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1、五年級音樂上冊 第4課 外婆的澎湖灣教案 人音版
教學(xué)目的：?
1、通過學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱。?
3、通過學(xué)生自制小樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互精神。?
教材分析：?
這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小結(jié)的六度跳進(jìn)使歌曲富有動感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時熟悉的沙灘，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗
2、家園的贊美之情。
教學(xué)重難點：?
1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。
2、曲中帶有切分節(jié)奏的音。?
3、用自制小樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏，各小組之間伴奏配合默契。?
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、鋼琴、教學(xué)課件、磁帶、教學(xué)光盤。?
教學(xué)過程：?
一、組織教學(xué)
唱《師生問好歌》。
二、導(dǎo)入歌曲?
1、師：同學(xué)們，我們來聽一首歌，聽完后告訴老師你的心情是怎樣的？（快樂的，愉快的）剛才老師播放的歌曲是由羅大佑演唱《童年》。當(dāng)你聽到這首歌時，會讓你想起哪些愉快的事？（師點擊屏幕，出示背景圖，歌曲《童年》）?
2、師簡介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》的背景。?
3、師介紹臺灣民歌手潘安邦演唱
3、《外婆的澎湖灣》當(dāng)時的情景。（師點擊屏幕出示背景圖，播放歌曲《外婆的澎湖灣》）?
4、學(xué)生傾聽談自己感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲情緒。?
三、學(xué)習(xí)歌曲?
1、學(xué)生分組有感情地朗讀歌詞并思考這首歌曲的歌詞美在哪？（師點擊出示歌詞、圖）?
2、學(xué)生觀看《外婆的澎湖灣》flash動畫并思考這首歌曲描寫了什么？表達(dá)了什么樣的感情？（師點擊屏幕顯示歌曲flash動畫）?
3、師介紹這首歌曲：這是一首優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)對美麗的外婆的澎湖灣可愛家園的贊美之情，也勾起了作者對童年美好時光的懷想。?
4、學(xué)生傾聽范唱帶，思考用什么情緒去演唱？（師播放VCD教學(xué)光盤）?
5、學(xué)生跟
4、范唱帶學(xué)唱一遍，師提出要求，在學(xué)唱過程中較難部分用筆勾畫出來。?
6、學(xué)生跟鋼琴慢速學(xué)唱歌曲，難點地方切分音重點練習(xí)。?
7、學(xué)生完整地跟電子琴唱一遍，個別學(xué)生提出不會的地方單獨練習(xí)。?
8、學(xué)生跟范唱帶有感情地唱一遍。?
9、師有感情范唱歌曲第一遍，第二遍師生共同演唱。?
10、師引導(dǎo)學(xué)生傾聽歌曲《外婆的澎湖灣》，讓學(xué)生感受其中包含的感情。?
11、學(xué)生分組合唱歌曲，師要求做到各組之間配合默契，聲音均衡。?
四、為歌曲編配伴奏?
1、師用鈴鼓為歌曲范奏歌曲。?
2、學(xué)生練習(xí)伴奏譜。?
3、學(xué)生與老師一起為歌曲伴奏。?
4、師請幾名同學(xué)手拿自制小樂器上臺為歌曲伴奏，其余學(xué)
5、生演唱歌曲。?
五、表現(xiàn)歌曲?
1、分組比賽，每組推選四名同學(xué)演唱，四名同學(xué)伴奏，上臺表演唱歌曲。
2、師生共同點評。?
3、讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲。?
六、總結(jié)?
希望同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的過好每一天！
附送：
2019年五年級音樂上冊 第4課 學(xué)吹豎笛教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：認(rèn)識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。
2、能力：吐奏的吹奏能力。
3、情感：熱愛豎笛的演奏。
教學(xué)重點、難點：
吐奏吹奏方法的掌握。
教學(xué)流程：
一、組織教學(xué)。
師生問好！
二、導(dǎo)入：
1、教
6、師吹奏樂曲《劃小船》，《七個小兄弟》。聽教師范奏。
2、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識豎笛。
3、認(rèn)識八孔豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢。
4、了解八孔豎笛八孔的音名及手勢，手形，吹奏的姿勢。
5、練習(xí)手指動作，大家來做手指操，sol、la、si，三個音，提出閉指，開指手指尖的要求。
6、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。
7、練習(xí)：7 7 7 7 | 7— — —|| 請你跟我這樣吹，吐奏不同長短時值同音的練習(xí)。
8、找個別學(xué)生試吹，尋找優(yōu)點，缺點，并改正。聽學(xué)生范奏，糾正。
9、6 6 6 6 | 6 — — — || 的練習(xí)。
10、sol音
7、練習(xí)：5 5 5 5 | 5 — — — ||。
11、任意說sol，la，si，三個音要求學(xué)生很快的將以上的相關(guān)練習(xí)吹奏出來。
12、換音練習(xí)，si——la的換指練習(xí)，要求將兩條連起來吹奏。
13、三音吹奏，si——la——sol的換指練習(xí)，要求將三條連起來吹奏。
14、將si ——la ——sol改成sol——la——si吹奏。
15、換指練習(xí)，換指的練習(xí)與要求。
16、隨意說音，讓學(xué)生吹奏。
17、練習(xí)小曲《三音練習(xí)》、《乃喲乃》。
5?? 6 7— | 7 6 5 — |5 7 6— | 6 7 5—|6 5 7— | 7 5 6——|5 6 7 7 | 6 6 5——||
18、下課，師生再見！
五年級音樂上冊 第4課 外婆的澎湖灣教案 人音版
