《六年級體育上冊 第十九課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級體育上冊 第十九課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級體育上冊 第十九課 蹲踞式跳遠(yuǎn)教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作
學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式跳遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)步驟:
一、 快樂游戲、充分活動
教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出分組游戲要求:在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動,注意安全。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊列要求。
3、全班成六個自然組,在組長的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。
組 織:六列橫隊、分組游戲
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2、* * * * *
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二、合作探究,改進(jìn)技術(shù)
重 點:完整動作的練習(xí),動作連貫協(xié)調(diào)。
教師活動:1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點和容量出現(xiàn)的不足,以及練習(xí)時的安全要求。
2、提出合作分組的要求,指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練,及時為學(xué)生糾正動作,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動作。
3、及
3、時肯定學(xué)生的進(jìn)步,鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動:1、和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤,從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練,在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。
3、積極地參與展示活動,努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學(xué)會觀察,學(xué)人之長,補己之短。
組 織:分組練習(xí)
場地器材:田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
課后小結(jié): 本課在做完成準(zhǔn)備活動后,學(xué)生分成男女生兩組體驗跳遠(yuǎn)的連貫動作,練習(xí)中三個班的學(xué)生都能較連貫地做出蹲踞式跳遠(yuǎn)動作,只是有一部
4、分學(xué)生起跳還是比較慢,顯得有些無力,也有幾個女生空中的動作做得不夠好。
附送:
2019-2020年六年級體育上冊 第十二課 韻律球操教案
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):合作學(xué)練掌握韻律球操第二段
學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律球操
學(xué)習(xí)步驟:
二、 自主活動,熟悉球性
教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出自主活動的安全要求和活動要求,組織學(xué)生自主活動。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人,自主地拿球活動,可以游戲、可以比賽,注意安全,充分活動。
組 織:六列橫隊、自由分散
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二、合作學(xué)習(xí),掌握動作
重 點:韻律球操的第二部分動作
難 點:兩人間的協(xié)調(diào)配合。
教師活動:1、組織學(xué)生聽音樂復(fù)習(xí)第一部分動作
2、分解示范,并組織學(xué)生模仿練習(xí)。
3
6、、組織學(xué)生合作學(xué)練,巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生連貫練習(xí),播放音樂。
學(xué)生活動:1、聽音樂進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí),。
2、觀看示范,學(xué)習(xí)第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。
3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動作,集體學(xué)完一段動作后,分組合作學(xué)練習(xí),體驗動作的連貫性。
4、學(xué)完第一部分全部動作后,分組學(xué)練,重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。
組 織:四列橫隊、小組分散
男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
女 * * * *
7、 * * * * *
男 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
女 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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場地器材:軟排每生一個、錄音機
課后小結(jié): 由于上一節(jié)沒有把第一段學(xué)完,本課在先學(xué)完第一段后學(xué)了第二段,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高,學(xué)習(xí)速度也較快,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)習(xí)的合作意識很好,男女生間的配合默契,但也有個別男生比較自私,如六3班宗澤總嫌女生接球不好,教育后效果還是甚微,以后還得加強這方面的思想教育。