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1、五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版
課題名稱
《節(jié)約用電》
教
學
目
標
知識目標
1.對計算機和網絡的綜合運用。
2.了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。
能力目標
1.網絡搜集整理信息的能力。
2.論壇回復主題帖的能力。
3.利用網絡搜集到信息并進行作品創(chuàng)作的能力。
德育目標
通過學習，使同學們感受到電資源的可貴，倡導節(jié)約用電從我做起，從身邊做起。
創(chuàng)新目標
利用多種途徑獲取知識，并對所獲得知識進行再加工利用，服務于自己的學習，服務于社會。
教
學
分
析
重 點
網絡搜集整理信息、word圖文混排。
難 點
學生
2、自主搜集、整理、加工處理信息的能力培養(yǎng)。
創(chuàng) 新 點
以小記者走訪調查后，向同學介紹我們身邊對電資源利用及浪費的現(xiàn)象，更加貼近學生生活，讓學生有所感悟，有所體會。
學生分析
學生已經學會利用Internet進行信息的搜集和整理，并掌握Word圖文混排方面的知識。根據學生年齡的特點，應注重趣味性與應用性，將學生學到的知識進行加深鞏固并應用到實際。激發(fā)起學生學習的興趣，使他們積極主動地參與到學習中，為以后自主學習打下良好的基礎。
教
學
過
程
教學環(huán)節(jié)
教 學 內 容
教師調控
學生活動
設計圖
預期效果
一、課題導入：
播放DV短片。
（內容為校園小記者介紹電
3、是怎么來的，然后觀察一下校園浪費電的現(xiàn)象）
學生談談感想，課題導入——節(jié)約用電。
播放短片
觀看DV短片，響應教師的提問。
選取校園中的事例，更加貼近學生生活。
學生領會感悟。
二、搜集信息
1.選擇方法。
2.學生動手搜集整理信息，回帖。
教師發(fā)布主題帖，監(jiān)控學生回貼內容、質量及速度。
搜集信息，論壇回復主題帖。
培養(yǎng)學生搜集整理信息的能力，自主學習的能力。
利用網絡查找到所要了解的知識。
三、實踐制作
1.搶答比賽
提煉幾個關于節(jié)電的問題。
2.布置任務
每組制作成一個溫馨提示牌。
1.在論壇中提取并出示搶答題
2.屏幕上出示評比要求：
提示牌制
4、作要求：A、提示語短小精悍。B、與眾不同有創(chuàng)意。 C、設計醒目。
1.根據搶答問題迅速瀏覽論壇內容，查找答案并回答。
2.制作節(jié)約用電溫馨提示牌
通過搶答使學生再次瀏覽論壇中關于節(jié)約用電的內容，促進學生對所查找內容的仔細閱讀。
調動起學生的積極性，主動參與學習，并親自動手操作實踐，自主研究學習。
四、活動評價
展評學生作品，打印出稿，展示。
點評部分作品。
參觀同學作品，參與評價。
讓學生體驗成功，有真切的成就感。
學生積極參與，相互學習。
五、課后小節(jié)
總結
附送：
2019-2020年五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電 2教
5、案 龍教版
教學目標：
1.通過調查，了解家中用電情況。
2.通過合作學習，使同學們懂得互助合作。
3.培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感。
教學重難點：
重點：電在生活中的重要性和必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電習慣。
教學過程：
一、?導入師：如果沒有電，我們生活的節(jié)奏都會慢下來，原本很簡單的事情都變得復雜起來，所以，這節(jié)課我們就圍繞著“節(jié)約用電”這個話題來進行。
師：出示課件。板書〈節(jié)約用電〉
二、活動指南、小組合作、自學探究
1.?制作并完成家庭用電情況調查表
2.搜集節(jié)約用電的小知識、小竅門
3.?為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議
三、發(fā)布成果，學生互評
1.每組選派一名同學發(fā)布調查成果。
2.評選出專題報告最詳細、最準確的小組和個人。
3.評選出為學校節(jié)約用電提供建議最合理的同學，并給予適當獎勵。
四、拓展延伸
師：電力資源對于我們理代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎？（學生談自己感想）
師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中去，做到學以致用。
五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版
