三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 2 My family》（第6課時(shí)）教案 人教PEP

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1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 2 My family》（第6課時(shí)）教案 人教PEP 課 題 Unit2 ? Two ? My ? family ? ?A ? Let's check 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 教學(xué)重點(diǎn) Let's check 教學(xué)難點(diǎn) Let’s check給圖片標(biāo)出正確順序 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 一 熱身、復(fù)習(xí)（Warm-u

2、p/Revision） 1．復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 2. 播放Let’s chant （A）動(dòng)畫前，幫助學(xué)生理解歌謠大意， 并教讀歌謠 3．學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)唱歌謠，可用手打節(jié)奏 。 2.新課展示（Presentation） 放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。 做書(shū)上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。 3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型 進(jìn)行對(duì)話練習(xí) 4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)上相應(yīng)的練習(xí)。 課外活動(dòng)（Add-activities） 將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 5.播放Let’s sing 學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱 （1）教師出示圖片，讓學(xué)

3、生人名，并大聲讀出。 （2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶 單詞。 （3）放A部分Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。 6.Story time （1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。 （2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽(tīng)懂， 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit ? Two ? My ? family ? ?A ? Let's check 課 后 反 思 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 3 At the zoo》（第1課時(shí)）教案 人教PEP 課 題 U

4、nit 3 At the zoo（A） Let's learn 教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。聽(tīng)懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short 教學(xué)難點(diǎn) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short,，并在句子中應(yīng)用 課 型 新授 教具 錄音帶、單詞卡片 教法、學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 　　（1）日?？?/p>

5、語(yǔ)會(huì)話展示。 （2）教師播放歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作?！　? 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）出示圖片，教師說(shuō)：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 　　教師快速展示系列動(dòng)物圖片：giraffe, monkey, 　　學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。 　?。?）繼續(xù)展示圖片：兩只長(zhǎng)頸鹿，對(duì)比他們的大小 　　T: What are they? They are giraffes. Oh,

6、 Look! This is very tall. But that is very short. 教師強(qiáng)調(diào)tall 和 short。 　　同樣出事猴子圖片，比較胖瘦，引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞; 教師也可關(guān)閉聲音, 讓學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。 　　（3）播放Let’s learn 部分的錄音，學(xué)生單詞跟讀。 　　3 趣味操練 (Practice) 　?。?）教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開(kāi)火車”的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。如：t-a-l-l,tall, etc. 　?。?）Let’s do 部分的內(nèi)容。 　　a. 教師播放 Let’s do 部分的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做此部分的活動(dòng)。 　　b. 教師使用Let’s do 部分的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說(shuō)圖卡上畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。 　　c. 學(xué)生再次聽(tīng)錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)前表演動(dòng)作。 　?。?）游戲：耳語(yǔ)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit 3 At the zoo（A） Let's learn tall fat thin （圖片和詞卡） short 課 后 反 思