（全國通用版）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生態(tài)與環(huán)境 小專題6 利用物質(zhì)和能量觀點分析生態(tài)學(xué)問題學(xué)案

《（全國通用版）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生態(tài)與環(huán)境 小專題6 利用物質(zhì)和能量觀點分析生態(tài)學(xué)問題學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生態(tài)與環(huán)境 小專題6 利用物質(zhì)和能量觀點分析生態(tài)學(xué)問題學(xué)案（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（全國通用版）2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題六 生態(tài)與環(huán)境 小專題6 利用物質(zhì)和能量觀點分析生態(tài)學(xué)問題學(xué)案 例1　(2018·全國Ⅰ，29)回答下列問題： (1)大自然中，獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食，而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會，獵物和捕食者的每一點進(jìn)步都會促進(jìn)對方發(fā)生改變，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為____________。 (2)根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個過程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是____________________________________ _____________________

2、___________________________________________________。 (3)太陽能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要過程是______________________________________ _____________________________________。分解者通過______________________________來獲得生命活動所需的能量。 答案　(1)協(xié)同進(jìn)化(或共同進(jìn)化)　(2)捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，為其他物種的生存提供機會　(3)綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中　呼吸作用將動植物遺體和動物排遺物中的有

3、機物分解 解析　(1)不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化，獵物和捕食者的每一點進(jìn)步都會促進(jìn)對方發(fā)生改變， 這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上也是共同進(jìn)化。 (2)捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，有利于增加物種的多樣性。 (3)太陽能進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是生產(chǎn)者的光合作用，通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中。分解者通過呼吸作用將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解來獲得生命活動所需的能量。 例2　(2018·全國Ⅲ，32)下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。 據(jù)圖回

4、答下列問題： (1)蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的________(填“有機物”或“無機物”)。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是_____________________ ________________________________________________________________________。 (2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素可概括為3個方面，即_____________________________ ______________________

5、__________________________________________________。 (3)有機肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO，通常植物根系對NO的吸收是通過________運輸完成的。 答案　(1)有機物　將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物　(2)待分解垃圾的性質(zhì)，引進(jìn)的分解者生物的種類，處理環(huán)境的理化條件　(3)主動 解析　(1)蚯蚓是異養(yǎng)生物，屬于分解者，故生命活動所需的能量來自于枯枝敗葉中的有機物，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物遺體及動物排遺物中的有機物分解為無機物。 (2)若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素

6、為以下幾個方面：了解生活垃圾的性質(zhì)以確定能分解該垃圾的分解者、選擇能分解垃圾中有機物的分解者、調(diào)整處理垃圾的理化條件(溫度、濕度、pH等)以便適合分解者生活，快速降解有機物。(3)植物從土壤中吸收無機鹽離子通常是通過主動運輸方式，故對NO的吸收是通過主動運輸完成的。 1．理清能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 2．生態(tài)農(nóng)業(yè)中常用的生物學(xué)原理 (1)物質(zhì)循環(huán)再生：廢物資源化，通過延長或增加食物鏈實現(xiàn)無廢料生產(chǎn)。 (2)能量多級利用：合理地刪減或增加食物鏈，調(diào)整能量流動的關(guān)系，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，提高能量利用率? (3)生物防治：采取生物防治，減少農(nóng)藥的使用，既能防止害

7、蟲出現(xiàn)抗藥性，又能減少農(nóng)藥的污染。 1．下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是(　　) A．碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程 B．乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級 C．甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng) D．生物X可能不具有成形的細(xì)胞核，生物Y可能含有線粒體 答案　D 解析　圖中甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，甲、乙、丙共同組成生物群落。碳循環(huán)是指C元素在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程，A項錯誤；乙是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中不一定都處于第二營養(yǎng)級，B項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)除了圖中所示的各種生物類型外，還包括無機環(huán)境，C項錯誤；生產(chǎn)

