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1、2022年高中生物 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組學(xué)案 新人教版必修2
目標(biāo)
1.舉例說明基因突變的特點(diǎn)和原因。 2.舉例說出基因重組。
3.說出基因突變和基因重組的意義。
重點(diǎn)
1.基因突變的概念和特點(diǎn)。 2.基因突變的原因。
二次備課
難點(diǎn)
基因突變的原因。
自
主
學(xué)
習(xí)
老師引導(dǎo)學(xué)生由生活經(jīng)驗(yàn)得出：
生物變異的類型：
不可遺傳的變異（僅由_______變化引起）
基因突變
可遺傳的變異（由_________的變化引起） 基因重組
2、
染色體變異
自主學(xué)習(xí)
（一）基因突變的實(shí)例：
學(xué)生閱讀課本80-81頁
1.勾畫:基因突變的概念；
2.完成課本81頁思考與討論；
3.明白基因突變對(duì)后代的影響。
（二）基因突變的原因和特點(diǎn)：
學(xué)生閱讀課本81-82頁
總結(jié)1.基因突變的原因：
2. 基因突變的特點(diǎn)：
（三）基因重組
學(xué)生閱讀課本80-81頁
1.勾畫:基因重組的概念 ⒉發(fā)生時(shí)期及原因： 3.結(jié)果及意義：
3、生成問題：
精
講
互
動(dòng)
兩種可遺傳變異的比較：
比較項(xiàng)目
基因突變
基因重組
本質(zhì)
發(fā)生時(shí)間及原因
條件
意義
發(fā)生可能
達(dá)
標(biāo)
訓(xùn)
練
1．下列有關(guān)太空育種的說法不正確的是（ ?。?
A．太空育種常選萌發(fā)的種子或幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料
B．太空育種是利用太空微重力、強(qiáng)輻射等因素誘發(fā)基因突變
C．太空育種不一定就能獲得人們所期望的優(yōu)良性狀
D．若改良缺乏某種抗病性的植物品種，不宜采用太空育種
2.基因突變是生物變異的根本來源，下列關(guān)于基因突變的說法正確的是（ ）
A．無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生 B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可能發(fā)生
C．基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的 D．基因突變只能定向形成新的等位基因
3．下列關(guān)于基因重組的說法正確的是（ ）
A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組 B．等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組
C．非等位基因的自由組合和互換可導(dǎo)致基因重組 D．無性生殖可導(dǎo)致基因重組
4．完成課本第84頁基礎(chǔ)題1.2.3.4
作業(yè)
小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
2022年高中生物 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組學(xué)案 新人教版必修2
