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1、三年級美術上冊 會響的玩具 1教案 人教新課標版
教學目標：
1.指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個會響的簡易玩具。
2.指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3.引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
教學重難點：
將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化。
教具學具：
紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等
教學課時：
1課時
課堂類型：
設計應用造型表現
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備情況
二、講授新課：
1.引導階段
2、 ?。?）展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。
?。?）啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。
2.發(fā)展階段
?。?）教師講述幾種示范作業(yè)的設計思路。
?。?）教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。
?。?）鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構思，設計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
三、學生作業(yè)，教師輔導：
1.在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設計。要認真仔細地進行制作。
2.作業(yè)完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，
3、更優(yōu)美動聽
四、收拾與整理
督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1.讓學生回家改進會響的玩具的設計創(chuàng)意。
2.如何引導深長以材料為媒介結合科學原理進行創(chuàng)意，設計的研究。
3.通過設計與應用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題能力的研究。
附送：
2019-2020年三年級美術上冊 會走的小人教案 湘美版
教學版本：義務教育課程標準實驗教科書《美術》（湘版）
教學年級：三年級（上冊）
教學課題：《會走的小人》
教學目標：
1.能采用自由的形式，自如地描繪自己喜愛的“小人”形象。
2.能協(xié)調地使用剪刀
4、，制作完成會走的“小人”。
3.能在游戲活動中盡興傾注自己的感情。
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教學重點：
1.尋找出自己感興趣的故事，畫出其中的人物形象的特征和特點。
2.培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。
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教學難點：小人形象的特征和特點能與自己所喜歡的故事人物相符合。
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教學過程：
一、導入：
1.欣賞：會走的“小人”
2.出示課題：<<會走的“小人”>>
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二、??? 新授
1.活動剪影：
通過觀賞，激發(fā)學生學習制作“小人”的興趣。
2.制作步驟指導：
a)??? 畫好小人輪廓。
b)??? 畫色彩。
c)??? 剪出外輪廓
d)??? 挖出小孔。(注意事項：小孔太大小人容易倒下，站不 穩(wěn)，太小手指進不去。)
3.換身份游戲活動：
通過游戲活動，使學生更好地認識人物形象的特征和特點。
4.作業(yè)欣賞：欣賞會走的“小人”作品若干幅。
三、學生作業(yè)：
尋找出自己感興趣的故事，畫出其中的人物形象的特征和特點。
采用自由的形式，自如地描繪自己喜愛的“小人”形象，并制作完成會走的“小人”。
四、作品賞析：
通過學生游戲表演、自評和互評活動，讓學生在交流中看到積極學習的結果感到成功的喜悅和樂趣，建立學習的信心。
五、課堂小結：
表揚完成得好的學生。
三年級美術上冊 會響的玩具 1教案 人教新課標版