8、者主要是綠色植物，還有少數(shù)進(jìn)行化能合成作用的生物，如硝化細(xì)菌等，因此X可能是硝化細(xì)菌等原核生物，所以生物X可能不具有成形的細(xì)胞核；分解者包括腐生的細(xì)菌和真菌，還包括少數(shù)動物，可見圖中Y可能是真核生物，含有線粒體，D項正確。 2．(2018·湖北八市高三3月聯(lián)考)下圖表示某種群的同化量在三個主要生命活動[①因爭奪生存資源(競爭)而消耗；②避免捕食者的捕食所需；③繁育后代]分配比例的四種情況。下列說法錯誤的是(　　) A．最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢 B．與其他生物的競爭、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小 C．種群的同化量有四個去向：以熱能形式

9、散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入下一個營養(yǎng)級，流向分解者 D．為防治農(nóng)田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變，從而降低鼠的環(huán)境容納量 答案　C 解析　據(jù)圖分析，甲中該種群同化的能量中，繁殖后代占有的比例最大，該種群密度將增大，最可能出現(xiàn)在群落演替的早期，A正確；與其他生物的競爭、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小，如圖中的乙、丙，B正確；種群的同化量的去向包括以熱能形式散失和用于生長、發(fā)育和繁殖，后者又包括流入下一個營養(yǎng)級、流向分解者以及未被利用等，C錯誤；為防治農(nóng)田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變，從而降低鼠的環(huán)境容納量，D正確。 3．(2016·全國Ⅲ，5

10、)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于樹林中。下列敘述正確的是(　　) A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量 B．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者 C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié) D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向 答案　C 解析　鷹遷入后，形成的食物鏈為植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹，據(jù)此可知，鷹的遷入會使該樹林中黃雀的數(shù)量減少、螳螂增加、蟬減少等系列變化，A錯誤；能量流動是沿著食物鏈進(jìn)行的，細(xì)菌是分解者，不參與食物鏈的構(gòu)成，即細(xì)菌的能量不能流向生產(chǎn)者，B錯誤；能量流動是沿著食物鏈進(jìn)

11、行的，鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，D錯誤。 4．(2017·衡水中學(xué)三調(diào))蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗，請回答下列問題： (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了______________________。 (2)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表： 單位體重蚯蚓日平均食物消耗量[mg/(g·d)] 不同處理

12、蒙古櫟 楊 紅松 白樺 未分解葉 2.44 5.94 4.79 7.30 半分解葉 7.20 9.42 8.71 5.23 ①實驗所選蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是________________________________。 ②據(jù)表分析，在不同葉片中蚯蚓對____________最為喜好。由此說明____________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。 (3)依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加________的數(shù)量和種類，提高整個生態(tài)系統(tǒng)的__________。 答案　(1)分解者　物質(zhì)循環(huán)和能量流動　(2

13、)①排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響?、跅畎敕纸馊~　葉片種類和分解程度　(3)蚯蚓　穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力) 解析　(1)蚯蚓能將有機物分解成無機物，因此從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，蚯蚓屬于分解者，能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動。 (2)①實驗所選的蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響。②據(jù)表可知，蚯蚓對楊半分解葉消耗量最多，說明蚯蚓對楊半分解葉最喜好；根據(jù)表格可知，葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。 (3)依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類，提高整個生態(tài)系統(tǒng)的(抵抗力)穩(wěn)定性。 5．(2018·福州

14、高三下學(xué)期質(zhì)量檢測)下圖是某農(nóng)場建立起的綜合循環(huán)利用型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖回答以下問題： (1)圖中的肥料為農(nóng)、林、果的生長提供了________。圖中廢料、糞便和下腳料中的能量最終來源于____________，這些不能被消費者直接利用的能量可被沼氣池中的________所利用。該生態(tài)農(nóng)業(yè)合理的設(shè)計實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中能量的________________。 (2)畜牧業(yè)中所養(yǎng)殖的動物多為初級消費者，而非二、三級消費者，從能量流動角度中分析，原因是______________________________________________________________________

