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1、三年級科學(xué)下冊 天氣現(xiàn)象教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)定期地觀察天氣,能夠有語言、圖畫等不同方式描述天氣現(xiàn)象。
2.熱愛自然,對天氣變化這種自然現(xiàn)象感興趣。
3.能欣賞美麗的天氣,能說出贊美某一種天氣的話;認(rèn)識各種天氣現(xiàn)象;能列舉生活中兩個以上的例子,說明天氣變化對植物的影響。
內(nèi)容設(shè)計
承接本單元第1課對春天植物的觀察,很自然地引出天氣的話題:阿靜在觀察植物的過程中感受到了天氣的變化。本課教學(xué)包括兩個方面內(nèi)容。
首先從上課當(dāng)天的天氣入手,引導(dǎo)學(xué)生定期地觀察天氣,學(xué)習(xí)用語言、文字、圖畫等多種方式描述各種天氣現(xiàn)象,提高學(xué)生對事物、現(xiàn)象的觀察能力,以及對事
2、物現(xiàn)象主要特征的提取和把握的能力。
在對天氣現(xiàn)象有了豐富的感性認(rèn)識之后,引導(dǎo)學(xué)生理性地思考,分析天氣變化對植物的影響,辨證地認(rèn)識天氣的好與壞。其中特別提到了“節(jié)氣”。節(jié)氣是我們祖先智慧的結(jié)晶,它較好地反映了我國黃河流域一年中天氣變化的規(guī)律,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活有重要的指導(dǎo)意義,因此廣為流傳,直到今天。教材編排這項內(nèi)容,一方面為擴展學(xué)生的知識,增強民族自豪感,一方面為提升學(xué)生對于天氣的認(rèn)識:由對短期的、獨立的某一種天氣現(xiàn)象的認(rèn)識,上升為對長期的、綜合的天氣變化的規(guī)律的追尋。
教學(xué)準(zhǔn)備
活動(1):有關(guān)天氣及其對植物影響的錄音、錄像、圖片和文字資料。
活動(2):有關(guān)天氣對植物影
3、響的各種資料;有關(guān)節(jié)氣的資料;全年日歷表,含節(jié)氣、伏天、三九天、農(nóng)歷。
教學(xué)過程
導(dǎo)入:
播放天氣預(yù)報一段。
你聽到了什么?你了解到了什么?對你有什么幫助?
好的,今天,我們的主題是和天氣有關(guān)。
板書:天氣現(xiàn)象。
一、認(rèn)識各種天氣及其自然現(xiàn)象
1.談話:剛才我們通過天預(yù)報,了解到了某天的天氣情況,如果請你判斷一下,今天的天氣,你能和播音員阿姨說的一樣嗎?
2.學(xué)生發(fā)言:可以根據(jù)天氣情況,進行分析,自然現(xiàn)象推斷。
3.小組活動:小組同學(xué),根據(jù)天氣情況進行一下天氣播報。
4.匯報并板書:
太陽、去彩、風(fēng)、感覺(皮膚)、衣服薄厚
5.實踐活動:放各種天
4、氣的錄像片段,學(xué)生說一說是什么天氣情況?你是根據(jù)什么來判斷天氣情況的?
二、動手
1.談話:
通過剛才了解,我們知道了各種各樣的天氣。你最喜歡什么天氣?你能把它畫下來,而且從畫中可以讓我們一下子看出,你喜歡它的原因嗎?
2.學(xué)生動手繪畫。
3.匯報展覽。
4.了解天氣對人類及植物的影響。
a)出示一幅圖
你看到了什么?
b)談話:天氣對我們?nèi)祟愂怯幸欢ㄓ绊懙?,也有好處的。談一談,天氣對人類、植物的影響好嗎?
(好處)(害處),并板書
三、學(xué)生發(fā)言并介紹自己的資料
四、了解節(jié)氣
1.出示一份日歷,每人一張,觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)
2.是的,一年
5、中出現(xiàn)了二十四個節(jié)氣,它們分別是什么呢?讀一讀。
a)找一找規(guī)律:二十四個節(jié)氣是否有規(guī)律15天一個
b)讀一讀:節(jié)氣歌
小結(jié):節(jié)氣的資料
3.動手制作
a)制作溫度計
b)學(xué)會使用溫度計
附送:
2019-2020年三年級科學(xué)下冊 太陽與影子1教案 青島版
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解太陽在天空中位置的變化與溫度.時間變化的關(guān)系;知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規(guī)律;并能運用太陽和太陽光下物體的影子來辨別方向。
2.引導(dǎo)學(xué)生對日常事物進行觀察.置疑,養(yǎng)成長期觀察的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。
3.知道利用太陽光和太陽光下物體影子的變化
6、為人們的生活做一些有益的事。
二、教學(xué)重點:
了解太陽在天空中位置的變化與溫度.時間變化的關(guān)系;知道同一物體在陽光下影子長短和方向變化的規(guī)律;并能運用太陽與太陽光下物體的影子來辨別方向。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課前觀察或回憶生活經(jīng)驗提示卡片。
2.投影儀一臺,銀幕一個、太陽高度測量儀。
3.每組三幅畫。
4.課件。
四、教學(xué)過程設(shè)計:
(一) 游戲?qū)?
1.教師做手影游戲。
2.學(xué)生做手影游戲。
3.通過游戲過程中的設(shè)計,總結(jié)出影子形成的條件。
(二 )交流游戲,活動探究,總結(jié)規(guī)律,發(fā)現(xiàn)新知。
1.交流觀察,總結(jié)規(guī)律。
(1)交流太陽在天空中位置變化
7、的規(guī)律;
(2)活動實踐用太陽在天空中的位置辨別方向的方法。
(3)交流陽光下物體影子的特點。
(4)情景模擬活動。
2.動手作畫,深化認(rèn)識
(1)學(xué)生以小組為單位分工合作,畫出上午.中午.下午三個時間物體的影子。
(2)小組交流所畫影子,教師.學(xué)生進行評點。
(3)學(xué)生根據(jù)評點進行修改。
3.深入探究,發(fā)現(xiàn)新知。
(1)回憶知識儲備,引出太陽在天空中位置的變化和溫度的關(guān)系。
(2)利用課件根據(jù)太陽在天空中的位置估計時間。
(3)利用課件根據(jù)影子估計時間。
(三) 交流生活現(xiàn)象,明確科學(xué)應(yīng)用
1.溫度在生活中的應(yīng)用。
2.太陽光在生活中的應(yīng)用。
3.陽光下影子在生活中的應(yīng)用。
(四)總結(jié)延伸,指導(dǎo)課外活動
1.總結(jié)太陽和陽光下的影子為生活增添了快樂。
2.簡介古代的日晷。
3.提出讓學(xué)生課外搜集日晷有關(guān)資料。