二年級美術(shù)下冊 第1單元 畫家筆下的兒童與動漫形象 第1課《畫家眼中的兒童》教案 嶺南版

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1、二年級美術(shù)下冊 第1單元 畫家筆下的兒童與動漫形象 第1課《畫家眼中的兒童》教案 嶺南版 【教學(xué)目的】初步感知中國畫和油畫不同畫家眼中的兒童工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格;能用語言表達自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。畫家眼中的兒童感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”,在比較中體會作者對平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感;體會畫家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。 【教學(xué)重點】能用語言表達自己對作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。 【教學(xué)難點】了解中國畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。 【教學(xué)準(zhǔn)備】范作 【教學(xué)內(nèi)容】畫家眼中的兒童 【教學(xué)過程】 一.

2、體驗活動:創(chuàng)設(shè)嶺南版美術(shù)教案畫家眼中的兒童嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情景。 摸一摸:讓學(xué)生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫布,初步感知兩種不同材料、工具的特點。 畫一畫:用毛筆和油畫筆畫“點”和“線”,觀察兩者有什么不同。 找一找:你認為教材中哪些作品選用了“文房四寶”,哪些選用了“油彩畫布”?你是從哪里觀察出來的? 二. 體驗活動:比較工筆畫與意筆畫的不同。 想一想:比較《小庭嬰戲圖》、《牧?!?、《蒲公英》三張作品,作者哪些地方用了流暢細膩的線條,哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)? 說一說:流暢細膩的線條給你什么感覺?粗獷的點、線給你什么感覺? 三. 探究活動:選擇自己喜歡的一張畫

3、進行欣賞與評述。 選一選:你喜歡哪一幅作品?它給你什么感受?(提供選擇詞語:歡樂、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動、親情等) 說一說:作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?(引導(dǎo)觀察作品的形與色,體會不同畫種、不同時代、不同地方的風(fēng)土人情及生活情趣。) 四.評述活動:評一評我喜歡的好作品。 描述:作品中描繪了什么?給你什么感受?(提供一些美術(shù)語言,讓學(xué)生選擇。) 分析:以個人或小組合作,在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。(引導(dǎo)欣賞作品的造型與色彩) 解釋:教師提供作品的背景資料,或補充解說。 評價:說說自己對作品的感想或提出改進意見。

4、 五. 評述活動:感受自己的生活照片,美在哪里? 找一找:找出自己喜歡的一張生活照片嶺南版美術(shù)教案畫家眼中的兒童(提供相關(guān)詞語讓學(xué)生選擇,如快樂、親情、有趣、可愛等) 說一說:描述一下照片上的情景(引導(dǎo)細致的觀察),自己在干什么? 畫一畫:我的童年。 評一評:我的作品美在哪里?同學(xué)作品美在哪里?(與同學(xué)作品比較一下) 【板書設(shè)計】畫家眼中的兒童 范作 【布置作業(yè)】找出自己喜歡的一張生活照片把它畫下來。 附送: 2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第1單元 畫家筆下的 兒童與動漫形象 第2課《可愛的動漫形象》教案 嶺 南版 教學(xué)目標(biāo): 1. 認

5、識一些中外著名的卡通形象; 2. 了解卡通形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法;可愛的卡通形象 3. 能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受。可愛的卡通形象 教學(xué)重點: 能用簡單的語言表達自己對卡通形象“形與色”的感受可愛的卡通形象 教學(xué)難點: 了解卡通形象的夸張與擬人等藝術(shù)手法可愛的卡通形象 教學(xué)過程: 一、 卡通形象“趣”在那里? 你收集了哪些卡通明星? 卡通故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?(借助卡通形象有趣的情節(jié)、造型、色彩等,培養(yǎng)正確的

6、道德觀與美的視覺感受) 二、卡通形象比傳統(tǒng)繪畫幽默、有趣嗎? 找一找:卡通形象與傳統(tǒng)繪畫有什么不同?(色彩、單純、造型幽默、生動) 看一看,想一想:卡通形象和它們的原形有什么不同?(擬人、夸張、變形藝術(shù)表現(xiàn)手法) 三、 中外卡通形象各有什么特點? 找一找:哪些是中國卡通形象、那些是嶺南版美術(shù)教案可愛的卡通形象?你從哪里看出來? 比一比:人物卡通形象與擬人卡通形象有什么不同?(人的結(jié)構(gòu)、動物的結(jié)構(gòu)) 四、卡通形象的藝術(shù)特色是什么? 找一找:“用線勾勒,平涂設(shè)色”的卡通形象(體會民族風(fēng)格);卡通形象夸張、擬人的部位; 你還知道有哪些卡通形象的表現(xiàn)形式?(如國畫、剪紙、水彩、鉛筆畫、電腦畫) 五、 何欣賞卡通形象? 說一說:你喜歡的卡通形象給你什么感覺?(可愛、幽默、兇惡、呆笨、粗魯、剛強、聰明、善良等)哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?說一說你喜歡的卡通形象“趣”在哪?(有趣的情節(jié)、造型和色彩,提高審美能力) 六、想象與創(chuàng)作。 以小組為單位,編一個故事,并為卡通故事設(shè)計一些卡通形象。

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