15、__ ________________________________________________________________________。 答案　(1)無機鹽　(農(nóng)、林、果光合作用固定的)太陽能　分解者(或微生物)　多級利用　 (2)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是逐級遞減的，食物鏈越長，畜牧業(yè)產(chǎn)品所獲能量越少 解析　(1)無機鹽對植物的生長具有重要意義，植物需要多種無機鹽，圖中的肥料為農(nóng)、林、果樹的生長提供了無機鹽。廢料、糞便和下腳料中的能量最終來源于(農(nóng)、林、果樹光合作用固定的)太陽能，這些不能被消費者直接利用的能量可被沼氣池中的分解者(微生物)所利用，該生態(tài)農(nóng)業(yè)合理的設(shè)計實現(xiàn)了

16、生態(tài)系統(tǒng)中能量的多級利用。 (2)畜牧業(yè)中所養(yǎng)殖的動物多為初級消費者，而非二、三級消費者，從能量流動角度分析，原因是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是逐級遞減的，食物鏈越長，畜牧業(yè)產(chǎn)品所獲能量越少。 真題1　(2017·全國Ⅱ，31)林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對于鼠害較為嚴(yán)重的林場，僅在林場的局部區(qū)域(苗圃)①進(jìn)行藥物滅鼠，對鼠害的控制很難持久有效?；卮鹣铝袉栴}： (1)在②資源不受限制的理想條件下，山鼠種群的增長曲線呈________型。 (2)在苗圃進(jìn)行了③藥物滅鼠后，如果出現(xiàn)種群數(shù)量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是________________

17、_____________________________。 (3)理論上，除藥物滅鼠外還可以采用④生物防治的方法控制鼠害，如⑤引入天敵。天敵和山鼠之間的種間關(guān)系是________________________。 (4)通常，種群具有個體所沒有的特征，如種群密度、年齡組成等。那么，種群的⑥年齡組成是指________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

18、。 [題干信息] 信息 推斷或結(jié)論 ①④ 藥物滅鼠難持久有效，生物防治才長久有效 ② 理想條件——“J”型增長 ③ 藥物滅鼠后，種群數(shù)量下降，除了該原因外，還應(yīng)考慮的因素一定不能再回答“死亡率上升”這一答案 ⑤ 引入天敵，種間關(guān)系只能是“捕食” ⑥ 考教材“年齡組成”這一基本概念 解析　(1)理想環(huán)境條件下，種群呈“J”型增長。(2)導(dǎo)致種群數(shù)量下降的主要因素有出生率、死亡率、遷出率等。(3)天敵和山鼠之間的種間關(guān)系是捕食。(4)種群的年齡組成是指種群中各年齡期個數(shù)在種群所占的比例。 答案　(1)J　(2)苗圃中山鼠種群中個體的遷出 (3)捕食　 (4)種群

19、中各年齡期個體數(shù)在種群中所占的比例 [學(xué)科素養(yǎng)解讀]　該題以林場滅鼠為背景材料，綜合考查種群的數(shù)量變化，種群的數(shù)量特征——年齡組成，種間關(guān)系等內(nèi)容，注重了專題內(nèi)知識的整合及教材概念的考查。核心素養(yǎng)要求重視生物學(xué)核心概念，如種群、種群密度、年齡結(jié)構(gòu)等，學(xué)科能力要求重視知識之間的橫向聯(lián)系。 [思維延伸]　判斷與填充： (1)(2010·浙江，3和2012·重慶，4整合)某生態(tài)系統(tǒng)中植食性動物甲和蝗蟲種群數(shù)量的變化分別如圖1和圖2所示，判斷下列關(guān)于種群個體數(shù)量變化的敘述： 　 ①若圖1中a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數(shù)量變化不符合“S”型曲線增長(　×　) ②若圖1

