五年級信息技術下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學分析湘科版

《五年級信息技術下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學分析湘科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級信息技術下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學分析湘科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、五年級信息技術下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學分析 湘科版 教學目標 1.認識表格的作用； 2.掌握表格的編輯方法； 3.感知生活中應用表格的知識； 4.初步培養(yǎng)同學們動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力； 5.培養(yǎng)同學們的審美能力。 教學內容 1．學會插入（繪制）表格； 2．學會拆分、合并單元格； 3．學會調整表格的行和列； 4．掌握設置表格邊框、底紋的方法。 教學重點 制作簡單的表格及美化表格。 教學難點 制作簡單的表格及美化表格。 教學分析 1.教材簡析 本節(jié)內容主要是告訴學生在日常生活中，除了能用文字來表達信息外，還能借助表格來完成信息

2、的分析和表達信息。認識表格的作用以及學會一些簡單的表格、修飾編輯方法。教師應該用日常生活中經?？匆姷谋砀褡鳛槔?，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。 2.學習者特征分析 五年級學生的有意注意大約保持在30分鐘。學生在學習本課前已經有了一般計算機水平的能力。學生會輸入文字，美化文字，并且學會了上網瀏覽及下載。 3.教學和學習方式 要緊密聯系學生的生活實際。采用探究式學習，教師可以利用網絡的優(yōu)勢，成為信息的廣播者，為學生提供動態(tài)的，豐富的信息。學生是學習的主人，在教師的幫助下，小組合作交流中，利用動手操作探索，發(fā)現新知，自主學習。 附送： 2019-2020年五年級信息技術

3、下冊 第13課 編寫電子郵件 1教案 閩教版 教學要求： 1.學習編寫電子郵件及發(fā)送郵件。 2.能在郵件中插入賀卡。 3.通過電子郵件，增強同學們之間的交流，從而加深同學們之間的友誼。 教學重難點： 編寫郵件的基本操作步驟。 教學過程 一、導入 同學們，你們肯定都寫過信，寄一封信到收信人收到信要經過好長一段時間?？墒牵裉煳覀儗W的電子郵件，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信。你說，多么神奇呀！ 二、教學活動 成功申請郵箱后，就可以進入郵箱收發(fā)郵件了?，F在我們一起來看看如何編寫電子郵件。 （一）活動一：寫一封電子郵件寄給老師 1.打

4、開IE瀏覽器，在地址欄中輸入，按“Enter”鍵打開郵箱界面。 2.在“用戶名”和“密碼”文本框中輸入用戶名和密碼，單擊“登錄”按鈕，進入郵箱頁面。 3.在頁面在側單擊“寫信”按鈕，打開寫信頁面。在“收件人”文本框中輸入老師提供的郵箱地址，在“主題”文本框中輸入郵件主題。 4.在文本框中輸入郵件的正文內容。 （內容提示：問候老師） （二）活動二：在電子郵件中添加一張賀卡 我們除了在電子郵件中寫文字外，還可以添加附件，附件可以是文檔、圖片、聲音、軟件等?，F在我們就來給老師發(fā)一張賀卡。 1.做一做，給老師發(fā)一張賀卡。 自學課文P77－78。 2.根據課文介紹的步驟合作完成作業(yè)。

5、 3.交流操作步驟。 提示：如果來不及寫完信，可先存入草稿箱，等有時間時打開繼續(xù)寫。 4.試一試，用電子郵件給你的同學發(fā)一張節(jié)日賀卡。（課后完成） （三）活動三：將寫好的電子郵件發(fā)送出去 1.做一做，發(fā)送保存在“草稿箱”中的電子郵件。 自學課文P79－80。 (1)單擊左邊的“草稿箱”，在右邊窗口打開“草稿箱”網頁。 (2)單擊“草稿箱”網頁中郵件的主題“我有自己的電子信箱了”一行文字，打開該郵件。 (3)單擊“發(fā)送”按鈕，該郵件連同附件一起發(fā)送出去了。 （教師巡視，指導學生操作。） 2.合作完成作業(yè)。 3.交流反饋。 提示：點發(fā)送以后界面有什么提示。 4.試一試，打開前面存放在草稿箱中寫給你同學的電子郵件，檢查一下還有沒有要補充的內容，然后發(fā)送給你的同學。（課后完成） 三、作業(yè)。 完成“試一試”。