九年級政治全冊 生活處處有合作教學(xué)案

上傳人:xt****7 文檔編號:106567331 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2.02KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
九年級政治全冊 生活處處有合作教學(xué)案_第1頁
第1頁 / 共4頁
九年級政治全冊 生活處處有合作教學(xué)案_第2頁
第2頁 / 共4頁
九年級政治全冊 生活處處有合作教學(xué)案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《九年級政治全冊 生活處處有合作教學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級政治全冊 生活處處有合作教學(xué)案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級政治全冊 生活處處有合作教學(xué)案 姓名 班級 日期 教學(xué)目標(biāo): 1、了解合作的原因、涵義及類型。 2、理解合作的作用和意義。 3、認(rèn)識發(fā)展與合作的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生參與國際分工與合作的廣闊視野 自主備課(學(xué)習(xí)) 課前導(dǎo)學(xué) 1、樂于合作, ,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種 。 2、合作的原因:合作是 和 的客觀要求。分工是合作的 ,分工要求合作,合作是分工的 。 3、合作,是人們

2、為了達(dá)到 而 、 進(jìn)行的一種活動。活動的結(jié)果不僅有利于 ,也有利于 。 4、合作可以使人們相互 、相互 ,增強(qiáng) 5、合作可以揚長 ,最充分、最有效的使用 和 ,做到 ,物盡其用。 6、合作可以 , 。 7、我國是一個 國家, 、 ,要把有限的 、 、 集中起來,加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè),只有依靠

3、 才能成功。 8、在社會主義中國,國家、集體、個人利益在根本上是一致的,因此,國家能夠做到把人民的 與 、 和 結(jié)合起來,團(tuán)結(jié)合作,集中力量辦大事。 9、在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中,必須切實加強(qiáng) ,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 課堂活動 過程與方法: 發(fā)動學(xué)生搜集資料并進(jìn)行分析,調(diào)動學(xué)生的積極性,聯(lián)系學(xué)生的實際,互相交流抗挫方法。 教學(xué)重點、難點 合作的意義 合作的含義 教法建議 1、運用典型事例感染學(xué)生,也可讓學(xué)生尋找身邊的例子。 2、學(xué)生談自已的事

4、例(談方法) 3、探索創(chuàng)新時可利用實物、學(xué)生體驗、看錄像,激發(fā)學(xué)生求知欲望。 一、引入新課。 閱讀導(dǎo)言,然后討論:為什么是“老師救了你們?” 共同歸納:團(tuán)隊精神、靠合作精神 二、探究新課 (一)了解合作的含義 1、學(xué)生閱讀教材,然后認(rèn)真;思考,然后感悟、討論:要生活中,合作有哪些表現(xiàn)形式? 2、閱讀思考:自己與他人進(jìn)行過哪些合作?完整地說出一例。 代表發(fā)言,然后共同歸納:合作是指個人或群體之間為達(dá)到共同目的而彼此配合、協(xié)作。合作的成果屬于大家。 (二)感悟合作的價值 1、閱讀P材料,并進(jìn)行活動,請優(yōu)勝組的同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會。 2、寫一寫:

5、在我們的日常生活用語中,有委多體現(xiàn)合作重要性的詞句,如:“獨木不成林,”、“眾人拾柴火焰高”等,請把你能想到的詞句寫出來: 3、學(xué)生代表發(fā)言。 4、歸納:合作是一種力量,也是一筆財富。 5、學(xué)生閱讀材料,思考:材料中人物哪些做法值得我們借鑒?學(xué)習(xí)上的合作對自己的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)有什么幫助? 6、學(xué)生討論,然后共同歸納:通過合作學(xué)習(xí),可以提高我們解決問題的能力;有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質(zhì)。 7、在工作、學(xué)習(xí)、生活中與別人進(jìn)行愉快而有效的合作,是一種非常有意義的事,我們可以從中學(xué)到許多東西,觀察P62四個漫畫,然后回想一下,自己從與他人的合作中得到了

6、什么? 8、學(xué)生分析討論。 9、教師補(bǔ)充:蕭伯納說過:“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,那么,每個人口袋有一個蘋果 ;如果你有一個思想,我有一個思想,彼此交換,我們每個人就有了兩個思想,甚至多于兩個思想。” 9、讀美國學(xué)者朱克曼的研究故事,分析:美國學(xué)者朱克曼的研究成果表明了什么? 10、共同歸納:善于合作,往往有助于事業(yè)的成功;善于合作,是時代的要求。 11、學(xué)生閱讀“相關(guān)鏈接”。 (三)發(fā)展離不開合作 小結(jié): 合作的價值是什么?我們應(yīng)該怎樣做? 我要合作,因為它,我感受到安全;我愿合作,因為它,我受到啟迪;我愛合作,因為它,我充滿勇氣;

7、正因為邊一切,我們共同追求一個合作的世界。 課堂反饋 1、下列關(guān)于合作的說法不正確的是 ( ) A合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會分工的客觀要求B科技越進(jìn)步,就越需要合作 C合作不利于團(tuán)結(jié) D合作可以互惠互利 2、下列事件中屬于合作的有 ( ) A中非合作論壇北京峰會召開 B伊拉克戰(zhàn)爭 C“臺獨”分子分裂祖國 D商業(yè)競爭中,詆毀競爭對手 3. 下列關(guān)于西部大開發(fā)的說法正確的是 ( ) A西部大開發(fā)就是東部幫助西部 B實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略會加劇東西部的差距 C實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,有利于實現(xiàn)共同富裕D西部地區(qū)有資金、技術(shù)和人才優(yōu)勢 4.、“一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅硬。”說明 A競爭的重要性 B合作的重要性 C合作離不開競爭 D要合作就不能競爭 5、閱讀材料,回答問題 《眾人劃漿開大船》是一首大家都非常熟悉的歌曲,其中有一句是這樣寫的:一根筷子,輕輕被折斷;十雙筷子,牢牢抱成團(tuán)。從歌詞的含義中你明白了什么道理? 教師評價 教學(xué)反思

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!