20、中所示的生物種群出生率提高，則個體數(shù)量的增加會大幅超過b點(　×　) ③在圖2中若利用性引誘劑誘殺雄蟲，改變性別比例可防止c點出現(xiàn)(　√　) ④圖1中天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b～c段相似，而年齡組成變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c～d段相似(　√　) (2)(2014·山東，27節(jié)選)根據(jù)下圖分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于________點。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時，若標(biāo)記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。 答案　b　偏高 真題2　(2014·新課標(biāo)Ⅰ，30

21、)請回答①關(guān)于群落演替的問題： (1)在②光裸的巖石上開始的演替和③從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，哪個屬于初生演替，哪個屬于次生演替？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)一般來說，若要④演替到相對穩(wěn)定的森林階段，上述兩個演替中⑤次生演替所需的時間短，分析其主要原因。 _________________________

22、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)據(jù)調(diào)查，近5萬年以來，⑥某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于⑦人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化。該現(xiàn)象表明，與⑧該地區(qū)具有的自然演替相

23、比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的⑨演替速度______________(填⑩“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，?演替的方向____________(填?“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。 [題干信息] 信息 推斷或結(jié)論 ① 確定本題考查范圍，不要回答與群落演替無關(guān)的內(nèi)容 ②③ 演替的起點不同決定了演替的類型不同，這是兩種演替的重要區(qū)別 ④⑤ ④為經(jīng)過一定時間演替到達(dá)的特定階段，⑤回答兩個演替所需時間長短的原因 ⑥⑦ ⑥是該地區(qū)自然演替的情況——是一種反方向的自然演替類型(生物多樣性越來越少)；⑦是人為活動導(dǎo)致的該地區(qū)演替情況 ⑧ “該地區(qū)”上述⑥和⑦才有可比性；與自

24、然演替⑥相比，問的是⑦人類活動的演替速度和方向，千萬不可把二者弄顛倒 ⑨? 要求從演替的兩個方面作答 ⑩? 按括號的內(nèi)容抄寫所選答案，萬不可打“√”或隨意更改 解析　(1)初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，故在光裸的巖石上開始的演替是初生演替。次生演替是指在原有植被雖已經(jīng)不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替。從森林被全部砍伐的地方開始的演替屬于次生演替。(2)次生演替開始就具備了形成森林所需要的土壤條件，而初生演替形成該土壤條件需要漫長的時間。(3)人

25、類的過度開墾導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使該地區(qū)的演替速度變快。由于該地區(qū)氣候越來越干燥，該地區(qū)最終會向荒漠化方向演替，故該地區(qū)群落的演替方向并未改變。 答案　(1)在光裸的巖石上開始的演替為初生演替，從森林被全部砍伐的地方開始的演替為次生演替　(2)形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時即具備了該條件，而從裸巖開始的演替要達(dá)到該條件需要漫長的時間　(3)變快　未發(fā)生改變 [學(xué)科素養(yǎng)解讀]　新課標(biāo)要求重視環(huán)境，天人合一，不要破壞環(huán)境，留得青山綠水就是寶貴的財富。學(xué)科能力要求利用信息進(jìn)行分析推理，靈活運用知識。 [經(jīng)典再現(xiàn)]　(1)(2015·全國Ⅰ，4)下列關(guān)于初生演替中草本階段和

26、灌木階段的敘述，正確的是(　　) A．草本階段與灌木階段群落的豐富度相同 B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜 C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強 D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境 答案　D 解析　灌木階段中灌木的生長起到了遮陰、避風(fēng)等作用，同時為各種生物提供了更為豐富的食物，所以灌木階段的物種豐富度要大于草本階段的物種豐富度，A錯誤；由于灌木比草本植物更為高大，因此無論從垂直結(jié)構(gòu)上還是從水平結(jié)構(gòu)上看，灌木階段比草本階段的群落空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，B錯誤；灌木階段比草本階段物種更加多樣化使得群落結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定，群落自我調(diào)節(jié)能力更強，C錯誤；草本階段在動植物的共同作用

