三年級品德與社會(huì)下冊 不當(dāng)家不知柴米貴 1教案 鄂教版

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1、三年級品德與社會(huì)下冊 不當(dāng)家不知柴米貴 1教案 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 我家的經(jīng)濟(jì)來源/我家的生活支出 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。 態(tài)度目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。 教學(xué)重點(diǎn) 了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級同學(xué)家庭收入來源。 學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固

2、定支出。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì) 不當(dāng)家不知柴米貴 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來源。本節(jié)課我們來一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來源。 二、老師將同學(xué)按照自己家長的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。 我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動(dòng)收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票

3、、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。 填寫下表 家庭經(jīng)濟(jì)來源 勞動(dòng)收入 非勞動(dòng)收入 教師補(bǔ)充：對那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。 三、活動(dòng)二：我花家里多少錢 同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。 那我們把生活中

4、的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。 說一說：你家的固定支出是哪些？ 同桌之間互相說一說。 指名學(xué)生來匯報(bào)。 那你家的不固定支出又有哪些？ 請你把它認(rèn)真填寫在書上。 你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等， 四、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。 將自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。 小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。 同學(xué)們按照自

5、己家長的職業(yè)坐到相應(yīng)的位置來進(jìn)行活動(dòng)。 同學(xué)們介紹自己家的經(jīng)濟(jì)來源。 學(xué)生填寫下表。 學(xué)生了解自己花了家里多少錢。 了解兩個(gè)概念“固定支出”和“非固定支出” 互相談?wù)撟约杭业墓潭ㄖС觥? 指名個(gè)別同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽。 同學(xué)將自己家的支出進(jìn)行分類。 附送： 2019-2020年三年級品德與社會(huì)下冊 不當(dāng)家不知柴米貴 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1.知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種形式，了解家庭生活有哪些必要的開支，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)勤儉節(jié)約的意識。 2.幫助學(xué)生了解

6、父母對家庭和子女的付出，體諒父母。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生明白消費(fèi)應(yīng)該量入為出，體會(huì)父母持家的不易。 教學(xué)難點(diǎn) 以儉為榮，激發(fā)學(xué)生感激父母，體諒父母不增加父母不必要負(fù)擔(dān)的情感。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 教學(xué)步驟 師 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、講故事 導(dǎo)入 二、學(xué)文明 理財(cái) 三、行為指導(dǎo) 四、總結(jié)評價(jià) 1.講故事《以儉為榮》。 2.聽了這個(gè)故事，你欣賞魯國宰相季文子嗎？為什么？ 學(xué)

7、生認(rèn)真聽故事，并積極思考和回答老師提出的問題。 1.同學(xué)們是否知道，一日三餐，更換鞋衣，添置家庭用品，買學(xué)習(xí)用品或玩具時(shí)，家里都要花的這些錢是從哪里來的呢？ 2.你知道家里的收入是多少嗎？ 3.你家里的錢主要用于哪些方面？ 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 根據(jù)調(diào)查結(jié)果讓學(xué)生有所悟。 4.以一個(gè)月為例算算你家里買各種東西時(shí)，一共要支出多少錢？ 5.學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，并根據(jù)匯報(bào)的計(jì)算結(jié)果，談自己的看法 學(xué)生計(jì)算，并根據(jù)自己計(jì)算的結(jié)果思考并感受父母的愛。 6.既然父母持家這么不容易，同學(xué)們想一想，平時(shí)哪些東西可以買，哪些東西不可以買呢？ 7.教師小結(jié)： 看來父母的愛撐起了一個(gè)家，他們的勞動(dòng)收

8、入是家庭所有消費(fèi)的來源，一個(gè)家要量入為出，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 板書：父母的勞動(dòng)收是家庭所有消費(fèi)的來源。 學(xué)生思考討論，回答生活必須品非買不可，零食，玩具等可買可不買。 1.師介紹國際國內(nèi)勤儉節(jié)約的人和事。 學(xué)生通過從老師這兒獲得的信息，來對照自己思考自己的生活習(xí)慣。 2.可是在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)們都是爸爸媽媽的小寶貝平時(shí)要什么， 各抒己見，發(fā)表自己的看法 3.同學(xué)們討論：別人有的我該不該有呢？ 板書：消費(fèi)時(shí)，要量入為出，不盲目、不攀比，合理消費(fèi)。 1.示勤儉節(jié)約的格言節(jié)約——窮人的財(cái)富，富人的智慧。 2.學(xué)生交流搜集來的勤儉節(jié)約的格言。 學(xué)生理解格言含義，并熟讀這

9、些勤儉節(jié)約的格言。 板書：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。 學(xué)生歸納總結(jié)，并從內(nèi)心里發(fā)出感慨，從而揭示課題。 3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)懂得了什么？ 板書課題： 不當(dāng)家不知柴米貴。 通過講故事教育學(xué)生以儉為榮，明白儉樸是傳統(tǒng)美德。 以學(xué)生為主體，注重學(xué)生做課前調(diào)查。 通過算一算，讓學(xué)生真切地感受到父母持家不容易。 規(guī)范學(xué)生行為，要量入為出，不要再見什么買什么 學(xué)習(xí)榜樣，教育學(xué)生做個(gè)勤儉節(jié)約的人。 讓學(xué)生明白，在消費(fèi)時(shí)，不要大手大肢，要買自己最需要的商品，不盲目、不攀比，合理消費(fèi)。 提示勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。 讓學(xué)生明白，家人撫養(yǎng)我們很不容易，有限的收入要滿足，一家人的生活，學(xué)習(xí)的需要，所以不要給父母增添額外的負(fù)擔(dān)。 板書設(shè)計(jì) 不當(dāng)家不知柴米貴 父母的勞動(dòng)收是家庭所有消費(fèi)的來源。 消費(fèi)時(shí)，要量入為出，不盲目、不攀比，合理消費(fèi)。 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。 課后反思 通過學(xué)習(xí)使同學(xué)們增強(qiáng)和培養(yǎng)了合理消費(fèi)勤儉節(jié)約的意識， 以儉為榮，激發(fā)學(xué)生感激父母，體諒父母不增加父母不必要負(fù)擔(dān)的情感。