃的，就有你吃的。有朱老忠穿的，就有你穿的，你雖然是個(gè)莊稼人，是有英雄氣的！”他說(shuō)著，掏出十塊錢(qián)，往炕上一扔，咣啷一聲響，說(shuō)：“看看，夠治眼的嗎？” 朱老明一聽(tīng)，立時(shí)伸起脖子笑了，說(shuō)：“哈哈！什么，洋錢(qián)呀？” 朱老忠說(shuō)：“你先治病，別的我打發(fā)孩子們送來(lái)。”說(shuō)著，走出門(mén)來(lái)。 朱老明又說(shuō)：“你可常來(lái)看看我，我悶的慌，你來(lái)這一下，我像看見(jiàn)明燈一樣，你這人心眼怎么這么豁亮？” 朱老忠臨出大門(mén)時(shí)，又聽(tīng)得朱老明在屋里嘆口長(zhǎng)氣說(shuō)： “咳！人們都把土地賣了，沒(méi)有土地，靠

10、什么活著！” 朱老忠一聽(tīng)，又站住，走回窗臺(tái)底下，說(shuō)：“大哥！別焦心了，好好養(yǎng)著吧。事兒在我心里盛著，馮老蘭就是一座石頭山壓在咱的身上，也得揭他兩過(guò)子！” 朱老明說(shuō)：“好！我聽(tīng)你的?！? 嚴(yán)志和在一邊看著，實(shí)在動(dòng)心，由不得流下眼淚來(lái)。心里說(shuō)：“出去闖蕩了幾十年，闖出這么個(gè)硬漢子！” …… 兩個(gè)人在柳樹(shù)底下抽著煙，盤(pán)算了一會(huì)子蓋房的事。朱老忠站在大柳樹(shù)底下，往西一望，對(duì)岸坡上就是馮家的場(chǎng)院。周圍黃土墻圈，墻圈里外長(zhǎng)滿了高的楊樹(shù)，低的柳樹(shù)。陳年草垛，有楊樹(shù)尖那么高，霧罩罩的一座宅院。他站在土坡上愣了一刻，猛可里呼吸短促，胸膛里滾熱起來(lái)。他看到老爹住過(guò)的地方，死過(guò)的地方，想起他出外的日子，仇恨

11、如同潮水在胸中洶涌起伏。 (節(jié)選自《紅旗譜》卷一·7) 6．文中主要介紹了朱老明和朱老忠，說(shuō)說(shuō)他們兩人各自的性格特點(diǎn)。(4分) 答：(1)朱老明：____________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)朱老忠：________________________________________________________ _________________________________

12、_____________________________________ 答案　(1)朱老明：愛(ài)憎分明，富有堅(jiān)韌不拔的斗爭(zhēng)精神。 (2)朱老忠：有強(qiáng)烈的階級(jí)愛(ài)憎情感、有勇有謀、慷慨好義、濟(jì)危扶困、舍己為人。 解析　分析兩人的性格特點(diǎn)應(yīng)聯(lián)系其人生遭遇、小說(shuō)的主要情節(jié)和人物言行。 7．“出水才看兩腿泥”這句話在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，這句話有什么作用？(4分) 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________

13、___________________ 答案　這句話體現(xiàn)了朱老忠不甘屈服的反抗意志和堅(jiān)韌不拔的戰(zhàn)斗精神。 解析　結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解可知，朱老忠是用這句話來(lái)傳達(dá)他的內(nèi)心世界的，弄懂了他說(shuō)這句話的背景，也就了解了朱老忠其人以及他的精神品質(zhì)。 8．文中沒(méi)有對(duì)馮老蘭進(jìn)行直接刻畫(huà)，從對(duì)話中你能概括出馮老蘭是一個(gè)怎樣的人嗎？(4分) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

14、____ 答案　馮老蘭是一個(gè)心狠手辣、仗勢(shì)欺人、貪婪霸道、陰險(xiǎn)狡詐的惡霸地主。 解析　根據(jù)朱老明與朱老忠的對(duì)話，可知馮友蘭欺壓百姓，搶買(mǎi)他們的土地，像一座石頭山壓在他們身上，綜合這些內(nèi)容，馮友蘭的為人也就容易概括了。 9．試分析朱老忠性格形成的原因。(4分) 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答案　來(lái)源于深似大海的階級(jí)仇恨，得益于坎坷多艱的漂泊生

15、涯。家破人亡的慘劇，父輩的熏陶，走南闖北的經(jīng)歷，艱難困苦的磨煉，使他比父輩有了更多的智慧和韌勁。 三、語(yǔ)言運(yùn)用(11分) 10．將下面這個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)單句，可以增減詞語(yǔ)，不能改變?cè)狻?5分) 《紅旗譜》是20世紀(jì)五六十年代梁斌創(chuàng)作的一部揭示中國(guó)農(nóng)民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下由自發(fā)走向自覺(jué)革命斗爭(zhēng)歷程的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答

16、案?、佟都t旗譜》是一部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。②它是著名作家梁斌20世紀(jì)五六十年代創(chuàng)作的。③它揭示了中國(guó)農(nóng)民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下由自發(fā)走向自覺(jué)革命的斗爭(zhēng)歷程。 11．根據(jù)下面的例句，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(6分) (這口鐘)锃明徹亮，如同一面銅鏡，照得見(jiàn)人影。能映出向晚的霞光，早晨的霧露，雨后的霓虹，也能映出滹沱河上的四季景色。 答：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 答案　(示例)(1)(這棵樹(shù))碩大無(wú)比，就像一把巨傘，擋得住視線。能遮住中午的太陽(yáng)，稀疏的小雨，黯淡的月光，也能遮住村莊后邊的花園。 (2)(這輛車)輕盈飛快，就像一只燕子，賽得過(guò)黃鶯。能飛跑在寬闊的平原，爬升的山坡，夜幕下的小徑，也能飛得過(guò)鬼見(jiàn)愁的山谷。 解析　這是句子仿寫(xiě)題。仿寫(xiě)的關(guān)鍵是分析好例句的句式特點(diǎn)，然后選擇自己熟悉的對(duì)象，“仿”出新的句子。 - 5 -