27、下，土壤中的有機物越來越豐富，土壤的通氣性越來越好，為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境，D正確。 (2)(2014·新課標(biāo)全國Ⅰ，6)某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是(　　) A．青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B．水稻與青蛙是競爭關(guān)系 C．病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D．水稻和病毒V是互利共生關(guān)系 答案　A 解析　由題干信息可知，青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系，A項正確、B項錯誤；植物病毒V是可寄生在水稻細(xì)胞內(nèi)的病毒，因此病毒V與青蛙不是寄生關(guān)系，水稻和病毒V是寄生關(guān)系，C、D項錯誤。 真題3　(2014·新課

28、標(biāo)Ⅱ，31)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，①除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，②該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且③每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如④下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。 種群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 回答下列問題： (1)請畫出該⑤生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。 (2)甲和乙的種間關(guān)系是____________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)⑥生物組分中的________________。 (3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括_______

29、___、________，此外⑦還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在__________和__________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。 [題干信息] 信息 推斷或結(jié)論 ① 除分解者外，即甲、乙、丙、丁、戊為生產(chǎn)者或消費者 ②③ 4個營養(yǎng)級，5個種群，必有2個種群處于同一營養(yǎng)級，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級，則可推出該食物網(wǎng)只有2條食物鏈 ④ 據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，乙和丙包含能量相近，應(yīng)處于同一營養(yǎng)級，且戊最多，其次是乙和丙，再次是甲，最少為丁，可畫出食物網(wǎng) ⑤ 畫食物網(wǎng)而非食物鏈 ⑥ 生物組分即生態(tài)系統(tǒng)中生物組成成分——生產(chǎn)者、消費者、分解者

30、 ⑦ 生態(tài)系統(tǒng)一共三大功能，一定不能填⑦，應(yīng)填⑦之外其他2個功能 解析　(1)根據(jù)題干可知：①營養(yǎng)級之間的能量流動效率為10%～20%；②每個種群只處于一個營養(yǎng)級。戊占有能量最多，應(yīng)屬于第一營養(yǎng)級；乙和丙能量值處于同一數(shù)量級并且二者之和(23.10)介于戊能量值的10%～20%(10.20%)，故乙和丙應(yīng)同屬于第二營養(yǎng)級；甲能量值介于第二營養(yǎng)級的10%～20%(15.41%)，應(yīng)屬于第三營養(yǎng)級；丁能量值介于第三營養(yǎng)級的10%～20%(13.48%)，應(yīng)屬于第四營養(yǎng)級。(2)根據(jù)(1)的食物網(wǎng)可推知，甲和乙的種間關(guān)系是捕食；題干已說明所列數(shù)據(jù)不包括分解者，而戊屬于第一營養(yǎng)級，為生產(chǎn)者，因

31、此其余生物包括丁在內(nèi)均為消費者。(3)物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大主要功能；碳以CO2的形式在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。 答案　(1)　(2)捕食　 消費者　(3)物質(zhì)循環(huán)　能量流動　生物群落　無機環(huán)境 [學(xué)科素養(yǎng)解讀]　學(xué)科能力要求能從表格和圖解中獲取信息，分析數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，利用生物學(xué)知識進(jìn)行分析推理得出結(jié)論。思維模型是： 第一步：識表——分析表格中數(shù)據(jù)； 第二步：析表——分析數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性； 第三步：用表——結(jié)合教材相應(yīng)知識，分析推理得出結(jié)論。 [思維延伸]　判斷與填充 (1)土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，而硝化細(xì)菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)

32、者(2014·海南，16BD)(　×　) (2)生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級(2015·海南，25D)(　×　) (3)在如圖所示的某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖中，甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，二者和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(2012·海南，19)(　×　) (4)如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，則浮游動物總量銳減后再急升，而浮游植物總量急升后再銳減(2013·廣東，5CD)(　×　) (5)(2015·全國Ⅱ，31節(jié)選)假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，則在該食物鏈中，乙種動物同化的能量________(填“大于”“等于”或“小于”)丙種動物同化的能量。 答案　大于 (6)(2016·全國Ⅲ，31節(jié)選)通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是________________________________________________________________________。 答案　能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級遞減的